同课异构，异彩纷呈

滦河

金秋十月，硕果飘香，伴着秋日的暖阳，我们中山实验学校语文组举行了滦州市“同课异构优质课”活动。虽然七八年级的几位教师讲的都是同一篇目，但我们对课文的解读角度不尽相同，驾驭课堂的技巧各有千秋，对新课程理念的落实也各有侧重。 高艳华老师讲授的是《从百草园到三味书屋》。课前先让学生谈自己的童年趣事，激发学生学课文的兴趣，然后分析文章思路，重点赏析百草园写景段，分析三味书屋中先生的形象以及学堂偷来的乐趣。教学结构严谨，层次清晰，很好的突破了教学重难点，值得我们学习。 刘水洁老师对课文有自己的解读，课堂轻松愉悦，重点分析童年鲁迅的童真童趣。她扣着百草园一个妙趣横生的乐园，一段私塾的求学经历来结构课堂。课堂注重读写结合，仿照文中句式来表达自己不能去三味书屋的感受，活学活用，学会迁移，课堂效果非常好。 孟智华老师备课充分，设计新颖，注重朗读指导，从读到分析，打破了文言文字词翻译的套路，注重培养学生的说的能力，变换多重形式，设计多样的活动，让学生学的兴致盎然。尤其是在课文讲解完后教师自己写的文章，对《三峡》做了最好的注解。整节课堪称文言文学习的典范。 王雅芳老师这堂课，注重学生习惯的培养，重视学生学习方法的训练，思路清晰，环节紧凑，启发引导到位，从这篇优美的散文中既带学生们找到了童真童趣，又领悟到了作者对童年往事的怀念，童年不在的叹惋，还有对现实的感喟。这节课课堂小练笔，教师为学生创设情境，让学生描绘奶奶家的小院，学生调动多种感官，写得有声有色，非常精彩。 　张翠云老师讲授的《三峡》一课，语言优美，激情澎湃，活动设计激发学生的学习兴趣，小组交流灵活，充分，利用集体的智慧解决问题。如设计旅游资源研发团队，群策群力，为景点做设计非常有创意，孩子们兴致很高。这节课体现着生活即语文的理念，为我们教授课文起着引领作用。 蔡雅晖老师的这节课，首先让学生整体把握文章内容，并出示点拨方法，让学生从整体上对文章有所了解，让学生思考，百草园本来是荒原，为什么还是我的乐园？从而让学生走进了文本，从文本中找出答案。在雪地捕鸟这一环节中，蔡老师让学生自己填动词，然后和原文的动词比较。突出了原文一系列动词的作用。课堂上注重朗读体味情感，通过改换删的方法品味课题、词语的妙处，让学生习得语言，效果好。 这次同课异构活动让我们受益匪浅，每位教师都有自己的教学风格，俗话说教学有方，教无定法，贵在得法。这次活动也让我们深深知道：要想让学生学得轻松，老师自己教的轻松，必须提升个人素质，提高业务能力。亲爱的姐妹们，让我们不停学习，不停钻研吧，愿我们的生命永远鲜活生动，愿我们的课堂永远朝气蓬勃。