<p>课堂教学是教育教学的主阵地，为了实现“服从并服务于学生的终身发展”这一价值追求，我们开展了“明晰学科特点，构造学本课堂”—春阳小学向阳杯系列活动之一数学英语学科课堂展示活动。</p><p>“学本”即课堂教学中，以学生作为学习的主体，高度关注学生的学习状态，重在培养学生的学习品质，着力指导学生的学习方法。</p><p>本次展示活动数学学科从低中高三个年段各选取了一位老师进行授课，英语由孙娜老师进行展示。</p><p><br></p> <p>杜雪峰老师执教二年级数学《六的乘法口诀》，杜老师根据教材的特点，精心设计教学流程，运用多种教学方法，发挥学生已有的基础知识的迁移作用，引导学生完成六的乘法口诀的探究，编制过程，把学习空间还给了学生，真正实现了将“静态的被动”学习转变为“动态的探究式”学习。</p> <p>整节课的教学，孩子们在非常轻松，自然的状态中学习，和孩子们亦师亦友，创建和谐的学习氛围，让孩子们学在其中，乐在其中。</p> <p>学科教师积极参与，克服了教双班难串课的困难进入课堂学习，“三人行，必有我师”汲取课堂的闪光点为自己所用将会受益终生......</p> <p>三年级崔淑静老师教学《看日历》她利用学生已有的生活经验，从学生熟悉的国庆节很自然的引出课题。使学生们感到，要学习的知识就在他们身边。</p> <p>在教学过程中,知识点把握的全面、清晰,使学生对年、月、日之间的关系更加熟悉,更加深入的理解知识,使学生原有的知识经验更加清晰,有效的利用学生之间的资源,帮助他们之间的学习。</p> <p>课堂上崔老师给学生创造了大量的时间和空间,去参与新知识的探究,学生积极性很高,课堂气氛活跃, 整节课,学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索发现新知,感受到了数学与生活的联系,也享受了成功的喜悦.</p> <p>徐晓航老师执教“比的应用”一课，比的应用是按比例分配应用题在实际生活中的应用。教学过程中，徐老师发挥了教师的主导作用，突出了学生的主体地位，引导学生主动探究、研究获取解决问题的各种方法。</p> <p>学生们在学习中都能充分发挥自己的主观能动性和合作交流的学习能力，课堂气氛十分活跃，学生在思维的碰撞中，既学到了知识，又形成了能力，使自己的数学素养和综合素质都得到了很大的提高！</p> <p>孙娜老师讲授的是外研社四年级上册Module 6 Unit 1 It did''nt become gold。</p> <p>孙老师以节奏欢快的英语歌曲热身开场，进而复习单词和句型，从谈论孩子们熟悉的人物—马良自然过渡到新授课文。整节课节奏紧凑，讲练结合，在词汇教学环节中，小组合作自主研学，以此激发学生对英语学习的兴趣。</p> <p>今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在李校长的带领下，在全体教师的努力下，我们春阳的向阳教育定会是争相斗艳，绚丽多彩。</p> <p> 策划：李明霞</p><p><br></p><p> 总编：李明睿</p><p><br></p><p> 文字撰稿：金 辉</p><p><br></p><p> 平台制作：金 辉</p>