<p>陈教授，慷慨激昂，积极进入华罗庚班的数学课堂。</p> <p>共同回顾整数的除法。展示板演如何除？怎么除？为什么不行？余数与被除数有什么关系？余数与除数的关系？</p> <p>一：余数与除数的关系。</p><p>二：不够除要补零。</p><p>三：末尾数有零的处理。</p> <p>通过验算：可知结果的正确与否。</p> <p>商乘除数加余数等于被除数</p> <p>讲解除法的原理</p> <p>层层题组训练，学生步步进步</p> <p>学生的展示</p> <p>填数，不是1的整数</p> <p>学生们的思维在提升，看得见的进步。</p> <p>本节主要内容：复习分数混合运算。</p> <p>陈教授先板演讲解，先算什么，括号里是什么，括号里怎么算？分数的减法怎么算？分母不相同，怎么办？通分，怎么通分？通分要干啥？通分的目的是什么？通分的依据是什么？再做什么？分数除法怎么办？最后怎么做，约分。怎么约？再接着怎么做？约几？还能约？总结：先做什么，再做什么，然后再做什么？最后做什么？层层询问，为学生解惑。</p> <p>紧接着角色扮演，师傅徒弟都有针对性的训练。</p> <p>大家讨论热烈……</p> <p>学生的成果值得肯定。</p> <p>师徒合作，互帮互助。</p> <p>共同探究，共同完成。</p> <p>学生们的做题速度提升了，正确率提高了。</p> <p>再巩固，再练习。要求错误的继续改正，做到精益求精，多利用碎片时间继续学习。</p> <p>老师继续强调，书写规范，设计好自己的版面，横平竖直。师徒互相帮助，互相指导，互相促进。</p> <p>满满的听课笔记，老师们也在积极思考，认真探究。向专家学习，向陈教授取经。</p> <p>老师们仍然在继续探究中…</p> <p>没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。</p><p>——保罗·柯艾略《牧羊少年的奇幻之旅》 加油吧，少年！</p>