<p> 近日，安泰小学通过开设劳动课程，将劳动教育纳入学生成长体系，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。</p> <p> </p> 自己的事情自己做 <p> 在培养孩子良好的劳动习惯，构建劳动教育课程体系建设中，学校运用恰当的方法，循序渐进，把学会洗脸、洗手、洗袜子、叠衣服，搞好个人卫生，能自己分类整理和保管学习用品等作为习惯养成的基础。还有的孩子能够帮助父母做力所能及的事情。让孩子们在力所能及的劳动中，学会“担当”。</p> 家里劳动帮着做 <p> 帮家长分担家务，做力所能及的家务活，孝顺长辈做孝顺贴心的好孩子。扫地拖地、择菜、洗菜、洗碗、做简单的饭菜……清理房间、整理打扫地面等行为，虽然都只是一些小小的举动，但让平时同学们感受到了劳动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出，同时培养了孩子们的“责任”和“感恩”。</p> 班级劳动轮流做 <p> 班主任老师对班级中的门窗、讲台、地面、桌凳、卫生角等区域进行了彻底分工，教室成了孩子们的“责任田”。虽然是简单平常的工作但对于孩子们来说，不仅锻炼了他们的动手能力、增强了班级凝聚力，同时也为老师和同学营造了幽雅、洁净的学习环境，让教室成为学生成长的家园、教师快乐工作的沃土，为校园环境添上了一抹亮丽的色彩！</p> 田间农活学着做 <p> 同学们利用周末时间去田间地头学习干农活，锻炼了毅力，感受到粮食来之不易。通过帮助爸爸妈妈干农活，平时五谷不分的孩子们真正体会到了“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”。虽然脚上踩了泥，手上磨起了泡，但真正锻炼了孩子们的身体,洗净了灵魂中的骄奢，感受到了我们每日温饱的来之不易，都是农民们在烈日下面朝黄土背朝天,为我们所生产出来的!</p> 公益活动主动做 <p> 同学们走进社区、走进敬老院……进行义务清洁、敬老爱老活动,从而培养了孩子们从小保护环境、尊老爱幼的优良传统。陶冶了情操，美化了心灵。培养了孩子们的品格和社会责任感。孩子们在帮助他人的行动中，体会到了快乐和满足。学会了关怀他人，心存感激。</p> <p> 劳动教育让教育走向生活。学校也将继续秉承“六年根基，一生受益”的办学理念，着眼于学生长期幸福生活能力的培养，通过劳动教育课程的开展，让劳动意识在安泰学子心中生根、发芽。</p>