<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">猜一猜，普通的故事就会变得神奇；</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">想一想，平凡的故事也会有趣味。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">让我们走进一篇奇趣的文章，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">开动小脑筋同老屋对话，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">跟着小猫咪历经磨难......</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">就这样，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一边读，一边预测，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">美好的故事就这样发生了。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">🙎🏼♀️</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">：你能预测一下这是一座什么样的老屋吗？</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">🙋🏻♀️：这是一座老旧、有破洞的老屋。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">🙋♂️：这是一座慈祥的老屋。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">🙋：这是一座即将坍塌的老屋。</span></p> <p>那这到底是一座什么样的老屋呢？同学们从每日朗读分享中开始了这节课的学习。</p><p><br></p> <p>🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼魏艳老师个人素养较高，出示自己家老屋照片，以情感知，调动学生兴趣，结合文中课题《总也倒不了的老屋》引发学生预测老屋总也倒不了，为什么？</p> <p>魏老师，利用纸质版表格，帮助学生梳理课文内容，指导学习方法，学生自主学习，情绪饱满。</p> <p>魏老师借用方法迁移，一起学习《施舍的树》丛书配乐新颖感人。</p> <p>愉快的课堂就在故事的预测中结束了。</p> <p>接下来，让我们来听一听宫冰老师班的每日朗读分享吧。</p> <p>🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸宫冰老师教学思路清晰，重难点把握准确，突出语文要素重点，明确了预测的概念，讲练结合，适时总结预测方法。</p> <p>利用表格，学生们讨论，自填表格。</p> <p>👩🏻💼：请同学们来读最后一个自然段，请你们来预测一下最后的结果吧。</p><p>🙋🏻♀️：小蜘蛛的故事未结局，老屋不会倒下。</p><p>🙋：老屋不会倒，因为小动物们是约好去老屋，为了不让老屋倒下。</p><p><br></p><p>拓展阅读《施舍的树》。同学们学以致用，用心思考，思维活跃，用旁批留下了精彩预测。</p> <p>🌸🌸下午的教研如期而至，精彩纷呈。各位老师各抒己见。教研组长于艳老师也给出了良好建议：</p><p>1.老师自己要经常回顾自己的课，转遍教学观念，打开思路。</p><p>2.多看学生生成的结果如何。</p><p>3.教学路上要慢慢摸索，适时修改。</p><p><br></p><p>学习之路，道阻且长。我们的故事时时发生，到底如何结果，由你来续写。🌻🌻🌻</p>