“开篇话教研共谋新成长 ” ——记花园小学五年组语数教研活动

北票市实验幼儿园

秋雨一何碧，山色倚晴空。在这秋色怡人的时节，为了夯实教师专业素养和教学能力，有效提升教育教学质量，花园小学的老师们如约开展了又一次的集中教研听评课活动。本次活动的主题是“让学生真正站在课堂的中央，成为课堂的主人”。李东升校长，姜万春校长及其它相关校领导也参与其中。 　　一、常态、精彩、同分享，高效课堂重引领。　　本次教研活动在五年组共听评课七节。做课教师教态自然，注重基础，落实重点，突破难点。课堂上以学生为主体，注重学生思维能力的培养。 课堂上，为了能让孩子们成为真正的主体，教师们正努力成为学生活动的支持者，合作者，引导者。课业不再枯燥，课堂不再沉闷，教师的激情正在点燃孩子们。 　　王志伟老师执教数学课《3的倍数特征》以“猜”引课，激发学生兴趣。而后运用“弃三倍数法”引导学生探究，更快的判断3的倍数，教学效果显著。 　　徐秀虹老师执教语文课《圆明园的毁灭》，设计严谨的课件和开放性的提问给了孩子充分的思考和表达空间，学生在课堂上的主体性得以体现。 　　耿秀芳老师执教口语交际课《民间故事》巧妙的设计调动学生主动参与教学活动，真正让学生站在讲台中央。 　　把课堂还给学生——“我就是这里的主角，每个人都可以来展示” 　　王晓辉老师执教数学课《找质数》，结构清晰、流程顺畅，饶有特色的板书让学生和听课教师印象深刻。 　　刘秋梅老师执教数学课《找因数》精心设计，注重学生思维能力的培养。课堂上灵活操作，学生能在实操中理解巩固知识点。 　　田小杰老师执教语文课《圆明园的毁灭》环节清晰合理，讲述声情并茂，使学生在语文知识和道德情操方面都收获满满。 　　张健老师执教数学课《2、5的倍数特征》利用游戏贯穿始终，生动活泼的课堂使学生在轻松愉快的氛围中感受学习的快乐。 　　让孩子们愿意表达表现，敢于站在讲台中央，善于像老师那样精彩的展示是我们共同的目标。 　　二、实事求是真评析，取长补短共进步。 教研活动中，老师和学生一起，一样不仅从中发现别人的长处，也能够看到自己的不足。达到相互比较，相互学习，取长补短，智慧共享，共同提高的目的。 　课后评价切中肯綮，一语中的。 　　在研讨中反思，在反思中成长，各位老师在教研活动中不断提高教学智慧和教学技艺。 　　　　三、纵深、教研、求实效，思想交锋促提高。 在教师自评互评后，刘英华主任着重对几位老师组织的数学活动从目标的设定，环节的安排，教学法的实施等方面做了指导性的点评。校长李东升，副校长姜万春分别针对课堂上教师和学生的表现和反应以及教师课后的自我反思的效果做出了详细深刻的评析与总结。同时强调：我们要将分享、对话作为手段，让学生在分享对话中应用，相互质疑、相互启发、相互影响，教会别人的同时也促进自己对知识的内化，让学生在分享中品尝学习的快乐，这就是我们花园小学“让学生站在课堂的中央的”教育目的。 　　教书 我们不忘初心，只为梦想的实现。 育人 我们砥砺前行，只为春天的绽放。 以课改之心 穿越恒古的课堂，在研讨中呈现教育的精彩！