2020年江西省“国培计划”赣州市中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0培训者培训项目研修

张燕

根据江西省教育厅文件《关于实施“国培计划（2020）”——江西省中小学幼儿园教师培训项目的通知》精神，由全国中小学教师继续教育网承办的赣州市中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0培训者培训在赣州举行。 10月16日，由各个县区师训、教研、电教遴选出来的230名信息技术骨干齐聚赣州，开启了为期5天的培训之旅。 　　10月17日上午，赣州市教师培训中心孙玮钰主任的主持下，中小学教师信息技术培训举行了开班仪式，出席本次开班仪式的领导有赣州市电教馆馆长罗忠华，培训班主任继教网邓欢欢等。 　　首先，邓欢欢主任做了开班致辞，介绍了继教网的基本情况以及对本次培训的方案进行了解读，电教馆罗馆长做了开班仪式讲话，重点指出推进工作时，要认真思考的“三个融合”，随后本次培训班班主任孙玮钰主任了详细介绍本次培训的注意事项和要求。 　开班仪式后，赣南师范大学马克思主义学院形势与政策教研室李祖平主任带来了一场精彩纷呈的讲座《文化自信与学校意识形态安全》。李教授从马克思主义出发，到党的十九大报告，党的十九届四中全会，再到对青少年的期盼中阐述了文化自信与学校意识形态安全的重要性。 　　李主任指出“文化是一个国家，一个民族的灵魂”，“文化”即“人文化成”，文化不仅包括世界观、人生观、价值观、等具有意识形态性质的部分，我们要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，做到四个自信：文化自信、道路自信、理论自信、制度自信。作为教师，我们要让青少年儿童“系好人生第一粒纽扣”，加强学生的思想政治教育。 　　10月17日下午，江西师范大学刘赣红教授主讲《目标·模式·操作方法》，刘教授指出2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足，乡村教师应用能力薄弱，支持服务体系不够健全等问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求。　 　　刘教授从国家和省级文件精神，到项目实施的指南，最后落实到各省、市、县、校各个层面的工作实施安排都进行了详细的解读。结合能力提升工程2.0实施总目标，到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，重点强调了要打造四支团队，包括省级专家团队、市级专家团队、县级专家团队和校级管理团队。明确主抓四项重点工作，一是能力测评，二是省、市、县整校推进示范校，三是包含县级专家团队培训、校长信息化领导力培训、县级整校推进示范校的示范县，四是总结表彰。 　　10月18日，湖南师范大学凌云志博士给我们带来《信息技术应用成果测评考核标准解读》，凌博士用风趣幽默的语言，深入浅出地给我们介绍了：1.项目实施成果要求；2.30个微能力成果提交标准与方法指导30个微能力，凌博士分享了许多实用的课堂技巧，让我们在实操中学会了许多关于课件制作、微课制作、教学资源的获取和运用等技能。 　　10月19日上午，江西省电教馆培训部主任曾尚峰给我们带来了《骨干教师要努力成为信息化应用的行家里手》的讲座，讲座围绕以下两个方面：1.区域信息化建设规划设计的原则与方法；2.区域信息化精品资源遴选、建库与应用推广。 　　曾主任结合此次培训目标与方法，走进教师的课堂，问教师在学校的实际教学，给我们契合实际建议和方法 　　宁都专递课堂被省电教馆曾尚峰主任在赣州信息化2.0培圳会中直接被点名表扬，成为全市典范。 　　10月19日下午，继教网项目组邓欢欢主任给我们带来了《项目实施与网络研修平台操作》，邓主任针对本次培训的内容与目标，从以下几个方面来给我们具体培训：1.培训内容与方式；2.培训流程与任务分工；3.网络研修平台操作。 　　课程结束后，邓主任给培训教师对此次培训进行了提问和答疑。 　　此次参与培训的教师在培训中需承担指导工作，是能力提升教师信息化2.0的关键和把关者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将带着此次培训的任务和要求，去完成属于我们的使命。