<p>秋风飒飒，秋雨绵绵。</p><p>时光屏山，岁月如歌。</p><p>撷一束光阴，抚过心间。</p><p>唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p> </p><p><br></p> <p> 2020年10月20日上午，梁园新区前进小学全体语文教师在多媒体教室参加了梁园小语网络教研活动，大家荣幸聆听了荆真真老师执教的《我要的是葫芦》一课。</p><p><br></p> <p> 荆真真老师采用谜语导入，在上课伊始，就激发了孩子们学习的兴趣。与此同时，引导孩子采用形声字的方法识记葫芦一词，既掌握读音又理解了意思。</p> <p> 本节课，荆老师以随文识字教学为主，采用多种形式进行识字教学，方法巧妙，富有变化，形象生动。</p> <p> 她根据形近字的特点，采用了对比识字的方法，引导学生仔细观察生字的不同特点，说说自己的发现，再借助图片，理解字意，加深了记忆。</p> <p> 荆老师在指导“盯”字时，告诉学生在钉钉子时，要目不转睛的看着。简单易懂的讲解，不仅使学生理解了“盯”字的含义，还让学生牢牢记住了“盯”的写法。</p> <p> 学习“言”字时，荆老师不但让学生记住了言字的结构，又理解了言的字义，帮助学生掌握言字的整体结构。然后再指导学生注意“言”字第一横的写法，并结合儿歌帮助孩子识记。</p> <p> 荆教师始终把语言的学习、领会、感悟作为重点，抓住课文中的关键词句：多么可爱的小葫芦哇！有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过指名读，引读、齐读等多种方式的朗读，从多个角度引导孩子们领会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析文句。</p> <p> 整节课，学生们一直处于轻松愉悦的学习氛围中，老师不仅教给学生多种识字方法，引导学生识字与生活相结合，更渗透了博大精深的汉字文化！</p> <p> 此次网络教研，新区前进小学的老师们都能认真的观看，认真的倾听，做好学习的笔记，吸取精华！</p> <p> 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”</p>