舒兰市中小学体育学科青年教师教育教学技能培训

紫罗兰

“体育，载知识之车而寓道德之舍也。”2020年10月19日，为进一步加强青年教师培养，切实提高青年教师教育教学能力，尽快成长为学科优秀骨干教师，确保我市体育艺术教育教学工作能扎实、有效开展，经进修学校领导研究决定，开展为期两天的“舒兰市体育学科青年教师教育教学技能培训”活动。 体育教研员孙立老师带领学员们解读本次培训方案:参培主要人员为2018——2020年新入职的青年教师及体育学科“1+10”培优团队的体育教师。本次培训主要以提升青年教师课堂教学能力，规范教师备课、上课、辅导等常规教学环节为主要内容，采用集中培训、返岗实践、跟踪指导相结合的方式进行。 新入职的青年教师做自我介绍，很快地融入了舒兰体育教师这个大家庭中。 孙老师开始本次体育教育教学技能讲座。 学员们认真倾听，记录重要内容。 教学技能分类: 教学观分类；教学过程分类。 口令技能讲解 结束技能讲解 教学组织技能讲解 孙老师字字珠玑，学员们全神贯注，犹恐失之。 体育课的基本结构讲解 孙老师声情并茂地讲解体育课的上课仪式。 基本队列队形的讲解及运用 队列队形的运用 什么样的学生不宜参加体育活动 实际操练——吹哨子 通过孙老师的讲解，更好的充实了我们的基本教育理论和教育教学方法。 各位青年体育教师在经过上午的理论知识学习后，下午进行教学交流，每位老师进行同课异构的教学设计，针对《队列队形-分合裂并》的内容进行教案设计，在教案设计中应用上午所学内容进行利用，发现问题，并提出问题，讨论问题，对自己的教案进行完善。 体育教师的最基本职责就是进行体育教学，让学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。教学既是一门艺术，更是一门科学。 通过第一天基本技能培训，为增强教师基本技能的强化与落实，提升课堂实践能力。第二天在舒兰市第一小学校观摩实践体育课，第一节是张顺利老师的示范课《队列队形-行进间分合裂并》。 参与培训的教师认真观摩课堂实践，在观摩过程中与其他教师交流讨论，总结经验。 参陪教师观摩优秀教师于海波二年级《队列队形-向左转向右转》，通过观摩俩节课每位教师收益匪浅，使理论培训与实践培训相结合，落实了第一天培训能容，对培训效果得到很好的补充。 通过示范课的观摩，学员们认真观察思考，结合自己平时的教学取长补短。 在总结过程中，多位体育教师对听课进行交流，发现优点进行学习，提出自己的疑问进行交流。 孙老师就本次培训做重要总结。 “三人行必有我师焉”，通过此次培训，使我们真正感受到教育是充满智慧的事业，也深刻意识到自己赋有的责任。培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。让我们在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！！！ 培训学习是老师最好的待遇，非常感谢领导给我们提供了相互学习的机会，让我们收获了很多宝贵的经验和教学方法，帮助我们提高教育教学能力和教学理论知识水平。