<p> <b>10月13日——20日上午,徐州市科技实验小学开展了新师亮相课活动。这是对新入职十位教师的一次课堂教学基本功能力的检测,也给她们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台,帮助她们尽快提高教育教学专业技能,适应新课程教学工作。</b></p><p><br></p> 语文组 <p> <b>张雨晴老师执教了一年级第7课《z c s》,本课为拼音教学,课堂生动活泼,同学们参与课堂创编拼音儿歌,用手势比划字母,激起同学们的学习兴趣。</b></p> <p> <b>马秋颖老师执教的《z c s》,创设小i过生日的情境,贴近孩子的生活,生动有趣,能够利用游戏调动学生参与课堂的积极性。</b></p> <p> <b>孔嘉宝老师执教了一年级第8课《zh ch sh r》,本课学习了zh ch sh r的发音书写拼读。孔老师课堂生动形象,尤其是看图说句子环节,让同学们给美景起起带“ri”的名字,感受美景放松一下的同时,开拓学生的思维,学习口头语言的表达,体会自然风光的壮阔美好。</b></p> <p> <b>吴雨桐老师执教了四年级第12课《盘古开天地》,本课为神话故事处处充满了神奇的想象。吴老师课堂生动形象,尤其是炼字环节,让同学们举起手臂体会“撑”这个字,更直观的感受盘古开天地的不易与辛苦,体会盘古伟大的奉献精神。</b></p> <p> <b>雷雨薇老师执教三年级第26课《灰雀》,采用情境模拟法进行教学,在课尾延伸、深化感悟时有意识地提出几个问题,给足孩子想象空间。为孩子插上想象的翅膀,孩子在课堂上“自主、合作、探究”学习,自由放飞心灵,那一个个充满童趣的回答让师生共同感受到语文课堂轻松、活泼、有效。文本的情感目标无需太多讲解,在大胆想象、角色表演、情境模拟中得以巩固、升华。</b></p> <p> <b>王芮老师执教的《坐井观天》将抽象的寓言故事利用分角色朗读,讨论感悟等方式让学生自然的接受,在轻松愉悦的环境里掌握了扎实的知识。</b></p> <p> <b>杨淑慧执教了四年级第16课《麻雀》,本课比较短小,但意蕴丰富、耐人寻味。杨老师在课堂上让学生在读中感悟,在读中产生疑问又在读中解决问题。学生都投入到动人的故事中,让学生想象小麻雀的幼小无力,猎狗的凶狠庞大,老麻雀的英勇无畏以及它们的动作和神态。深刻感受老麻雀的奋不顾身和爱的伟大。</b></p> <p> <b>马迎老师执教了二年级第11课《葡萄沟》。在这节课的教学中,马老师引导、组织学生运用多种形式充分地读,抓住关键词语让学生品读、体会,重难点突出。如对“五光十色”一词的处理比较好,能引导学生通过理解、体会,感受葡萄颜色的美。而且能够借助多媒体努力营造气氛,使学生迫切地想了解葡萄沟,从而激发了学习兴趣,达到“课伊始趣已生”的效果。</b></p> 科学组 <p> <b>郭岚丽老师讲授了五年级第二单元第一课《光和影》,这是一节兼具实验操作和小组活动的科学课。本节课真实有趣,实验材料设计简单而又容易控制变量,降低了学生的操作难度,提高了实验的科学性。学生课前准备充分,教师以生为本,重视学生之间的合作,交流与评价,给予学生及时有效的指导,使学生在动手操作的过程中掌握知识。</b></p> 体育组 <p> <b>屈昌静老师本节课主要训练孩子前滚翻,课堂上教师先利用原地蹲撑和“摇摆椅”两个辅助练习让学生体会动作发力,然后通过讲解示范完整动作、学生模仿体会完整动作,从而形成正确的技术动作。</b></p><p><b> 本课教学中教师努力为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、充满活力与生气的氛围,她采用情境导入、直观演示等方法,让学生积极主动的参与到活动中去,使学生的个性得到充分的发挥。</b></p> <p> <b>校领导高度重视,参与其中,教研组成员听课积极。</b></p> <p> <b>十位新老师展示后,学科负责领导以及科研组长对新人教师展开指导教学,依据“教师课堂教学评价标准”进行评课。</b></p> <p> <b>这次活动,展示了新人教师的风采与活力,同时也促进了教师之间的交流与合作。相信这十位教师在未来的执教生涯中,一定会快速成长,不断的发光发热!</b></p> <p style="text-align: right;"><b style="font-size: 15px;">编辑:雷雨薇</b></p><p><br></p>