<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 金秋十月，是桂花飘香的季节，在浓郁的桂花香里，人的心情总是很舒畅，那沁人心脾的香啊，总是让人心旷神怡，深深地吸一口，那清香直入肺腑，令人久久不能忘怀。在这么一个美妙的时节，阳逻三小又迎来了一周一次的语文研讨活动。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>本次教研活动是由一（4）班新进老师赵静老师展示，她给大家带来的是识字⑥《画》。</p> <p> 赵静老师课前准备十分充分，她以《语文园地一》的谜语诗激趣导入新课，不仅起到了复习作用，也激起了学生的学习兴趣和求知欲。</p> <p> 赵静老师教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察比较等多种形式的活动，能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,达到预定的教学目标，教学效果好。</p> <p> 一节生动有趣的识字课就在下课铃声中完美落幕，一（4）班同学积极乐观的学习态度获得了在座老师的齐声称赞！接下来就是说课评课环节。赵老师以简洁干练的语言概述了自己本节课的内容，使评课老师们更加清楚明了赵老师授课的重难点。</p> <p> 因为赵老师本次授课将代表三小参加新洲区片区低段识字教学研讨课活动，所以此次授课较为特殊，评课参与指导的老师主要是分管教学的李桂珍校长，分管教科研的张红莉主任以及一年级的语文老师。</p> <p> 看！李校长正声情并茂地指导赵老师关于这节课的教学重难点及教学过程。</p> <p> 张红莉主任正在帮助赵老师点拨授课思路及细节上的指导。</p> <p> 一年级的语文老师们集思广益，对赵老师整个授课环节提出了各自的独特见解，使整节课的教学重难点、教学目标更加清晰；课堂评价语更加精彩！</p> <p> 如果说听好课是一种享受，那么听老师们的点评更是一种收获！因为老师们的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天我们共同分享了一年级识字⑥《画》的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课老师们的鼓励和点拨，希望我校老师们在教学艺术的探索之路上不断实践，不断探索，不断收获……相信，只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！</p>