<p> 十月的榕城已有了些许凉意，来自八闽的小伙伴，怀揣着梦想，饱含着热情，来到西湖之畔——福建教育学院，开启了10天的学习之旅。</p> 破冰活动 <p> 学习伊始，彼此之间还比较陌生，但很快的，在郑丽琴老师的带领下，小伙伴们迅速的融入了破冰活动，收获了自己的团队。</p> <p> 第四组有10名小伙伴，我们聚在一起，在眉头紧锁与欢声笑语间，思想得到的碰撞，感情得到升华，形成了组名、口号与Logo。</p> <p><b> 我们的组名</b>是：奇思（四）妙想。</p><p><b> 我们的Logo</b> 主体是两个问号，问号代表着质疑，他是思的出发点，是我们本次学习的源动力；两个问号组成了一个心形，代表着10名小伙伴紧靠一起，心心相印，共同成长。心型的四周散布着由小伙伴签名的不同的脸：或思或笑或苦或乐……，代表着学习的各种状态，代表着要能够奇思妙想的所经历的艰辛、痛苦与欢愉。</p> <p> <b>我们的口号</b>是：“研（缘）无不尽”，说明的是我们学习的态度，同时也是对学习的敬畏与谦恭；“研”与“缘”谐音，代表的是能在一起学习的缘分与感恩。“蓄势（四）待发”，说明的是我们第四组小伙伴努力学习的激情与决心，相信在未来的学习中将绽放出我们的光芒与色彩。</p> 进入C的世界 <p> 跟着幽默有趣的王老师学习，我们干劲十足，仿佛回到了大学时光，每次到了下课，大家都还在认真的编写自己的程序。碰到弄不明白的问题，组内的小伙伴们互帮互助或请教老师，大家都很热心并耐心的解答。</p> <p> 这几天在王老师的带领下，我们进行了一场有思考、有交流、头脑风暴式学习。同时，我们也是一群团结互助有缘的小伙伴。</p> 三维模型世界 <p> 他给我们带来了一堂又一堂精彩生动的三维创意课程。我们从接触3D One软件一步步加深对3D打印的认识和理解，每个人都跃跃欲试，想要通过自己的三维设计打印出属于自己的创意作品。文杰老师设计了美观的镂空笔筒，瑞琼给孩子设计了一个小笔盒，柳生老师做了一个很漂亮的口哨和印章，训杰老师做了一个福字挂件，海明老师更是设计了一个我们奇思妙想组的专属队徽等等，我们每个人都拥有了属于自己的3D打印作品，对三维设计有了更浓厚的兴趣和了解。</p> <p> 在三维课程的学习期间，我们四组有浓厚的学习氛围，不懂的地方大家都能互相帮助答疑解惑，看着身边的队友们不断探索、钻研、求知，正应了我们四组的口号——“研无不尽”。</p> 开源硬件 <p> 通过学习福建教育学院的郑丽琴老师的《开源硬件实践》、宁德一中裴仁勇老师开设的《开源硬件漫谈》等课程，我们感到既紧张又充实，讲台上裴老师激情昂扬，台下老师们聚精会神，通过裴老师的培训，我们觉得自己需要学习的东西还有很多，作为参训教师的我们更应该不断学习，提高自己的专业能力。通过这次的“壮腰专项培训”，我们更加坚定了要牢固树立终身学习的思想，不断丰富和提高自己，走在时代的前沿，用先进的教育理念来教育和影响学生。</p> <p> 技术总在变，而学习没有变。 本次培训的内容聚焦新教材，体验新实训，实操性强，让一线教师近距离感受到新教材所带来的技术变革。十天的学习转瞬结束，但却在我们心中久久激荡。感谢福建教育学院为我们备此胜地，不仅提供了一个提升自我专业能力的学习平台，而且结交了一群想要共同进步的同仁；感激各位老师向我们普撒甘霖，他们的精心讲解使我们拓宽了视野、激活了思维，让我们能适应并调整在新教材下的“核心素养视野下”的教学方法与策略，为今后的教育教学做好内功修炼！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿我们以永不停歇的求索精神，百折不挠的顽强意志，一往情深的教师情怀，争取成为一名新时代下的教师，改变传统的教学方式，充分利用信息技术知识顺应时代的发展……</p>