“聚焦课堂提升质量”语数学科教学模式交流研讨会

微风

为推动我校科研工作深入开展，促进教师的业务水平和专业素养的提高，全面提升教育教学质量。 10月19日，五间房镇中心小学召开了“聚焦课堂提升质量”语数学科教学模式交流研讨会。这次活动为全校语数老师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。 授课教师说课 在上课前由授课教师说课，分析教材、介绍教材重难点，上课流程，使听课人员清晰上课思路，能整体把握教材。 观摩教学 第一节是兴隆洼小学的乔宪英老师执教的六年级上册的数学课《分数混合运算（三）》。在教学过程中，教师能结合生活实际创设情境，使学生很快投入到思考和探究的状态。在探究新知的过程中，每个环节都立足以学生为主，通过小组合作、讨论、交流，找到解决问题的方法，渗透数形结合的思想。新旧知识的迁移为学生创造了有利的条件，起到了抛砖引玉的作用，多种教学方法的使用更好地完成了这节课的教学目标。 　　第二节是中心小学的贺欣老师执教的语文六年级上册的《桥》一课。课堂有起有伏，真正体现了以学生为主体，教师是组织者、引导者、合作者的教育理念。教师教态自然，能及时评价学生，丰富的鼓励性语言，大大地调动了学生的积极性。在扎实的品读中，结合说话，写话，在提高学生综合素养的同时，又回归朗读。读的有层次，有感悟，有深情。课堂上老汉大公无私、舍己为人的光辉形象感染了每一个人。 交流研讨 首先由授课教师进行教学反思。“课堂教学是一门有缺憾的艺术。”教师进行教学反思时，能从问题中寻找方法，不管多么成功的课堂教学，都有让人遗憾的地方，教师要把这些不足之处进行深刻的反思、探究、剖析，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 　　接着由本年级任课教师进行点评。由于教的是同一个年级，通过与自己教学经历的比较，教师更能发现优缺点，取长补短，达到共同提高的效果。教师们精彩的点评，碰撞出智慧的火花，为今后的课堂教学迈向一个新的高度。 　　最后业务领导做学科教学模式探究。对教师进修学校提出的教学设计模板和教学流程进行解读，进一步规范了备课模式和上课流程。 领导总结 　　 首先王校长对授课教师及本次活动做了充分的肯定，就目前教育教研新的理念和方向对老师进行了培训。刘校长也对这两节示范课做了精彩的点评，对老师今后的工作提出新的希望。最后孙校长做了总结，既有对课堂亮点的肯定也有对今后工作方向的指引。领导们满怀激情的讲话，带给教师莫大的鼓励，教师们信心满满，五间房教育的明天未来可期。 　　此次会议，为新学期教研工作指明了方向，为语数学科的课堂教学模式起到示范引领作用。营造了浓厚的教研氛围，有效地推动各学科教研工作科学有效地开展。坚信五间房镇中心小学的教研工作会在新的学期再上台阶，再创佳绩。