展课堂风采促教师成长——府谷县第二小学青年教师课堂教学大赛活动纪实

杨丽

为了进一步提升教师业务基本技能，磨练教学内功，促进教师专业发展，优化整体素质，结合府谷县教研室要求和学校实际，学校开展了“府谷县第二小学青年教师课堂教学大赛活动”，为教师搭建了一个锻炼自己和展示风采的平台。 　　一、大力宣传，营造氛围        习近平总书记提出的建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍，一直是我们追求的目标。这次的教师教学大赛学校非常重视，接到教研室通知后，学校立即召开了会议，研究落实《府谷县第二小学青年教师课堂教学大赛活动实施方案》，根据学校实际情况制定了《府谷县第二小学青年教师课堂教学大赛活动方案》《府谷县第二小学青年教师课堂教学大赛评分标准》。成立了教学大赛领导小组，科学分工，各司其职。 　　学校召开了“青年教师课堂教学大赛活动”专项会议，张丽萍副校长对参赛对象、比赛内容、评比方法、比赛流程、比赛时间、奖项设置、评价标准和相关要求等做了具体安排。张玉平校长作了动员讲话，对教师教学技能大赛提出了几点期待：         就活动开展的意义，期待是：        要努力实现一个目标：促进全体教师教学水平整体提高的目标。        要竭力发挥两个作用：大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。         就参加活动的教师，期待是：        把“教好书，育好人”作为我们教师最大的追求，摆正心态，热情参与，充分展示，赛出水平，提高自己。 　　二、精湛技能，精彩纷呈        这次教师教学技能大赛，老师们秀技能水平，向我们展示了教师的风采。      （一）教学理念比较新。在本次比赛中新课程的理念贯穿始终，绝大多数教师都改变了传统的教学方式，调动学生的学习积极性，形成了以学生为主体、教师为主导的双主教学模式。教师更加重视学生在学习过程中自主、合作发现问题，探究问题，解决问题的能力培养。      （二）多数参赛教师对教材分析到位，学情把握准确，教法的选择贴近学生实际，有理有据，教学设计符合学生的认知规律，能做到围绕学生、突出学生、服务学生开展师生互动、共同探究活动。表现出了精湛的课堂艺术和较强的教材处理能力，彰显了我校教师的教学风采。 💞💞💞🎈🎈🎈 　　课堂教学是教学工作的中心环节，更是教师展示自己才华的舞台。大家积极备赛，查阅资料，反复研改，便有了一节节精彩的呈现。　语文组的老师们知识渊博，在课堂上旁征博引，滔滔不绝，令所有学生陶醉在知识的海洋里🌹🌹🌹 　数学组老师们教学设计环环相扣，教学内容选取合理。课上给了孩子们充分的自主学习时间，发挥了学生学习的主动性💞💞💞 　　综合组的老师们用自己的热情，点燃了孩子们的热情，课堂轻松活泼，充满儿童的气息，为教学增加不少色彩🎈🎈 　　说课是一种以语言描述为基本形式的交流活动，作为一种教学、教研改革的手段，能够很好地提高教师的备课质量、提高课堂教学的效率，在日常教学研究活动中起着越来越重要的作用。说课不等于备课、不等于讲课、不等于背死课、不等于读课，要紧紧围绕一个课字，突出“说课”的特点，完成说的过程。 答辩更能提升教师的专业素养和语言表达能力👏👏 瞧，他们多精彩！！ 　　三、及时评价，给予肯定 听课，我们是认真的！学习，我们是用心的！        听课是教师成长的一条捷径，我们会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提升自己！ 赛教课后，各组内进行评课，评委老师提出了一些中肯的建议，使参赛教师看到了自己课堂教学中的不足，对提升他们的教育教学能力有很大帮助🌟🌟🌟 　　四、技能提升 ，收获满满 经过两周激烈的角逐，大赛圆满落下了帷幕。10月19日，学校召开了青年教师课堂教学大赛表彰大会。 　　贾生主任宣读表彰奖励决定 <h3 style="text-align: justify;">　　在23名参赛教师中，有2名同志脱颖而出，荣获了大赛一等奖</h3> 　　4名同志获二等奖 　　4名同志获三等奖 　　其他同志均获优秀奖 杨茜副校长在教师教学大赛表彰大会上对本次大赛做了悉心总结。对各个选手的表现都做出了精心的点评，在肯定优点的同时指出不足和需要改进的地方。 　　最后，张玉平校长进行总结讲话，他指出作为当代教师，我们应该与时俱进，深入理解教材，整合教材，并要以各科课程标准为指导，注重学生核心素养的培养，并且要大胆放手将课堂交给学生，让学生真正成为课堂的主人。 此次活动，不但提高了教师的专业素养和教育教学技能，而且给教师们搭建了展示才华、相互促进、共同发展的平台，进一步加强府谷县第二小学青年教师队伍的建设，提升了教师的综合素养！在今后的教育教学中，希望老师们通过实践不断学习、不断探索、不断反思，为提升府谷县第二小学教育教学质量插上飞翔的翅膀！