<p>名著阅读该怎么教？孩子们应该怎么读？这一直是困扰我的两个重要问题。教师讲得多了，就成了包办，剥夺了学生自主阅读的能力；完全放手让学生自己读，又会助长学生自由散漫的习性，不一定能达到效果。所以，我一直认为，名著阅读是需要教师的有效引导与学生的主动学习的。</p><p><br></p> <p>对于七年级的学生来说，首要是要培养学生的阅读兴趣，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——而手抄报就是打开学生阅读兴趣的那扇窗。</p> <p>通过图片与文字的结合，引导学生阅读名著，学会查阅资料，甚至自学绘画与排版，这是一个锻炼综合能力的过程。而且，一份手抄报，往往需要几位同学合力完成，有分工，有协作，团队也得到了很好的锻炼。</p><p>当初我只抱着试试看的态度，没想到他们给了我很大的惊喜——</p> <p>内容丰富</p> <p>设计美观</p> <p>每一份，都有可取之处！</p> <p>接下来，让我们在专题探究中享受阅读的魅丽吧💪期待你们下一次的精彩表现！</p>