<p> 在这个秋高气爽，风轻云淡的秋天，我们迎来了新的学期！“新学期，新风貌”，本学期开学伊始，我们七一西校就开始进行“大爱杯”听评课活动，提出“人人参与，人人收获”的目标。学校领导细致安排，老师们更是精心准备，认真学习，在活动中促进了整个教师团队共同成长。</p> <p>张海燕老师《圆的单元复习》一课</p><p>是数学复习课，注重学生知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观的渗透。在教学过程中，张老师让学生小组合作、探究，体会从合作中、动手中学习数学。激发学生学习兴趣，让学生乐学、善学。</p> <p>课前让学生整理本单元知识，以小组合作形式补充完整自己的思维导图，培养了学生小组合作意识。</p><p>板书如一副美丽的画呈现在大家面前。</p> <p>李春红老师的《营养含量》一课，以学生为主体，思维为主线，充分关注学生的自主探索与合作交流。教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生在积极思考，大胆尝试，主动探索中，获取成功并体验成功的喜悦！</p> <p>学生主动地去对旧知进行复习，一切都以问题为目标，由点生发，水到渠成！同时反复强调“转化”的数学思想，既是对学生学法的指导，也是对学生进行数学思想的渗透！</p> <p>杨兰草老师执教的《 圆整理和复习》一课，整堂课教学环节环环相扣，情景导入得当，提出问题有一定的深度和梯度，为学生提供了自由思考的空间，孩子们热情地参与课堂教学活动，热情高涨。</p> <p>本节课主要围绕练习本单元易错知识点进行，充分发挥学生的主体作用，从学生实际生活和已有知识出发，在教师的引导下，学生独立思考，合作探究，总结归纳，掌握解这类题的思路和方法。整节课中，学生的观察、发现、交流贯穿整个教学过程，力争让学生在宽松和谐的环境中仔细观察，认真观察，充分交流，培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。</p> <h1>党朋老师的课，以主动参与为模式，把学习的主动权交给了学生，让他们大胆创新，培养学生主动、生动、活泼的学风，整个过程，学生们学地有兴趣，很扎实，课堂气氛活跃热烈，启迪学生思维，点燃他们智慧的火花。</h1><p><br></p> <p>这堂课把学生已有的经验和知识自然的融合在一起，让学生在实际中学习数学。学生不仅掌握了知识，而且形成了积极的情感、态度、价值观，这也正是新一轮课程改革要追求的一种境界。</p> <h1><b><font color="#167efb">课前的“精彩两分钟”已成常态</font></b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">每节课完成后，大家都会立刻进行评课，每次听不同教师授课，都受益颇深。薛蕾校长也会提出自己独到的见解与建议，大家在活动中分享收获，共同进步。</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">因为课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。愿我们全体数学教师今后能更上一层楼，让数学课堂成为孩子们向往的课堂。</b><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">！✊</b></h1><p><br></p>