<p> ——第三实验小学命题竞赛活动纪实</p> 命题能力 <p> 命题能力是教师专业水平的重要体现。能够命制科学、合理，效度高的试卷，需要教师对学科课程标准的准确把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。</p><p><br></p> 活动目的 <p> 为了引导我校教师进一步领会、贯彻新课程标准，在“教学评一致性备课培训”、“目标引领下的教学评一致性赛课活动”后，我校又进行本次“让课标在试卷安家”的命题竞赛活动。</p><p><br></p> <p> 我们想通过本次命题竞赛加强对我校教师“教学评一致性”教学水平的质量评价，切实提高广大教师的命题能力，发挥命题评价对学生主动学习和全面发展的促进作用。</p> 组织活动 <p> 本次命题活动以级部为单位展开，华校长在校委会群里提出本次命题活动的要求和主导思想。然后各级部负责人分头组织活动。</p> <p> 参与本次命题的是一至六年级语数英三个学科的全体教师，为了规范命题，各级部首先对老师们进行了简单的命题培训。</p> 命题培训 命题分工 <p> 各学科组群策群力，互帮互助，青年教师贡献技术，有经验的老师以课标与教材为依托精选考题。</p> 命题展示 <p> 在各级部老师们的精心准备下，10月19号—21号，语数英三科命题展示陆续进行！</p> <p> </p> <p> 各学科组参赛教师抽签确定展示顺序，每位老师都是评委，根据评分标准认真打分。</p> 命题课件 <p> 看！一张张课件包含着多少老师的智慧与心血？！</p> <p> 听，这铿锵的讲述是否让你感到后生可畏？</p> 活动收获 <p> 活动最后及时公布竞赛成绩，并把三科成绩纳入级部考核。</p> <p> 这些成绩是次要的，老师们的进步与满满的收获才是本次活动最丰硕的果实！</p> <p> 本次命题活动，让我们看到了老师们可喜的变化，课标逐渐在课堂落地，在试卷“安家”，它如“春夜喜雨”，随风潜入老师们心里，达到了“润物细无声”的效果。</p><p><br></p> <p> 都说课标研究是一条枯燥而又艰难的道路，但第三实验小学的老师们坚信，只要眼中有学生，心中有爱，再难的路我们也能走下去！ </p><p><br></p>