<p> 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。新教师是学校教师队伍的新鲜血液，也是学校未来发展的主力军。为提高新教师的课堂水平，帮助他们成长提高，早日站稳三尺讲台，我校举行了为期一周的数学组新教师亮相课活动。</p> 亮相篇 <p> 韩雪静老师执教《用字母表示数》，韩老师以生活中常见的扑克牌进行导入，激发学生兴趣。本节课学生在宽松、自由的教学环境中积极地发表各自的想法、观点，课堂氛围轻松愉悦。全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构。体现出扎实的基本功。</p> <p> 李袁红老师执教《长方形和正方形周长的计算》，以新颖有趣的活动进行导入，激发学生的学习兴趣。整节课教学目标明确，重点突出，优化算法，体现了新课标的教学理念，培养学生良好思维品质。</p> <p> 陈龙老师执教的是《2～5的分与合》，陈老师先用直观的肢体语言带领学生初步感受“分”与“合”的含义，采用小组合作的形式，通过摆圆片，探索4的分与合，有利于培养学生的动手操作以及合作探究的能力。一年级的小组活动能达到如此地秩序井然，必然离不开陈老师平时的细心指导。</p><p><br></p> <p> 王苗苗老师执教《得数在5以内的加法》，以紧扣课堂的情景图导入，引导学生在观察的基础上用简洁的数学语言概括图片的内容，注重培养学生表述的完整性。练习则采用有趣的竞赛游戏的形式，极大地激起了孩子们的兴趣和热情，整个课堂气氛热烈，却也有条不紊。</p> <p> 滕肖老师执教《认识图形（一）》，滕老师的课堂注重联系生活实际，寓教于乐。在动手摸一摸这一环节中注意引导学生在操作的基础上进行讨论交流，把操作和思考有机地结合起来，引导学生在操作中进行思考，充分利用直观物体来认识图形，发展空间观念。</p> 教研篇 <p> 课后，数学组积极进行评课活动，老师们畅所欲言，充分肯定了新教师的努力和教学方面的长处，针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真点评，既肯定了成功之处，也指出了不足，对于课堂教学中出现的问题，如教学内容的抉择、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，梳理出值得借鉴的经验和有待改进的问题，进而提出有针对性的建议及改进措施，从而促进老师们的共同成长！</p> <p> 张校长指出，新教师们在课堂上要注重数学语言的培养，要让学生会学、更要乐讲。课后及时对照教学评价表进行反思，设计分层次的作业，精讲多练，努力做学生喜欢，家长放心的好老师！</p> <p> “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”我们欣喜地看到了新教师的成长，虽然他们刚刚走上教学岗位一个多月，但一招一式显示出来的教态、课堂调控能力和教学效果，无不显示新教师素质高、起点高、成长空间大的特性。相信他们在本次活动中均有所收获，有所反思，也会尽快成长起来，为潇湘的教育教学带来更多的生机和活力。</p> <p>文字：王苗苗 滕肖</p><p>图片：滕肖 周祥生 数学组</p><p>制作：王苗苗 </p><p>审核：梁辰</p>