<p>秋风飒飒 ，秋雨绵绵。时光清浅， 岁月如歌 ！ 撷一束光阴，拂过心间。唯有教研的芳华，沉香流年 ！为推进数学学科的有效教研 ，也为了响应榆次区教研室提出的单元整体教学的课程新方向，10月15日 ，我们文苑街小学请来了榆次区教研室刘改荣老师，为我们做专业的引领和指导！学校领导和全体数学老师积极参加调研活动 ！</p> <p>在9月22日，我们全体数学老师参加了榆次区教研室组织的小学数学教材课程培训 ，明确了本学期的教学重点是以单元整体教学为切入点 ，科学的制定单元教学目标和单元教学任务，实现课堂教学质量的高效提升 ！</p> <p>培训会后，学校积极按照区教研室的安排，开展工作。以年级组为单位进行活动，开展“单元整体教学”备课 ！为学校的单元教学展评做准备！</p> <p>经过半个月的紧张准备，决定由一年级组的赵雪梅老师和三年级组的刘婧老师为代表，进行单元整体教学研究课的示范活动。两位老师在认真的备课！</p> <p>赵雪梅老师执教的《认识钟表》，整节课活泼而不乱 ，生动而有趣 ！课前的手指游戏，充分调动了孩子们的学习积极性 ，这么的学习热情非常高涨 ！</p> <p>教学中的“拨一拨”环节，锻炼孩子们动手能力的同时，也让孩子们对“整时”有了更深的理解！ </p> <p>形象生动的时间PK游戏，更是吸引了孩子的目光，引发了学生的参与热情 ！</p> <p>刘婧老师执教的《认识周长》，以孩子们的生活经验切入点， 通过摸一摸三角形，钟表，课本，说一说它们的周长，让孩子们对周长有了直观的认识！通过测一测树叶，钟表，五角星，数学书的周长，更进一步加深了对周长这个知识点的理解！</p> <p>展示课结束后 ，刘改荣老师针对两节课进行了精彩的点评 ！分别指出了两节课的优点和不足之处 ，同时对这两个内容的双向细目表的制定进行了具体的指导 ，还让我们每个老师在制定目标的时候一定要根据课标要求，让我们提高课标意识， 教学目标要明确 ！两节课的共同点都采用了直观教学 ，因为直观教学在我们小学课标中属于几何与图形 这个板块的定位是实验几何， 所以我们利用直观教学可以符合学生的认知规律， 同时通过动手操作 ，孩子们有了活动经验的积累，完成了知识经历的形成过程 ，更好地培养了孩子们的动手能力 ！我们一定要教会孩子用数学的思维去解决问题 ！最后，还提出了让我们深度思考的问题：单元整体备课和三步导学有没有关系 ？答案是肯定的 ！单元整体备课是落实三步导学的有效措施 ，所以我们单元备课时要进行整体规划，包括教学目标、 教学内容 、教学活动 、课时安排以及重难点等等 。</p> <p>听了刘老师的专业点评和引导分析 ，让我们每位教师茅塞顿开 ！在活动的最后，学校领导做总结性发言！希望每位教师在专业的指导下能提高自己的教学能力！</p> <p>每一堂课，就是一次收获 ！每一次活动，就是一次成长 ！“研”路漫漫，足迹满满，能聆听到专家为我们做的专业引领， 何其幸也 ！虽然短短一上午的教研活动结束了 ，但是却引发我们每位老师更多的思考。 在今后的教学中 ，我们也必定不忘初心 ，砥砺前行， 带着对教学的深深思考 ，带着专家对我们的引领指导 ，让自己的教学理念，教学能力都更上一层楼 ！</p>