<p> 教师信息素养是推进教育信息化的重要保障，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为贯彻落实湖南省教育化总体要求，全面提升我校教师信息技术应用能力，适应教育教学改革发展的要求，结合教育局及进修学校的工作安排，我校召开了信息技术能力提升工程2.0线下第一次集中培训。</p> <p> 本次培训由副校长舒辉主持，71位在岗教师参加，进修学校的夏淑芳老师亲临现场并进行指导工作。</p> 活动第一项 <p> 舒辉副校长带领大家学习一完小《信息技术提升2.0整校推进方案》，并对测评能力点进行了详细解读。</p><p><br></p> 活动第二项 <p> 观看进修学校向君兰主任主讲的《试点校怎样做信息技术2.0整校推进工作》专题讲座视频。君兰主任从教师信息技术应用能力提升工程2.0是什么、2.0和1.0的关键区别是什么、试点校怎么做好信息技术2.0整校推进工作这三个方面展开讲解，为溆浦县12所试点学校指明了做好信息技术2.0整校推进工作的努力方向，使大家豁然开朗、受益匪浅。</p> 活动第三项 <p> 观看警予学校杨文旦主任的《信息技术与课堂教学融合》的讲座视频，通过各种实用软件的展示，向我们解答了当前大数据时代下，富媒体资源对于学情分析、课堂教学的推动作用。并给老师们带来一个“软件万能百宝箱”，解决了诸多教师寻找教学软件上的难点，让老师们有机会将理论与实践结合起来，更好地促进学校信息化工作的开展。</p> 活动第四项 <p> 舒校重新布置校本研修计划及后续工作要求</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">研修计划</b>：</p><p> 1、教研组长完成本教研组的研修计划</p><p> 2、备课组长完成本年级的研修计划</p><p> 3、教师个人完成自己的学科和信息技术融合计划</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">工作要求</b>：</p><p> 1、教研组结合本学科的具体情况选择相应的能力点及网上的学习视频课程，并根据本次培训调整研修主题，进行以后的作业布置和成果上传。</p><p> 2、个人研修计划的内容要学科与信息技术融合；信息技术掌握程度；选择的能几点；想要达成的目标等。</p><p> 3、每个人学习40学时以上，100分考评合格，12月初收集好个人的学习成果（课件、微课、调查问卷等）</p> 程潘校长总结 <p> 信息技术提升2.0与1.0相比时间紧、任务重，理论的学习直接转化为提升实践动手能力，这种动手能力是服务于我们日常教学的，站在这一角度，是对自己本职工作的负责，更是对学生负责。我们老师与学校是一个整体，就像扶贫讲的一样，不允许一个扶贫户掉队，我们71位老师不允许任何一个人掉队！</p> <p> 本次学习培训使老师们受益匪浅，相信通过信息技术2.0的提升工程，教师能应用信息技术优化课堂教学，使信息技术与课堂教学深度融合，今日提升教学质量，最终提升学生的学习质量！</p>