吾志所向，求真进取——2020年遂溪县小学校长高级研修班培训（2）

伟

校长

深圳市

福田区

课程

学校

教育

附属小学

素养

讲座

学习

$【序言】$

       秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为珠。10月19日，天清气爽，碧空如洗，2020年遂溪县小学高级研修班开启了第二天培训。

& 【专家讲座】 &

      【专家简介】张云鹰：深圳市宝安区海旺学校校长，正高级教师，全国优秀校长，全国优秀教育工作者，深圳市高层次人才，深圳市“名校长”，深圳市“十佳”优秀校长，深圳市“教书育人模范”，深圳市“教育八大名家”之一，深圳市首批“名校长工作室”主持人。

　　张云鹰校长以回顾中国课程改革背景和当前的“立德树人”与“核心素养”两大改革发展规划引入主题。

　　在课堂展示中，张校长引经据典，触类旁通，结合自己将近40年在“开放式课程与教学评价”的研究工作毫不保留地与校长们分享，诙谐幽默的语言赢得了校长们的阵阵掌声。

课堂花絮

～～ 【听课学习】～～

　　精彩的讲座给学员们带来更多教育资讯，校长们静心倾听着！

瞧，学习多认真！

课堂笔记

^_^ 【现场互动】^_^

　　讲座结束后，还进行了专家答疑的互动交流活动，校长们通过对张校讲座内容就自己在听讲过程中的疑惑，向张校提出问题，张校并一一给予解答。

　　遂溪县教育局主任科员、副局长黄华军同志在将近三个小时的讲座中，始终保持着良好的学习状态，专心致志，认真笔记，并以学员身份第一个向张校长提出：如何才能让自己成为一名优秀的校长疑惑，接着张校长结合自己的人生经历，富有激情地点出优秀校长不但要具备最基本条件和素质素养，而且需要更高尚的人格魅力和治校理念。

      遂城第十小学王志建校长代表第二小组作课后发言：我们认真聆听了张校长精彩讲座，大家大开眼界，受益匪浅。张校长提出“开放式教育”四大宣言：学校没有围墙，课程没有边界，教学不是灌输，儿童就是儿童。这让我们找到开放式课程设计的落脚点和出发点。张校长对学科核心素养有独特的理解：语文着重培养表达能力，数学着重培养逻辑能力等等，这让我们对学科核心素养有了更深刻的认识。张校长深入浅出给我们讲解了《活动课程》、《开放式配方课程》、《开放式课程和教学评价》等内容，张校长提出“三配理念”，根据“育人目标、兴趣要求、特长爱好”设计的活动课程体系丰富多彩，令人叹为观止。开放式教学评价立足三维目标，注重有效果、有效用l、有效率，这些丰富的内容让我们开阔了理解活动课程的视野。同时张校长在讲座过程中，把自己的教育教学中的经验体会拿出来与大家分享，幽默风趣，让我们在愉悦中有所思、有所获。再次感谢美丽儒雅的张校长！

　　在组委会的安排下，下午二点我们准时出发，经过一个小时车程我们到达目的地——深圳市福田区教育科学研究院附属小学

深圳市福田区教育科学研究院附属小学简介：

        深圳市福田区教育科学研究院附属小学位于深圳市福田区的西北部，南畔深圳湾、深南中路、地铁枢纽换乘中心、滨海生态公园，西临著名旅游胜地——世界之窗、锦绣中华、欢乐谷、民俗文化村、园博园。学校周围高尚住宅环绕，成片现代高层建筑与之相交辉映，有着十分优越的周边社区自然环境和人文环境。 

学校于1983年建校，原名竹林小学，是一所工程兵子弟学校；2015年9月变身为现在的福田区教育科学研究院附属小学。校园占地面积16000平方米，建筑面积13000平方米。目前有30个班级，1343名学生，80%的常住户籍。其中今年一年级扩招了2个班，共招生6个班。目前教职员工95人，其中高级教师8人，省级优秀教师2人，福田区年度教师2人，省、市、区骨干教师20多人。学校教学设施齐全，配置全部实现广东省中小学规范化办学标准，是一所现代化、信息化、国际化的学校。

学校坚持“把根扎深，把梦做大”的办学理念，以“办一所森林中的新学堂”的优质学校为办学目标。学校师资力量雄厚，教学资源丰富，福田区教育科学研究院进驻学校，由“南粤优秀教师”、“广东省中青年骨干教师”、“广东省优秀大队辅导员”、“深圳市第六届党代表”、“小学语文学科高级教师、首席教师”刘锐娟担任校长。

         深圳市福田区教育科学研究院附属小学学生成长中心主任詹雪莲、质量管理中心主任刘波等领导在校门口迎接我们，他们展示了优良的传统礼仪，一个亲切的握手为我们搭建一个全新的交流平台。

　　 

深圳市福田区教育科学院附属小学质量管理中心主任刘波和遂溪县教育局黄华军副局长合影。

～～～【课堂探究】～～～

课堂教学纪律好

班级文化建设高档、实用

体育大课间活动展示

——— 【考察调研】 ———

校园风光

书香校园环境优美

***【培训收获】***

         深圳市福田区教育科学研究院附属小学学生成长中心詹雪连主任向校长们介绍学校发展概况：

   学校以“课程”为抓手，从综合素养出发，建构多元生长的课程体系。独创的“新学堂 活课程”，让这所学校在短时间内实现了跨越式发展，成为“薄弱走向优质”学校的典范。学校将国家课程和校本课程进行有机的整合，形成了由品性养成课程、学科素养课程、多元自主课程、七彩节日四大课程体系组成的课程体系，具备了全面性、整合性、自主性三大特色。课程目标直指学生核心素养的培养，体现的是立德成人，立身成才，立志成功的全面育人的教育思想。 

附小借助课程的研发与实践，承担了省、市、区级多项课题，编写了校本教材《快乐学吟诵》《好诗咏相传》《爱上数学》《阅读旅程》《科科和晓晓的一年级》《评价手册》等，学校还形成了体系化、动态化的评价方案。优质的课程，不但促进了学生的全面发展，更得到了家长的认可，受到了社会和同行的好评，在福田区、深圳市乃至全国都产生了一定影响，中央电视台、《中国教育报》《南方都市报》《晶报》《深圳晚报》等五十多家媒体专题报道过学校的课程改革。学校也被评为“深圳市教育先进单位”、“广东省教育科研基地”、“深圳市教育科研基地”、“福田区教育科研基地”。深圳市人民督导督导室经过督导评估，认为学校是由“薄弱学校转变为新优质学校”的典型，并于2017年12月在学校召开了全市校长现场会，推广学校转变的经验，同时吸引了来自全国各地的学校络绎不绝地到附小参观学习。

全体附小人将满怀豪情、团结协作，进一步打造现代化、信息化、国际化的未来学校——“森林新学堂”。

 

　 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。附城中心小学何志伟校长代表考察组作本次参观考察总结发言，他首先说明本次参观活动的意义，然后通过对文化底蕴深厚的福田区教科院附小多元文化的人文氛围、高大上的设计风格和管理理念给予高度赞赏，接着他强调努力把今天培训中学到的新理念、新知识、新思路应用到自己实际的教学管理工作中去，最后感谢该校领导为校长们提供参观学习机会。

【课余活动】

　　由培训组牵头，组织县城小学校长队和中心小学校长队于晚上8点半在松岗体育馆进行了一场篮球🏀友谊赛，双方球员经过激烈拼抢，积极搏弈，比出风格，赛出水平，啦啦队欢呼声，喝彩声一浪接一波，精彩的球技传递出友谊，演绎出一股团结、合作的力量，也为一天的学习生活画上一个美丽的句号。

学习永远在路上！生命不息，学习不止。通过一天的培训学习，各学员真是累中有笑，学中有乐。除了认真学习作笔记外，还积极参与考察调研和篮球友谊赛活动。今天的学习收获颇大，令我们零距离接触“开放式课程与教学评价”的创始人带来的研究历程和实践经验的分享。还领略到深圳市福田区教育科学研究附属小学的高大上建筑与人文景观和文化内涵，希望学员们在学有所成时，做好学以致用。 

同时，也引领了我们站在更高的管理位置，不忘教育初心，砥砺前行，努力拼搏，共同助推遂溪教育更好更快发展。

研修班第二小组提供20201019