9月柘荣，群山如黛，满眼苍翠，云天一色，气象万千。根据《福建省教育厅关于印发“十三五”中小学名师名校长培养工程实施方案的通知》（闽教师【2017】8号）、《福建省教育厅关于公布“十三五”第二批中小学学科教学带头人和名校长后备培养培训人选名单的通知》（闽教办师【2019】21号）精神以及福建教育学院“中学语文学科教学带头人培养对象”基地培训课程方案，福建省“十三五”中学语文学科带头人培养对象第三次集中培训于2020年9月26日-10月2日在长寿之乡柘荣县东华大酒店盛大举办。参加对象主要有福建教育学院语文研修部鲍道宏主任、刘波班主任、陈燕助理班主任以及学科带头人培养对象共四十多人。 9月27日上午，学员们在柘荣东华大酒店五楼会议室听取了福建教育学院蔡春华教授《外国文学作品如何走进高中课程》讲座。蔡教授纵横捭阖，纵贯中西方，历数千百年来外国文学经典篇目，引导学员们领略名家风采，欣赏经典神韵，透过经典探寻作品的伟大灵魂，阐述高中课程如何发掘其中的教育资源。 9月27日下午，学员们在柘荣东华大酒店五楼会议室听取了福建教育学院鲍道宏教授《新形势下初中阅读文本解读与教学方法——基于统编本几篇经典课文教学的讨论》讲座。鲍教授重点阐述了在上下文语境、交际语境与社会历史文化语境中捕捉字词的精妙，讨论如何在课堂教学中提升学生语文核心素养。 9月28日上午，著名特级教师褚树荣先生，不顾出差旅途的劳累，一路舟车劳顿，连夜赶赴柘荣，一大早就给学员们带来《促进学习：作业设计与试题命制》讲座。褚先生从一个独特的视角，以一种复杂的技术，讨论“促进学生学习”的时代话题。讲座别开生面，让学员们有耳目一新、醍醐灌顶之感。 9月29日上午，学员们在柘荣一中听取了华东师范大学教育系原系主任、博导杜成宪教授《怎样读<学记>——兼谈教育名著的研读方法》讲座。杜教授首先阐述了“今天为何读教育名著”，我们如何读名著，提出“问题导向阅读法”，以历史与逻辑相统一的方法，从客观理解、问题意识、思想特点、理论水平、现实意义等五个维度去解读《学记》，围绕教育名著“说了什么”“为什么这么说”“如何说的”“说得如何”，与“今天有何作用”五个视角，梳理了《学记》这部一千两百多字的宝藏中的传统教育智慧，引领学员们在这部经典中寻幽探秘。 9月29日下午，学员们在柘荣一中听取了正高级教师、特级教师、国家高中英语教材编写专家委员会委员、省教学名师杨良雄老师《做个有大格局的老师》讲座。杨老师现身说法，向学员们展示了一位著名特级的成长经历。杨老师用八个问题作为讲座的内容支架，八个关键问题的解决过程，就是走向大格局的过程，学员们从他身上学到了成为名师的独特经验：“大胆主张，敢于亮剑”“展示学科魅力，提高学科竞争力”“关于捕捉信息，养成动笔习惯”“把握脉搏，紧跟时代”“永葆工作激情，不断创新创业”。杨老师激情洋溢的演讲，昭告学员们一个朴实的道理：痴迷学术和主动学习，是成就名师的公开秘密。 在杨老师讲座之后，为了更新学员们的理念，提升适应形势的应变能力，提升高中课堂教研教学水平，福建教育学院语文研修部主任、语文课程与教学研究所所长、福建省“十三五”中学语文学科带头人培训项目负责人兼首席专家鲍道宏为学员们带来《“三新”背景下高中课堂教学的深度变革》讲座。鲍老师提出在“新课标、新教材、新高考”这个“三新”背景下，面对存在的困惑，要学会应对高中课堂教学的深度变革带来的机遇与挑战，鲍老师讲座既有理论的引领，又有实践层面的指导，进一步拓展了学员们的学术视野，带领学员们关注前沿学术动态如“solo分类理论对教学的指导”“学习方式变革——深度学习”“STEMX(STEAMX)课程”等。 9月30日上午，学员们再次走进文化底蕴深厚的柘荣一中，听了两位老师的观摩示范课。第一节是由柘荣一中高级老师、县骨干教师缪中兴老师《劝学》公开课。缪老师以批判性思维审视古代文化，注意学生的文化传承与思维的提升 ，授课过程思路清晰、板块清楚，课堂设计注重层层推进，极大调动学生参与的积极性。 第二节课是柘荣一中高级教师、县骨干教师陆宇《念奴娇•赤壁怀古》公开课。陆老师教学驾驭自如、巧思妙构，善于引导，富有启发性。教学设计能体现“三新”教学要求，讲比喻论证有审辩性思维，对学生思维起到良好的提升作用。 在随后的评课环节，大家围绕“三新”背景下语文核心素养的培养与学习任务群的实施，对这两节课例展开了研讨。先由开课老师谈教学设计并反思课堂成功经验与不足之处。随后与会人员开始畅所欲言，对这两节课给予了积极的肯定，认为他们不仅教学经验丰富，而且课堂也极具个性特征，课堂起到了良好示范作用，让听课老师有获得感。 课例研讨之后，两位柘荣一中省中学语文学科带头人为全体学员作了专业成长的主题交流。特级教师黄济富认为：“高端培训能开拓视野，更新理念，提高素养，通过培训使我们的素养得到提升，我们的底气才会足，所以培训要踏踏实实结合实践，不能穿新鞋走老路。”缪水金老师用图片展示了自己的培训经历：一路风景一路歌。两位学科带头人讲话极大鼓舞了学员们的上进心和奋斗精神。 9月30日下午，《福建基础教育研究》主编赖一郎博士给学员们开了《语文教师教研成果提炼、撰写与投稿》讲座。赖博士认为：教学要以学生发展为中心，使用探究性教学，不能以教师的教为中心。他用学员们发表过的论文作为实例阐述论文写作的规范要求，讲到了论文写作的外部特征与内部特征以及论文撰写的各项细节要求。讲座打开了学员们的学术视野，增添论文撰写的信心与勇气。 10月1日是国庆节又恰逢中秋节，在鲍老师的带领下，学员们研修热情不减，哲思不断，围绕“《学习论》与中学语文教学”这一总话题，开展了为期一整天的研讨与汇报。各位学员们主动请缨，自告奋勇，纷纷上台畅谈自己研习《学习论》的心得体会，并且从《学习论》汲取思想的营养，内化为教学的智慧，把学习与教学紧密联系起来，做到学有所得，学有所用。 中秋月圆之夜，学员们围坐桌边，来了一个“中秋吟诗大会”，个个即兴创作出一首首精美的诗作，为这个别样的难忘的中秋平添了几分的秋韵与诗意。<br><br> 10月2日，为期一周的柘荣研修划上了圆满的句号。柘荣是长寿之乡，白云缭绕，空气清新，宜研宜学，修心炼性。柘荣之美，在山环水抱间，得天地之灵气，美得素朴，美得简约，美得真实。鲍老师有诗云：“隔窗犹有玲珑月，梧桐影里赏秋色。漫饮清茶闲话语，两地三人共佳节”。万物静观，皆有自得。四时佳兴，与人偕同。 “君子之学必日新，日新者必日进也，不日新必日退，未有不进而不退者。”只有不断更新教育教学理念，方有脱胎换骨之新生。在平凡与卓越之间，在自然与尘世之间，在身不由己与醉心痴迷之间，每个人都要走出一条静修历炼之路。岁月不居，弦歌不辍，让教育的薪火在我们的手中不断传承下去，烛照教书育人的前进之路。<br> 编辑：许元洪、王雪梅、简月芬、李春旺<br> 指导：刘 波、 陈 燕、蔡 勤<br> 审核：鲍道宏博士<br>