临高县小学骨干班主任能力提升培训班（系列报导九）— 走进海南华侨中学观澜湖学校

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学校

观澜湖

班级

校长

教育

幸福

文化

彭卉

参观

老师

　　为了进一步加强校区之间的交流，提高班主任综合素质，提升工作，推进班主任队伍专业化发展，2020年10月19日上午，由毛立业院长带领临高县小学骨干班主任能力提升培训班走进海南省华侨中学观澜湖学校。由观澜湖侨中小学彭卉校长接待老师们参观、介绍校园，分享学校班级文化建设经验。

海南省华侨中学观澜湖学校教育特色——“五育六重“。做安静、真实、自然、自爱、有根的教育，重阅读、重书写、重思维、重积累、重实践、重丰富。

【老师们走进海南省华侨中学观澜湖学校校园】

【彭卉校长在向老师们介绍校园】

【毛立业院长带领老师们跟随彭卉校长参观校园】

【校园一角】

【彭卉校长（左）毛立业院长（右）带领老师们参观校园】

【老师们走进海南省华侨中学观澜湖学校图书室】

【正在图书室上阅读课的学生们】

【彭卉校长在向老师们介绍图书室与学生们的阅读课程】

【老师们在与学生们交流】

【海南省华侨中学观澜湖学校小学部艺术节作品展】

　　趁着课间喝牛奶的空隙，老师们走进教室，看到孩子们的自然舒展阳光有礼。感觉，教育如此美好。是的，教育本该美好。

【教学楼楼道布置了学生们的手工、绘画作品】

【老师们阅读、欣赏学生们的小作文、手抄报】

【海南省华侨中学观澜湖学校小学部课堂】

　　老师们看着在明亮、温馨的教室里的孩子们，一张张可爱充满朝气的面庞，心中也在挂念着自己在学校上课的学生们。

　　在参观完校园后，老师们来到了学校的报告厅，听取彭卉校长分享主题报告。

彭卉校长以主题为——《为孩子的幸福人生奠基》做班级文化建设经验分享报告，主要内容分为5点：

1.学校文化是班级文化的主基调。

2.班级文化带有教师个人风格。

3.班级文化必需有学生参与，必需有老师关注。

4.班级文化为学生发展助力。

5.班级文化要常做常新。

6.学校管理如何促进班级文化发展

【彭卉校长在分享报告】

彭校长说的话“人文环境如空气如土壤”，学会看到孩子好的一面，并进行表扬肯定，受到老师的关注，就会带动其他孩子的榜样。

【认真听报告的老师们】

【毛立业院长分享自己听完报告后的所感所想】

毛院长说，在学校里校长要幸福，校长幸福了老师和学生也会跟着幸福。所以要做个幸福的班主任，只有我们幸福了，孩子们才能幸福、快乐的成长和学习。 彭卉校长知性优雅，智慧从容，当校长还带两个班数学，从办学理念育人目标谈到学校文化，谈到班级文化，为孩子终身幸福奠基，把文化做成如空气和土壤一样自然，让学校里氤氲教育的味道。

【校园一角】

　　参观海南省华侨中学观澜湖学校活动告一段落，老师们移步学校食堂，体验学生们学校的食堂餐食。老师们感叹，梦回青春校园，多年后再体验了一次“吃食堂”。

【食堂窗口打餐的工作人员】

新盈中心学校 周明 627997

今天早上，毛校长带着我们这批学员一起前往海南华侨中学观澜湖学校小学部实地参观，看到了学校布局很“高、大、上”，环境优雅，学校文化气氛特别浓厚。

参观校园后，彭卉校长为我们做了一场不一样的报告----《为孩子们的幸福人生奠基》。报告从六个方面展开，一是学校文化是班级文化的主基调；二是班级文化带有教师个人风格；三是班级文化必须有学生的参与，必须有老师的关注；四是班级文化为学生发展助力；五是班级文化要常做常新；六是学校管理如何促进班级文化发展。报告中展示了学校的各项活动图片集锦，一切为了孩子们的幸福着想。特别是彭卉校长的办学理念深深触动心弦，学校办学理念倡导人文环境，办安静的教育，办真实的教育，办自然的教育，办有爱的教育，办有根的教育。人文环境如空气、如土壤，办好真正的教育，从人文环境开始。

临高一小 符霞 565934

今天一走进华侨中学观澜湖学校，我就被学校那高端大气的气质所吸引，跟着彭卉校长的脚步，一路欣赏着学校的文化建设，不禁心中暗暗钦佩，这所学校真的是用心教学！接下来听了彭卉校长的讲座，终于明白了观澜湖学校的办学理念一一为孩子们的幸福人生奠基。学校办学的特色是五育六重。做安静的教育，做真实的教育，做自然的教育，做有爱的教育，做有趣的教育 ；重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。这所学校真是安安静静地教育，真真正正在做教育呀！今天收获挺大的！

东江小学 龚利琴 983174

今天有幸参观海南华侨中学观澜湖学校小学部，也有幸聆听彭校长分享经验，为孩子的幸福人生奠基，学校的办学理念是我很欣赏的，做安静的教育——不张扬；做真实的教育——不虚假；做自然的教育——不作假；做有爱的教育——不伤害；做有根的教育——不崇洋。五育的教育是无形的，如空气如土壤一般。而六重是有形的，体现在教育教学中。

我最欣赏的地方是，先让老师幸福才能使孩子幸福。老师的幸福感爆棚后，才能溢出幸福给孩子，上课才有激情。

临高县第三小学 吴芳妹 564249

今天早上在观澜湖侨中小学听了彭校长的报告，很欣赏也很赞同彭校长的办学理念。

做安静的教育——不张扬

做真实的教育——不虚假

做自然的教育——不做作

做有爱的教育——不伤害

做有根的教育——不崇洋

调楼中心学校 王春丽 565142

10月19日上午去海口观澜湖侨中小学部参观学习，看到了观澜湖侨中校园的美丽洁净，丰富多彩的校园文化。还听了彭卉校长给我们分享《学校班级文化建设的经验介绍》中主要指出如下几点:1、学校文化是班级文化的主基调。2、班级文化带有教师个人风格。3、班级文化必须有学生的参与，必须有老师的关注。4、班级文化为学生发展助力。5、班级文化要常做常新。6、学校管理如何促进班级文化发展。使我接触到新的教育教学理念，让我收获颇丰，对今后的教学有着很大的帮助，对班级文化建设工作积累了很多的经验。

和舍中心学校 梁小丽 992354

今天参观了观澜湖侨中小学，从学校的文化建设和彭卉校长的班级文化建设让我受到很大的启发。学校文化是班级文化的基调，所以学校文化的建设是教育教学中极其重要的一部分，它能在无形中影响着老师，影响着学生。学校的艺术作品展示，能熏陶着老师和同学们的情操，给我们创造一个良好且温馨的教书和学习环境。我记忆犹新的是彭校长的一句话“人文环境如空气如土壤”，学会看到孩子好的一面，并进行表扬肯定，受到老师的关注，就会带动其他孩子朝着好的孩子进行发展。因为在教学过程中，我们一味关注的就是学困生的缺点而忽略了他们的闪光点，所以我们应该向彭校长学习她的人文关怀。

和舍中心学校 赵佳佳 987843

10月19日上午，毛校长带着我们这批学员一起前往海南华侨中学观澜湖学校小学部实地参观和学习，看到了学校布局很是国际化呀，环境优雅，学校文化气氛特别浓厚。

参观校园后，彭卉校长为我们做了一场不一样的报告----《为孩子们的幸福人生奠基》。报告中展示了学校的各项活动图片集锦，一切为了孩子们的幸福着想。特别是彭卉校长的办学理念深深触动心弦，学校办学理念倡导人文环境，办安静的教育，办真实的教育，办自然的教育，办有爱的教育，办有根的教育。在学校里校长要幸福，校长幸福了老师和学生也会跟着幸福，学到这些理念后，我在以后的教学工作中要学会不断的反思，不断的完善。把学到的知识、经验，变成适合自己的管理模式。

红华中心学校 郑文虹 969856

早上来到海南华侨观澜湖学校观摩学习，看到了整洁美丽的校园，看到了走廊上丰富的文化建设，看到了教室里风格各异的班级文化，更重要的是遇到了一位令人喜欢的彭校长，彭校长亲切自然，介绍起自己学校的办学理念来滔滔不绝，“五育六重”踏踏实实做教育。她说到“为孩子们的幸福人生做奠基”想要让孩子们有幸福感，首先要让教师有幸福感，关注教师的工作心情，我们听了心里很欣慰，是呀，一个幸福的老师必定会教出一批幸福的学生。

加来中心校 符丽娟 654576

今天上午，我们来到海南华侨中学观澜湖学校，有幸聆听彭卉校长的报告。彭校长主要从以下六个方面给我们讲了为孩子们的幸福人生奠基：1.学校文化是班级文化的主基调；2.班级文化带有教师个人风格；3.班级文化必须要有学生的参与，必须要有老师的关注；4.班级文化为学生发展助力；5.班级文化要常做常新；6.学校管理如何促进班级文化发展。她详细地给我们介绍了诸多的班级文化建设经验。其中最让得我深有感触的是：教师首先要幸福，他才能给学生带来幸福。

曙光学校 王其彪

今天我们乘车前往海南华侨中学观澜湖学校参观学习，首先，彭校长带领我们参观了学校的校园环境和学生的上课情况等，接着来到会议室听取彭校长的报告。彭校长给我们介绍了班级文化建设一些情况，正如彭校长所说，班级文化建设如空气、如土壤，在班级文化建设的过程中必须有学生的参与、必须有老师的关注，这样才能激发学生的参与性，才能更好地管理班级。

博厚中心学校 王斌 563840

10月19日上午我们一行到海口观澜湖侨小学部参观学习，观澜湖侨中校园的美丽洁净，丰富多彩的校园文化，深深地触动了。还听了彭卉校长给我们分享学校班级文化建设的经验介绍。让我收获颇丰，对今后的教学有着很大的帮助，对班级文化建设工作积累了很多的经验。

加来中心学校 吴多录 980962

今天上午去观澜湖侨中小学部参观了学校的建设，学校的环境非常整齐干净，学生也非常有礼貌，随后听取了彭卉校长的专题讲座，听取了学校班级文化建设的经验介绍，从中收获到了很多。

临高一小 陈雪江 627675

今天我有幸到海南华侨中学观澜湖学校参观和学习，我们还听了彭校长《为孩子们的幸福人生奠基》的工作报告，并实地参观了这所小学特色办学及文化氛围。这次的实地访学虽已结束，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我觉得彭校长所说的人文环境如空气如土壤，老师幸福，学生才幸福对我影响很深。

东英中心学校 李信宽 981220

今天上午实地访学海口观澜湖学校，观摩了学校的多元化教学模式，参观校园文化建设，班级文化建设和学校的特色教育，了解他们优越的办学条件、先进的教育设施、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等，听了海口观澜湖侨中小学部彭校长介绍，观澜湖学校的独特办学理念，教育方法，教师团队建设，教学成果，校园文化，班级文化的建设都是值得我们去学习、借鉴，让我们在教育的道路上前有更多方法和经验借鉴！

临高第二思源学校 王丽燕 565229

10月19日上午带着愉悦的心情来到华侨中学观澜湖学校，学校欧式风格的建筑大楼，美丽干净的环境，各式各样的校园文化让我赞叹不已。在彭卉校长的带队下，一边欣赏着学校的文化建设，一边参观教室，心里的钦佩之情由然而升。学校的办学理念是五育六重。做安静的教育，做真实的教育，做自然的教育，做有爱的教育，做有趣的教育 ；重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。这所学校真是安安静静地教育，真真正正在做教育。今天真是让我大开眼界，收获满满的。

文澜江中心学校 蒲宏富 934856

今天参观了观澜湖华侨小学，华丽的校园，丰富的校园文化，年轻活力的教师队伍，优雅而美丽的校长。在听彭校长的讲座班级管理中学习到，重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践。

波莲中心学校 符丽凤 564598

今天早上我们跟着毛校长来到海口观澜湖侨中小学部进行参观学习，收获很多。可以说这次活动对我的触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

临高特校 王雪珍 564816

10月19日上午，毛校长带着我们所有的班主任一起前往海南华侨中学观澜湖学校小学部实地参观和学习。

参观校园后，彭卉校长为我们做了一场不一样的报告----《为孩子们的幸福人生奠基》。

彭校长在报告中向大家显示了观澜湖侨中学校的各项活动图片集锦，并告诉大家，一切为了孩子们的幸福着想。特别是彭卉校长的办学理念很让人触动，倡导人文环境，办安静的教育，办真实的教育，办自然的教育，办有爱的教育，办有根的教育。

毛校长说在学校里校长要幸福，校长幸福了老师和学生也会跟着幸福。所以要做个幸福的班主任，只有我们幸福了，孩子们才能幸福、快乐的成长和学习。

第二思源学校 王好兰 565251

今天参观了观澜湖侨中小学，从学校的文化建设和彭卉校长的班级文化建设让我受到很大的启发。学校文化建设是教育教学其中重要的一部分，它能在无形中影响着老师，影响着学生。学校的艺术作品展示，能熏陶着老师和同学们的情操，给我们创造一个良好的教书和学习环境。我记德是彭校长说的话“人文环境如空气如土壤”，学会看到孩子好的一面，并进行表扬肯定，受到老师的关注，就会带动其他孩子的榜样。因为在教学过程中，我们一味关注的就是学困生的缺点而忽略了他们的闪光点，所以我们应该向彭校长学习她的人文关怀。

皇桐中心学校 王敏 564533

今天有幸参观海南华侨中学观澜湖学校小学部，也有幸聆听彭校长分享经验，为孩子的幸福人生奠基，学校的办学理念是我很欣赏的，做安静的教育——不张扬；做真实的教育——不虚假；做自然的教育——不作假；做有爱的教育——不伤害；做有根的教育——不崇洋。五育的教育是无形的，如空气如土壤一般。而六重是有形的，体现在教育教学中，值得学习，受益匪浅。

博厚中心学校 冼世选 563822

今天的观澜湖华侨小学之行，开阔眼界，然何时始于足下？必须从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己学校的切实可行的教育计划。先转变观念，再付诸于行动；先学形式，再加内容；加强学生、老师的情感教育，细化管理，持之以恒，才能打造出我们自己的班级文化！

临高县第一小学 董光卉 565438

今天有幸参观了海南侨中观澜湖学校小学部，学校的浓厚的校园文化、务实的精细管理，令同行的老师赞不绝口，彭卉校长《为孩子们的幸福人生奠基》的讲座，“多学少讲”的理念让我颇受感触，我们应当运用科学的方法、先进的方法技术，放手让学生去学；而老师作为一个引导者，理念要先进，方法要科学，手段要多样化，这样才能充分地将智慧课堂的优势发挥出来。不断学习做更幸福的班主任，我们一直在路上！

临高三小 陈引南 564941

今天有幸在彭卉校长的一路带领下欣赏着学校的文化建设，感受浓浓的书香之气，接着听彭校长——《为孩子的幸福人生做奠基》的报告。报告中让我受益匪浅的是他们的办学理念——五育六重。做安静的教育——不张扬；做真实的教育——不虚假；做自然的教育——不作假；做有爱的教育——不伤害；做有根的教育——不崇洋。

南宝中心小学 林志民 1000296

今天参观了观澜湖华侨小学，华丽的校园，欧式的建筑风格，丰富的校园文化，年轻的教师队伍。有幸聆听了彭校长《为孩子的幸福人生奠基！》的精彩介绍。同时也注重介绍办学理念五育六重，

五育：

做安静的教育——不张扬

做真实的教育——不虚假

做自然的教育——不做作

做有爱的教育——不伤害

做有根的教育——不崇洋，

六重：

重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。

听了彭校长学校班级文化建设的经验和办学理念的介绍后，让我收获颇多，受益匪浅。

新盈中心学校 陈春贞 565977

今天早上，我们在毛老师的带领下，来到海南侨中中学观澜湖学校小学部参观。接待我们的是他们的美女校彭卉。彭校长先带我们参观了一下学校，在她的带领下，我们先后参观了该校的教学区、活动区、图书馆等。最后还聆听了彭校长对学校班级文化建设的经验介绍。

观澜湖学校以一切为了孩子，为孩子们的幸福人生奠基，创建文人环境的学校。 以“做安静的教育——不张扬；做真实的教育——不虚假；做自然的教育——不做作；做有爱的教育——不伤害；做有根的教育——不崇洋”为教学理念，重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。相信在那样的环境里工作和学习，他们的校长是幸福的，老师是幸福的，孩子也是幸福的。

加来中心学校 符丽丽 981523

今早有幸到海南华侨中学观澜湖学校参观学习，彭校长的教育理念给了我深刻印象，尤其是她的五育六重，教育理念力在形成一个校长幸福、教师幸福和学生幸福的教学及学习的氛围，在这个分享中感触良多、收获颇丰。

临高县创新学校 陈春金 988241

今天上午我们在毛校长的带领下参观了欧美范的观澜湖侨中小学，华丽的校园，优越的办学条件，教室里充满活力的年轻教师，教室外展示着学生丰富多彩的作品，从这些都能够体现出学校的办学特色是如此的出色。随后聆听了彭卉校长——《为孩子的幸福人生做奠基》的精彩报告，报告中让我受益匪浅的是他们的办学理念——五育六重，重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。今后我们要做一名幸福的老师，一名幸福的班主任，我们老师幸福了，我们的学生也会更加幸福。

龙波中心学校 周应荣 565050

今天听彭卉校长的报告，感触很深，学生要多表扬，多鼓励，少批评。对孩子有利的事，对家长有利的事，要多做。领导要体凉老师的辛苦，维护教师的权利，调动教师的积极性

皇桐中心学校 张世帮 564000

今天上午到海口观澜湖侨中学校小学部实地学习，学校文化氛围非常浓，有幸聆听彭校长讲解，为孩子们的幸福人生奠基！班级文化带有教师个人风格，不同性格的教师有不同的风格，不同年龄的教师有不同的风格。教师个人特长，喜好也会体现在班级文化中，和而不同，百花齐放，相互交流。班级文化必须有学生的参与必须有老师的关注。彭校长把学校班级文化建设的经验和办学理念的介绍后，让我收获很多。

文澜江中心学校 陆世恒 934845

小学教育就是为孩子的幸福人生做奠基，我特别认同这一说法，也很喜欢来自观澜湖学校彭校长的经验交流，教师的幸福最重要，因为教师幸福，内心充满着爱，才能把自己满满的爱传递到学生身上，让学生在充满爱的环境中成长，所以我们要做好的自己，让自己幸福，做一个幸福的老师！

东江小学 王海丽 974611

今天有幸到海南侨中观澜湖学校参观学习。观澜湖学校的硬件设施令我叹为观止，各种各样的功能室，各具特色的兴趣班，这让我觉得观澜湖学校的孩子是多么的幸福。

参观学校之后，我们还听了彭卉校长的讲座，彭校长是个雷厉风行的校长，她的做事风格值得我们学习！在今后的工作中，我会借鉴彭校长的经验，不忘初心，砥砺前行！

红华中心学校 许琼元 971972

今天由毛校长带领我们一起前往海南华侨中学观澜湖学校小学部实地参观，到校门前，需要打卡过电子门才能进入校园。彭卉校长带领我们参观了校园的布局，以及教室的布置。接下来我们来到会议厅，彭校长为我们做了一场不一样的报告——《为孩子们的幸福人生奠基》。报告从六个方面展开，一是学校文化是班级文化的主基调；二是班级文化带有教师个人风格；三是班级文化必须有学生的参与，必须有老师的关注；四是班级文化为学生发展助力；五是班级文化要常做常新；六是学校管理如何促进班级文化发展。人文环境如空气、如土壤，办好真正的教育，从人文环境开始。教育，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

临高三小 陈金香 566161

今天我们73位班主任走进观澜湖华侨学校，欧式的建筑风格，干净整洁的校园让人耳目一新。在走访校园的过程中，我们看不到孩子的喧哗声，看不到孩子打闹的声音，即使是上下楼梯，孩子们也是井然有序的。小学部的彭校长做了精彩的报告《为孩子们的幸福人生奠基》，我们感受颇深，受教了。

美良中心校 王道从 566313

今天早上，去了海南华侨中学观澜湖学校，聆听了彭校长的报告，看到了学校的布局，真是环境优雅，彭校长又做了一场不一样的报告一巜为孩子们的幸福人生奠基》报告中展示一切为了孩子们的幸福着想，学校办学理念，办安静的教育，办有爱的教育。做有趣的教育，重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。人文环境如空气，教育一切为了孩子，为了孩子的一切。在以后的教学工作中要学会不断的反思，不断的完善，把学到的知识运用到教学中去。

临高三小 林晓丁 627411

今天上午，我们来到海南华侨中学观澜湖学校参观，来到门口被校园的景色给惊呆了，这哪里是一所学校，简直是一个美丽的旅游景点啊！心中激动不已。迎接我们的是优雅知性的彭卉校长。看到这位校长被她的外表深深地吸引住了，真美！特别有气质，特别儒雅，得体大方，真羡慕这所学校的老师，能在此和这么优秀的美丽动人的彭校长一起共事，一起成长，该是件多么幸福的事啊！彭校长主要从以下六个方面给我们讲了为孩子们的幸福人生奠基：学校文化是班级文化的主基调；班级文化带有教师个人风格；班级文化必须要有学生的参与，必须要有老师的关注；班级文化为学生发展助力；班级文化要常做常新；学校管理如何促进班级文化发展。今天收获满满，幸福一天！

实验小学 陈筠 563880

今天我们在郝校长的带领下乘车前往海南观澜湖华侨小学参观学习，先首映在眼里的是学校的校园环境，宽阔而干净，学生有那么好的学习和生活，多么幸福呀！接着来到会议室听取彭校长的讲座班级管理的《五育六重》五育:①安静，②真实，③自然，④有爱，有根的教育。六重:①重阅读，②重书写，③重思维，④重积累，⑤重实践，⑥重丰富。这个办学理念是值得我们学习和借鉴的。

调楼中心学校 谭秋花 565141

今天在毛校长的带领下，我们来到了海南华侨中学观澜湖学校小学部实地参观。整个校园的建筑很有欧式风格，整洁的饭堂，高大上的图书室，美丽的游泳池，很有人性化的管理，做到在校园内，不需要带雨伞，体育课也不会因为下雨而不能上；班级的文化建设各班有各班的风格。 参观校园后，彭卉校长穿着高跟鞋全程站着给我们做了一场报告----《为孩子们的幸福人生奠基》。就这一点，我就已经很喜欢彭校长的为人处世，喜欢她的处事能力，改变观念，反转思维，看到孩子好的一面，表扬做的好的孩子，引起其他孩子的注意力。从彭校长的报告中，很欣赏、很喜欢彭校长的办学理念，五育六重，无形与有形。和而不同、百花齐放、相互交流、各取所长。

美台中心学校 黄丽映 565574

今天上午在毛校长的带领下我们参观了观澜湖侨中小学，华丽的校园，优越的办学条件，教室外展示着学生丰富多彩的作品，从这些都能够体现出学校的办学特色是如此的出色。随后聆听了彭卉校长——《为孩子的幸福人生做奠基》的精彩报告，报告中她从六个方面展开，一是学校文化是班级文化的主基调；二是班级文化带有教师个人风格；三是班级文化必须有学生的参与，必须有老师的关注；四是班级文化为学生发展助力；五是班级文化要常做常新；六是学校管理如何促进班级文化发展。在彭校长的介绍下，让我收获满满。

南宝中心学校 符美珍 565844

今天有幸到海南侨中观澜湖学校参观学习。观澜湖学校的硬件设施令我叹为观止，各种各样的功能室，各具特色的兴趣班，这让我觉得观澜湖学校的孩子是多么的幸福。

美台中心学校学 陈文静 564589

下过几场雨，似乎秋天来得更早些，秋风凉凉，秋思满满，但也挡不住我们学习的心情。今天我们在毛校长的带领下乘车前往海南观澜湖华侨小学参观学习。首先映在眼里的是大气的校门，整洁干净的校园，学生有那么好的学习环境和生活，是多么幸福呀！接着我们随着彭校长来到会议室，聆听彭校长的班级管理的讲座《五育六重》，人文环境如空气如土壤，这个办学理念是值得我们学习和借鉴的。

海南临高第二思源实验学校 彭雄卫 565709

今天在郝校长的带领下乘车前往观澜湖华侨小学参观学习，先首映在眼里的是学校的校园环境，宽阔而干净，学生有那么好的学习和生活，多么幸福呀！接着来到会议室听取彭校长的讲座班级管理的《五育六重》。

观澜湖学校的硬件设施令我叹为观止，各种各样的功能室，各具特色的兴趣班，这让我觉得观澜湖学校的孩子是多么的幸福。

海南临高思源实验学校 符小妹 52227

10月19日早上参观了海南华侨观澜湖学校。走进学校我就被整洁的校道，既丰富多彩又具有班级特色的校园文化吸引住了。

听了彭校长的报告就犹如一股清流留入心间。学校创设良好的人文环境，让孩子幸福地成长。对于观澜湖学校的办学特色：做安静的教育、做真实的教育、做有爱的教育和做有根的教育；重书写、重阅读、重积累、重恩维、重实践和重丰富是值得我深思的。

澜江学校 李嘉妮 992899

今天去观澜湖侨中小学部进行了参观、学习，参观了小学部的先进教学设施，学习了小学部老师的专业水平和名校的班级管理办法，又让我对自己的教学工作有了新的启发和新的认识。

澜江学校 符乃之 986963

10月19日早上我们一队人参观了海南华侨观澜湖学校。华侨观澜湖给了我们新的教学体会感受，感觉校园里的一切都是教育的一部分。美的环境不仅给孩子们提供了美好的环境还能够潜移默化的提高学生们的审美。办学理念五育六重，五育：做安静的教育——不张扬；做真实的教育——不虚假

做自然的教育——不做作；做有爱的教育——不伤害；做有根的教育——不崇洋。六重：重阅读、重书写、重思维、重积累、重实践、重丰富，让人感受到了真正的教育是怎样开展的。

文澜江中心学校 龙秋凤 564308

今天早上走访了海口观澜湖侨中小学部，美丽优雅的彭校长为我们做了《为孩子们的幸福人生做奠基》的报告，校长的办学理念是“五育六重”。教师幸福排在第一位，只有让老师心里装满爱，才能溢出来润泽学生，多夸奖学生，多开展各种活动，培养学生的兴趣爱好，挖掘孩子的各种闪光点，利用班级文化建设影响学生，经常给孩子们一些小惊喜，让他们过个有趣的童年。

美台中心学校 王俏娥 565051

今天上午带着愉悦的心情来参观观澜湖学校，学校欧式风格的建筑大楼，美丽干净的校园环境，各式各样的校园文化建设让我赞叹不已。在彭卉校长的带队下参观了整个校园。学校的办学理念是五育六重。做安静的教育，做真实的教育，做自然的教育，做有爱的教育，做有趣的教育 ；重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。今天真是让我大开眼界，这个办学理念是值得我们学习和借鉴的。

波莲中心学校 郭阳亮 628994

10月19上午，我们培训班一行人来到了观澜湖华侨中学小学部参观学习，彭校长向我们培训班的老师做了一堂非常精彩的讲座。观澜湖学校“教师的幸福是第一位”深深根植在学校管理理念中，彰显出独特的一面。这么多年来，我们一直强调学生的幸福是第一位，学生幸福了，老师也跟着幸福了。彭校长说: “观澜湖学校强调教师的幸福是第一位，教师幸福了，她每天笑容满面走进教室，每天都会笑眯眯待她的学生，学生每天面对这样的老师，耳濡目染，学生们不会幸福吗？”不说两种观点的对与错，“学生的幸福是第一位”凸显的是学生幸福，强调的是教育的需要。“教师的幸福是第一位”凸显的是教师的幸福，是对教师的人文关怀。

博厚中心学校 陈开豪 564354

今天上午我们观澜湖华侨中学，小学部的彭校长带领我们参观了整个学校，并为我们做了《为孩子们的幸福人生做奠基》的经验分享。听了分享课，感觉收获不小，其中有一句话印象特别深刻：做有爱的教育--不伤害。让老师心里装满爱，充满幸福，才能溢出来润泽学生，深有同感，谢谢彭校长，让我们能接触到这么真实的教育。

皇桐中心学校 冯甜春 564008

今天在毛校长的带领下，我们来到了海南华侨中学观澜湖学校小学部实地参观。聆听彭校长做了一场不一样的报告一巜为孩子们的幸福人生奠基》报告中展示一切为了孩子们的幸福着想，学校办学理念，办安静的教育，办有爱的教育。教师的幸福最重要，因为教师幸福，内心充满着爱，才能把自己满满的爱传递到学生身上，让学生在充满爱的环境中成长，所以我们要做好的自己，让自己幸福，做一个幸福的老师！

临高第二思源实验学校 黄小江 564454

今天上午我们参观了海南侨中观澜湖小学部，华丽的校园，优越的办学条件，教室外展示着学生丰富多彩的作品让人耳目一新。有幸聆听了知性优雅的彭卉校长——《为孩子的幸福人生做奠基》的精彩报告感触很深，对学生要多表扬，多鼓励，少批评。对孩子有利的事，对家长有利的事，要多做。听了彭校长一席话，受益匪浅，努力做个幸福的班主任。

临城中心校 王皎妹 566684

今天上午我随着领导和骨干班主任们来到海口侨中观澜湖学校小学部小进行参观学习，对该校的办学理念，引领学校发展的核心文化，一训三风以及先进的班级管理等等进一步参观学习。所到之处真让我深受震撼。特别是他们学校办学条件，先进的教育设施，十分富有特色、超前及国际视野的办学水准，精细化的管理和高效的教师团队等都值得我们去学习和借鉴。特别是听了彭校长给我们分享的学校班级管理的方法，让我受益匪浅。通过本次县培训中心组织骨干班主任们理论和实际相结合的学习及感悟，我坚信以后更有信心去做好班主任工作。

谢谢大家！

波莲中心学校 陈方圆 567382

今天我们一行来到海口市观澜湖桥中参观学习。跟随该校的彭校长的带领下进行参观，聆听了彭校长的介绍，亲眼目睹了该校的校容校貌和学校的教室以及功能室的布局使我禁不住的赞叹。接着又聆听了彭校长的讲座受益匪浅，特别是该校的办学特色：“五育六重 ”值得我们学习和借鉴。

调楼中心学校 符赛妮 566172

今天早上我们前往海口观澜湖侨中小学部，聆听了彭卉校长的精彩讲座，他给我们分享了学校班级文化建设的经验，给我们提供了宝贵的经验。文明优雅的班级文化建设，对学生具有教育影响力和感染力。

龙波中心学校 蒙长强 566685

今天早上，毛校长带着我们全体学员一起前往海南华侨中学观澜湖学校小学部参观学习，看到了洋装式的建筑物，中国教育方式的学校，别有一番风味，体会到了学校人文关怀到的很好。

参观校园后，彭卉校长为我们做了一场别出心裁的报告----《为孩子们的幸福人生奠基》。报告从六个方面展开，一是学校文化是班级文化的主基调；二是班级文化带有教师个人风格；三是班级文化必须有学生的参与，必须有老师的关注；四是班级文化为学生发展助力；五是班级文化要常做常新；六是学校管理如何促进班级文化发展。报告中展示了学校丰富多彩的活动剪影，一切为了孩子们的幸福着想。特别是彭卉校长的办学理念五育六重，五育：做安静的教育——不张扬

做真实的教育——不虚假

做自然的教育——不做作

做有爱的教育——不伤害

做有根的教育——不崇洋，

六重：重阅读，重书写，重思维，重积累，重实践，重丰富。人文环境如空气、如土壤，正如毛校长说的学校校长幸福，老师幸福，学生更幸福，值得我学习深思......

临城中心学校 林瑜娟 566608

台风连连，秋雨绵绵，何时迎来艳阳天？这样的天气也阻挡不了我们出行的心情。 今天早上，我有幸来到海南华侨中观澜湖学校小学部参观和学习，我们还听了彭校长《为孩子们的幸福人生奠基》的工作报告，并实地参观了这所小学特色办学及文化氛围。这次的参观学习和聆听了彭的讲座后，我感触颇深。参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。我觉得彭校长所说的人文环境如空气如土壤，老师幸福，学生才幸福对我影响很深。我们以后要做一个幸福的老师，更要做一个幸福的班主任老师。

美夏小学 邓丽凤 757859

今天我参观了观澜湖侨中学校，我第一眼看到校门时，整个人都惊呆了，这所校园就像是旅游景区一样，给人一种安逸舒适的感觉。

进校有门卡，里面有很多的绿色植物、游泳馆、学生饭堂，紧接着我们一直跟着文澜江彭校长来到了班级里，教室里有学生和老师一起用卡纸制作的黑板报、门外的对联，让我深深感受到了教室里浓厚的班级文化，随后听取了彭卉校长的专题讲座，听取了学校班级文化建设的经验介绍。

最后我们来到了饭堂，老师们一个个整齐有秩序的排着队，仿佛我自己又回到了大学时代生活，开心极了。

临城中心学校 王秋影 566630

10月19日早上，我们去海口市观澜湖华侨学校小学部参观学习。

有幸聆听了彭副教校长《为孩子的幸福人生奠基！》的精彩介绍。彭副校长从以下五个观点展开话题:

1、学校文化是班级文化的主基调。

2、班级文化带有教师个人风格。

3、班级文化必需有学生参与，必需有老师关注。

4、班级文化为学生发展助力。

5、班级文化要常做常新。

聆听彭副校长学校班级文化建设的经验介绍后，让我收获颇多，受益匪浅。她介绍的教学理念值得我们学习与借鉴。

实验小学 李华 989436

早晨伴着丝丝小雨我们来到了观澜湖侨中小学部。在美丽大方的彭卉校长带领下我们参观了侨中的小学部。

我们边走边看，硬件设施齐全，孩子们一件件动手做的作品映入眼帘，我感受到这里学生有很强的动手能力和丰富多彩的课程，每个班级的布置都有各有特色，读书角的布置更是人性化。孩子们一张张笑脸，一声声有礼貌的问候声，“为孩子们的幸福人生奠基”这样的教育理念，在这里完美呈现，这里是一片净土，这里的教育是安静的、自然的、真实的、有爱的、有根的，回到了教育该有的样子。有文化有内涵有根基，人文环境又给了孩子们成长的土壤和空气，所以这里的孩子们该有多么幸福！

这里有一位温文尔雅的校长，带领一群有干劲的老师，引领孩子们走向幸福的人生！