班主任例会美文分享及案例分析第四期

育才双语小学部

<p> 为了加强学校的德育工作管理,充分发挥班主任在德育工作中的重要作用,10月18日我校小学部召开了班主任例会,会议由殷培相主任主持。</p> <p>  首先由四年级班主任帅雪婷老师做美文分享《班主任班级管理六大效应》。</p><p>一是自己人效应,老师在与学生谈话时要多用“我们”,把师生平等的观念落到实处。</p><p>二是角色置换效应,在师生沟通中,教师要常做换位思考,并把这种思维方式传递给学生,让学生学会理解他人。</p><p>三是格林斯潘效应,在与学生交谈时,要注意看着对方,并不时地做出回应。</p><p>四是可是效应,让学生说话,不急于否定,尊重学生表达思想的权利。</p><p>五是黄金分割效应,在师生谈话时,批评和表扬的比例为4:6,把六成的批评用四成的鼓励串联起来,学生就不易产生逆反情绪。</p><p>六是阿伦森效应,在和学生谈话时,教师先丑话说在前头,学生心里必然紧张,随着谈话的进行,褒奖的成分开始增加,让学生心情随之晴朗。</p><p><br></p> <p> 接着殷主任对各项常规工作进行了指导,强调学生要懂礼貌,遇到老师要问好,队伍行进中高年级礼让低年级。遵守纪律,课间楼道教室不追逐打闹。讲卫生,勤洗手洗脸,勤换洗衣服。争做讲文明讲卫生懂礼貌的好少年。</p> <p>  尚振业校长对美文分享做了点评,对学生感兴趣的事,老师也要感兴趣,这样在与学生交流时才有话题,更容易走进学生内心,所谓“亲其师,才能信其道”。我们要换位思考,少用指责的话,用爱心耐心去感化学生。</p><p> 闫金召校长指出:班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是沟通家长和学校的桥梁,是实施素质教育的重要力量。班主任要用心工作,注重细节,平等对待每一个学生,多关注学困生,多与学生交流,全面了解学生状态。</p> <p>各位班主任老师认真倾听,做好记录!</p> <p> 爱是教育的基础,作为教师应该始终保持一种激情,一种热爱,一种对教育的执着和追求。通过此次班主任例会,全体班主任老师们备受鼓舞。今后,班主任老师们将努力提升自身素质,坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗的工作作风,凝聚共识,团结协作,努力做好班主任工作。</p> <p>图:姚理亚</p><p>文:孔强</p>

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