<p> 在这个秋高气爽的上午，二（4）班的小朋友又迎来了他们最爱的绘本课！瞧，小朋友们都坐的端端正正的，期待精彩绘本的到来。</p> <p> 《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它包括两个故事，简单的文字讲述母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，图画则讲述狐狸追逐猎物的迭宕起伏的故事。它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，萝丝和狐狸一前一后处于同一个画面，一个迈着碎步神闲气定，一个张牙舞爪却又总是丑态百出，让人捧腹。</p> <p> 故事开始了，小朋友们描述完图片内容后，便把目光聚集到了狐狸的眼神里：这是怎么的眼神，它在想什么呢？通过孩子们的想象和表演，一只狡猾的、饥饿的狐狸就活灵活现的出现在了我们眼前！</p> <p> 当看到狐狸就要扑向母鸡时，孩子们都紧张激动起来，但看见狐狸被钉耙打伤了，又开心的哈哈大笑起来！</p><p> </p> <p> 母鸡萝丝继续往前走，它走过池塘，越过干草堆，狐狸依旧悄悄跟着它。我们不妨注意，此时，狐狸与萝丝的对峙已经持续了几次？小朋友们齐声说：三次。分别是：……数字在很多儿童故事中扮演了重要的角色，对孩子来说，重复便于他们理解和记忆故事，也激发了他们的想象力。</p><p> </p> <p> 这些重复也为孩子们提供一个模仿的范式与对象，通过前面两次的经历，他们很容易推断，这一次，狐狸一定也没有得逞。此时，如果作者想在故事中安排转折，一般会在这个时候出现，那么，佩特•哈群斯这么做了吗？狐狸这一次能不能抓到母鸡萝丝呢？小朋友们纷纷给出自己的答案……</p><p> </p> <p> 作者通过这样的安排，让狐狸永远失败下去，为孩子们提供了心里保护——无论你怎么翻页，狐狸的失败是必然的。如果此时，孩子们将心里对于“危险”的恐惧投射在狐狸身上，那他们就会通过这个故事得到这样的承诺：危险是存在的，可如果你保持自己的步调往前走，它将永远无法追上你！</p><p> </p> <p> 绘本结束了，但孩子们的想象力还在蔓延！假如母鸡来到了我们校园散步，狐狸又会发生哪些倒霉的事呢？问题一出，孩子们积极参与到讨论中，并大胆想象，上台发言，好不热闹！</p><p><br></p><p> </p> <p> 没想到小小的绘本，让孩子们如此开心，乐此不疲！愿每个孩子都能在心里播下阅读的种子，在阅读中成长。</p>