游戏点亮童年学习启迪智慧——2020年学前教育公益项目彭阳县幼儿园园长、骨干教师培训班第三组学习分享

彭阳县第三幼儿园小（3）班何国琴

清晨，踏着雨露清新享受自然温存漫步走过校园小径守护一方蓝天低头含笑，聆听学习启迪智慧…… 　　让我们随着镜头，来聆听宁夏幼专附属一幼张秀荣教授为我们带来的精彩讲座——《幼儿园音乐教学游戏化的运用与实践》。 　　我们在欢快的音乐游戏中开始今天的学习，首先，张教授给我们分析了《指南》中幼儿园音乐教育活动的目标和艺术教育应该把握的原则，以及《纲要》中艺术教育活动的目标。 通过学习《指南》中对幼儿园音乐教育的明确要求，让我们对幼儿园的音乐教育基本理念有了新的认识。 　　其次，张教授分别从“以美感人”“以乐施教”和“以情动人”这三个方面阐述了幼儿园音乐教育的基本原则。在幼儿园音乐教学游戏化的组织与实施中，应将音乐教育渗透到幼儿的一日活动中，让幼儿在愉悦的氛围中轻松学习。 　　接下来张教授通过柯尔文手势，开拓了我们的视野，让我们理解首调唱名体系中音级之间的高低关系，使抽象的音高关系变得直观、形象，深受大家喜爱。 　　节奏是幼儿园音乐教育活动的基础，老师以儿歌《我有一双小小手》为例，让我们知道了从语言开始的游戏活动该如何组织。 　　张教授用有趣的图谱节奏，为我们讲解了幼儿园音乐教学游戏化的运用与实践，通过这样的声势教学活动，培养了孩子的反应能力，身体协调能力、节奏感知和专注力。 　　张教授又以歌曲《两只小鸟》为例，分别从小中大班的设计方法上进行讨论讲解，让我们明白了音乐节奏设计的合理性、易学性和快乐性。 　　以大班歌唱游戏活动《到森林去》为例，让我们知道孩子要用自然好听的声音尝试自主，大胆表现自己的思想。 　　在幼儿园的器乐游戏活动中，根据幼儿的年龄特征选择合适的乐器和演奏方式。 　　通过一个上午的学习，我们对幼儿园音乐教学游戏化有了更深的认识，今后的活动中，我们会不断学习，不断创新。 　　秋日的午后，阳光暖暖，我们在宋庆龄基金会韩潇主任和幼专马金虎主任的带领下，来到幼专第二附属幼儿园进行学习。 　　幼儿时期是孩子身体发育的关键期，游戏犹如阳光，空气和水，孕育了孩子强健的体魄，温暖了孩子纯洁的心灵，滋润了孩子张扬的个性！ 　　孩子们在骑行俱乐部、车轮滚滚、穿越战壕、你敢挑战吗、创意沙池、竹竿挑战区、搭建乐园、野战区中攀、爬、骑、钻、跳……尽情体验、探索、思考、学习解决问题，激发了孩子的想象力和创造力…… 　　总之，不管是上午的音乐游戏化教学，还是下午的户外体育游戏活动观摩，使我们深深的体会到，创新就是将大家都在做的事情，做精，做细，做优，使其规模化，系统化。