最美书写成就一生——海区九小语文教师写字培训

和美九小

今天海区一小的杨波老师受邀来到九小为新入职的语文教师开展了一次关于写字的培训。这次的写字培训，让新入职的教师有了一个更明确的方向，知道了以后自己应该向哪个方向进行努力。 　　杨老师主要从以下的三个方面为我们做了培训。 一、合理规划时间，向课堂要质量 　　杨老师提出，指导书写应该做好长期的准备，做好吃苦的准备，不能偷懒，不能想着依靠外力，要有先紧后松的整体规划。 教学就像盖房子一样，只有一开始的基础帮同学们打好，学生们的楼才能盖的更好。 在培训中，杨老师讲到，作为一个低段的语文老师，应该一开始就做好基础笔画的单独示范。杨老师会让学生听粉笔落在黑板上的运笔声音，通过声音的不同以及杨老师生动的讲解，学生们会对这个基础笔画的运笔、顿笔、回锋有了更深一步的理解，进而对学笔画产生浓厚的学习兴趣。 　　对于难写的部首，教师一定要手把手地教学生写。这是一个需要下功夫的事情，但是做好了，学生，老师都会省下很多的力气，学生更会受益终生。 杨老师在示范写字的时候讲到，在教学生书写生字时，一定要把握好汉字的结构，这需要注意两点：第一是布局均匀，第二是突出主笔。 　　杨老师以“尽”和“三”为例，具体讲解了如何把握汉字的结构。 　　针对学生写字容易占满田字格这一现象，杨老师提出了一个小妙招：把田字格分成六线一点，即边框线、横中线、竖中线，而边框线就是《西游记》里孙悟空给唐僧画的圈，走出这个圈就会有妖魔鬼怪吃掉师傅，所以不能走出这个圈。通过故事的形式，让学生对于如何在田字格里如何占格有了深刻的印象。 　　针对作业的问题，杨老师说到，她会尽量让同学们在学校完成需要写的，这样不仅可以让老师对学生的问题进行面批，而且也减轻了学生和家长的负担。学生回家之后，可以帮父母做一些力所能及的事情，或者周末走出去亲近大自然，这些都有利于学生美好品质的形成与完善。 　　在此期间，杨老师一直在强调教师的示范作用，表示一定要利用好学生的向师性，这样可以起到事半功倍的效果。 二、养成“提笔即练字”的习惯 　　有一句名言这样说的：一点成一字之规，一字乃终篇之准。这足以体现出写好字对一个人来说，是多么的重要。所以杨老师对学生们提出了这样的要求：养成“提笔即练字”的习惯。 这不仅仅只是说说而已，而是体现在了杨老师教学的点点滴滴当中。首先，无论学生在哪个作业本上写字，只要写，就要像书法家一样写好。其次，杨老师会定期地进行作业展示，发放表扬信或者口头表扬，树立班级书写榜样，激励每一个同学，帮助他们爱上写字，爱上语文。再次，杨老师让学生把每一页的语文书都当做一份试卷，把文中的句段当做试卷中的阅读理解题，耐心训练，抓好落实。手把手地教学生应该如何做批注，并会评选出最美语文书，并给予表扬或者奖品，激发了每一个学生的积极性。最后，杨老师对每个学生的本皮，包括本上的信息应该怎么写，都做了统一的要求。这样可以让孩子的每本书、每个本，都干净整洁，也给语文学习开启了愉快的良性循环。 三、抓细节，从答题习惯入手 　　学生要想取得更好的成绩，好的答题习惯是必不可少的。 所以杨老师在学生一年级的时候，就致力于帮助学生养成良好的答题习惯。体现在以下几点：①从书写姓名、班级、学校开始，都做出一个统一的要求。②书写工具要注意细节，比如低年级学生橡皮要使用中考橡皮，铅笔使用HB铅笔，这样写出来的字不会太黑，也不会太清。③不同的题目如何作答需要示范练习。就拿一道简单的连线题来说，教师要让学生在黑板上进行练习，连线应该用尺子连，线应该连在哪个地方最合适，这些都需要老师的示范引导。④学生到了中高年级之后，开始用钢笔进行写字，在写字的过程中，禁止使用涂改液、改正纸。这些良好答题习惯的养成，会陪伴学生们的一生，使学生们受益终生。 在培训结束之前，老师们也针对自己在教学中产生的困惑向杨老师进行讨教，杨老师根据自己的经验，向我们传授了许多在教学中可以用到的小方法、小技巧。乔老师表示：如果能够把杨老师的这次培训都消化了，也是在教学的路上迈出了很大的一步。 　　在培训的最后，王校和李校分别做了发言。 李校表示，杨老师的这次培训让在座的每位老师都收益终身，在今后的教学中，会将这些经验点点滴滴地用于自己的教学之中。同时也表示，作为一个老师，必须要有三心：用心、爱心、恒心，这样才能让教学成为一个令人享受的过程，才能帮孩子开启一个愉快的良性循环。 　　王校也对杨老师为新教师做的这次培训，表示了再一次的感谢。并且对新教师提出“心中有目标，前进有方向，就不会走错路”这样的教导。 　　在大家的共同努力下，新教师一定会成长地更快，早日成长为海区九小的中坚力量。