<p> 秋天是金灿灿的丰收，秋天是沉甸甸的硕果，秋天是让人满载而归的欢笑和欣喜。2020年10月19日，我们几位语文老师参加了由长江路小学和长江一小共同举办的《专家沉浸联盟校，幸福语文幸福教》语文教研活动，领略了年轻教师教学的风采以及驾驭课堂的能力，真是“江山代有才人出，各领风骚数百年”。</p> <p> 首先，是丁玲玲老师执教的《葡萄沟》。课堂上，丁老师与二年级学生进行互动，一起走进了《葡萄沟》。在丁老师的精心组织下，通过品读感悟，学生们体会到葡萄沟真是好地方。</p> <p> 丁老师利用多媒体课件，把静止的文字还原为生动可感的画面，一串串五颜六色的葡萄，深深地吸引着学生的注意力，让学生感受到葡萄沟是个好地方。同时在课堂上，丁老师带领学生一起领会课文，找出喜欢的句子，理解重点词语，并能引导学生通过比较、体会、积累优美词句，如“一大串一大串”“五光十色”等，并运用到实践中，真正做到了学以致用。</p><p> </p> <p> </p><p> 第二节课是魏老师的《坐井观天》一课，魏老师在教学时，把握低年级学生的认知特点，采取亲切活泼的口吻和学生对话。学习了生字，“渴、喝”。出示了记字口诀，“渴了需要水，喝水要用嘴”，并配有动作，生动有趣。带领学生一起领悟了青蛙与小鸟的三次对话，使学生在具体情境中，理解“无边无际”的内涵。读出小鸟赞叹天很“大”的语气。本文的教学突破点是青蛙与小鸟的三次对话，同桌交流讨论：“青蛙和小鸟在争论什么，他们的说法为什么不一样？”揭示了寓意。</p> <p> 第三节听的是张老师的学写《留言条》。通过动画熊大、熊二到外婆家去吃饭要写《留言条》唤起学生的兴趣，生动有趣的情境将“留言条”引入进来。</p><p> 接着张老师讲解《留言条》的格式和步骤。放开学生的手脚让学生去说去写，并展示纠错，学会了运用。</p> <p> 在这次的听课活动中。专家领导都与大家一样，走进课堂，与大家一起听课评课，不亦乐乎。特别是市进修学校郑主任对几位老师的课进行了中肯的评价。对低年级语文教学提出了具体要求，知识要扎实，要保护孩子的眼睛，对多媒体使用不要时间太长等。听了郑主任的评课，使我明确了一节好课的标准是什么，也知道了要从哪些角度去评课，真是受益匪浅！</p><p> 最后张凤良校长对这次活动进行了简短的总结。提出了希望，也使我们对未来“幸福语文幸福教”充满了期盼，让我们默默耕耘，静待花开！</p>