恩泽学子 润物无声

吕彦君

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刁翎镇中心校读书评比活动小结

刁翎镇中心校2018年暑假开始发起了中小学学生假期读书评比的倡议，要求学生在假期多读书、读好书，并写出读后感，新学期开学后，由中小学推荐，经中心校业务室集中批阅评比，再由中心校组织对优秀学生及指导教师进行表彰。这项活动已经开展共五届了，其中疫情期间进行了一次线上评比活动。 中心校的这项倡议活动，得到了中小学的高度重视，中小学能召开专题会议进行研究布置，派专人负责此项工作，与中心校业务室密切沟通，研究实施方案，使评比工作有序、有效的进行。 这项活动的开展，中小学真正把图书室开放，引导学生爱读书、多读书、读好书，达到读有所思、读有所得的目的。每年寒暑假中心校都将集中组织一次这样的读书评比活动。已经成为了我镇一项常态性评比活动。 这项活动的开展有利地推动了教育教学的发展，提高了学生的阅读能力。许多同学的读后感都得到了奖励，但是，我想说，我们写读后感不只是为了受到表扬，更重要的是读有所感，把自己阅读后的真情实感写出来。我们要为每一位阅读者、为每一位写出感想的同学点赞！
阅读能力的培养，更要从娃娃抓起。刁翎镇幼儿教育中心以“书香飘万家、亲子同阅读”为主题，开展了师、幼、家全方位阅读活动，让阅读活动深入到幼教中心师幼每个家庭，让书卷墨香飘散到每个角落。使幼儿从小爱读书、会读书、快乐地读书。让读书成为每一位幼儿的习惯 ,让书香在每一个人的心中荡漾。
中心校在评比中也发现了如下几项问题：
1.读后感题目格式不规范。题目、学校、班级、姓名格式混乱，没有按照规定格式排列，有的还写到了方格的外面。
2.标点符号不正确，不会合理使用标点符号。
3.存在抄袭现象，读后感内容不是自己的感想，而是抄袭所读作品的内容摘要、前言、简介、评论等。还有的是从网络中大篇幅摘抄。所有抄袭的读后感都不会给分的。
4.指导教师初审、指导不到位。指导教师不能指出以上存在的问题。只有两名指导教师在学生作品上签字。

几点要求：
1.中小学要借此项常态评比活动的契机，抓实、抓好每日晨读、午读等读书活动。
2.充分利用好学校藏书资源，开放学校图书室，使学生有书可选、有书可读，养成阅读的良好习惯。
3.学校图书室要做好图书借阅记录。

相信一切不屑的努力，一定会收获丰硕的成果。