【实验小学东润校区】景从文中品月是故乡明——二年级语文组教研纪实

浅浅

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。教师是立教之本，兴教之源。为贯彻部编版教材“立德树人”的根本理念，小店区实验小学东润校区近期开展了二年级语文组的轮教之旅。 　　李老师以黄山风景区的宣传视频导入新课《黄山奇石》，奠定了学生对黄山“秀丽神奇”景色的理解，带着向往、好奇的心情开始了学习之路。在课程设计中，始终秉承语文学科是工具性和人文性的统一，让学生学在语文，用在生活。 　　赵老师以“奇石奇在哪里”作为激趣点，引导学生感受了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等岩石的奇特之处。赵老师活泼开朗的授课方式，深受学生喜爱，“放大孩子的闪光点”，及时评价，在鼓励中让学生爱上学习。 　　贾老师用“看到题目，你有什么问题”引入新课学习，学生思维活跃。贾老师注重方法指导，鼓励孩子们做生活中的有心人，在生活中学语文，在生活中用语文。 　　张老师的课，始终秉承“把课堂还给孩子”，引导孩子发问，自己解决问题。张老师紧扣课标，抓住低段教学中的“阅读”和“写字”两大内容，引导孩子不断朗读，不断体味文本。 　　石老师的课温婉大方，在课堂中，石老师耐心执教，传授方法。石老师常说“授人以鱼，不如授人以渔”。在课堂中，每个知识点，让学生知其然，更知其所以然。 　　赵老师的课，以课后题为抓手，紧扣目标，层层推进，衔接语巧妙自然，环节设计新颖，在孩子生成的基础上，不断探究，进行深度学习。 　　如何聚焦小学语文低段教学目标，刘老师说到，语文是听说读写的工具课程，以学生的身心发展特点为出发点，适时恰当地结合教学内容，做出合理要求，不过分拔高，“跳一跳，摘个桃”是最适合学生发展的目标。 　　“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海”，愿每位教师在不断的探索中，离理想中的自己越来越近。