<p> 2020年少数民族教师普通话培训于10月9日至10月18日在思茅区国培酒店开展，本次培训有来自临沧、版纳、普洱三个地州共250位老师参加。我们能有幸参加本次培训，从中收获良多，现就本次培训，谈谈心得体会。</p> <p> 培训开始前，我们三班一起合影，留下大家的美丽身影，也是彼此互相认识的好机会。</p> <p> 开班仪式上，老师强调，本次培训希望大家营造说、讲、听、练的氛围，全程使用普通话；保持良好纪律，不随意请假；爱惜身体，把握机会。</p> <p> 老师们精心策划既合理又充实的课程。</p> <p> 培训正式开始了！三班的李慧明老师、王朝霞老师特别认真负责，每次都耐心解答我们的各种疑问。二位老师以过硬的专业知识和专业技能，从语音的发音部位、发音方法等基础知识，到声、韵、调的知识，再到普通话水平测试技巧，进行了细致的讲解。李老师每天认真批改学员们的作业，并在课堂上针对性地指出每位学员的优缺点，因材施教，结合实际情况及时制定相应的教学方案。老师们学有所获，感恩在心。</p> <p> 大家聚精会神，专心听课、做好记录，生怕错过每一处精彩的讲解！</p> <p> 通过摸底测试和模拟测试，老师总结云南人语音问题主要有：1、发音不完全正确、不圆润；2、存在语音缺陷，如发不好“ü”圆唇音，后鼻音时好时坏，前鼻音发不准确；3、读文章时偶尔会读错、増读、漏读，甚至回读；4、命题说话时不够自然流畅；5、不注重轻声、儿化词的使用；6、不注重朗读节律、轻重格式、变调规律；7、尤其是边疆地区的少数民族的普通话经常二、三声不分，“yan”和“yin”不分，平翘舌不分，鼻边不分（即n、l不分）；8、由于职业关系，老师比较习惯用较幼儿化的语气去进行普通话水平测试；9、话把儿太多，比如“嗯”、“啊”、“但是”、“然后”等等；10、语法方面的错误，不能说出完整的句子成分，会缺成分或重复成分。</p><p> 这样的总结可以帮助我们更好地去规避语音错误和缺陷。</p> <p> 明确了存在的问题，大家明白要改变这么多年的语音习惯是很不容易的。所以，老师们转变角色，从讲台到了课桌，成为一位位虚心好学的“好学生”，大家珍惜每一节课，以及每一节晚自习。</p> <p> 云南广播电台的朱滨老师，作为特邀专家，为我们带来了两天下午精彩的讲座，可谓是满满的“干货”。</p> <p> 经过9天的培训，我们认为要提高语言表达功力，为作品打好基础，就要做到以下几点：</p><p>1. 创造说话环境，营造标准氛围</p><p> 其实云南人学好普通话最大的障碍就是缺少一个语音环境。平时，在学校里，就算都在说普通话，大家也是在用不够标准的“马普”说话、交流，所以要提高普通话水平，首先得靠群体的力量营造一个说标准普通话的环境。就像一个狼孩从小在狼群里长大，他自然忘记了人类的语言，经过身边的狼群的影响，他能听懂狼的语言，也可以用狼群的特有语言去沟通，但已经无法用语言和人类交流。再比如，一个家长想要让孩子提高英语口语能力，送孩子去参加国际夏令营，或者直接送孩子出国念书。以上的例子和这段时间的学习都证明了，要想让语言水平突飞猛进，要想学好一门语言，必须和身边的人共同营造一个良好的语言环境。</p> <p>2. 理论结合实践，练习重点难点</p><p> 语言是思维的产物，普通话要想规范得从思维上去转变。比如，如何准确区分前鼻韵尾和后鼻韵尾？在培训之前我肯定不知道理论方面的原理，只知道发前鼻音时舌头靠前，发后鼻音时舌头靠后。学习了一定的理论后，就知道了前鼻韵尾是舌尖鼻韵尾，单元音韵母、鼻边音，在发前鼻音的时候要先阻断、后打通，发音完毕后归音到上齿龈。这就是理论依据，用理论来说明区别。再比如，通过学习，我知道了声母发声的步骤，先成阻，持续阻碍，最后除阻，才能正确读好声母。我们在学习普通话时，只有清晰地了解发音部位、发音原理，才能用理论去支撑实践。有了理论基础后，就能准确找到自己的问题，分析问题，集中力量去攻克这些问题，整个语音面貌就会上一个台阶。</p> <p>3. 树立说话信心，贵在坚持推普</p><p> 推广普通话在上世纪50年代便开始了，并且普通话水平测试是云南最先开始的，戴梅芳、段美珍、朱滨等等前辈都做得那么好，尽自己最大的努力，去推广普通话，作为后辈，我们更应该努力。我们要牢记朱滨老师的教诲，每一次字母发声都是有温度的，每一个字、词、句都是有内容的，发音的人要有感情，才能打动听众，多给学生有内容、有温度的字词句段。其实，作家完成作品的时候已经完成了一次创作，而我们要将文字变成有声作品，就是进行二次创作。既然说到二次创作，那就和发声人的生活阅历、生命情感、知识储备都有很大关系，我们只有在理解稿件的基础上，加入自己的饱满的情感、投入最大的热情，才能更好地诠释作品。</p> <p> 通过此次培训，我们深感自己肩上的那一份责任有多重。不仅仅是作为一名推普员，更是作为一名有温度的、有情感的人民教师。只有我们自己先说好普通话，加入适当的技巧和饱满的情感，才能去带动学生和身边的人，让他们受到一些影响和启发，从而自发地说好普通话，并用普通话为自己创造更加美好的生活。</p> <p>发布：李柯颖、郭丹妮</p><p>2020年10月19日</p>