单元整合促高效，互动研讨觅真知－－南城县教体局教研室小学数学“单元教学”观摩研讨活动纪实

南城县第一小学

金秋送爽学意浓，县区教研树新风。你我联动携手行，研讨交流促新高。 　　为了更好地推动小学数学教学改革向纵深发展，提高小学数学课堂教学和研究水平，有力打造深度学习课堂，改变课堂教学中知识的点状式、散点式的呈现,对教学知识点进行整合与重组，形成一个主题的单元教学,帮助学生逐步领悟知识背后所蕴含的数学思想方法，并将其迁移应用新的情境中，以促进学生意义理解。南城县教体局教研室就如何与时俱进的打造深度学习课堂，提出了小学数学单元教学的专题研讨，让小学数学教师能够从理论与实践中去诠释、去领悟。在这收获的季节，南城县小学数学“单元教学”教学观摩研讨活动于10月19日在南城县第二小学梦想教室隆重举行。 　　出席本次活动的有:南城县教体局黄学文副局长、县教研室邓礼福主任；北师大教育科技上海有限公司何烨峰经理、县教研室教研员以及全县170多名各小学一线教师代表。 　　本次“单元教学”观摩研讨活动在南城县第二小学教科室副主任邵丽霞的主持下拉开帷幕，教体局黄学文副局长为本次活动致词。黄局长表示课堂作为育人主阵地的作用日益彰显，人们对课堂教学的认识也已经发生重大改变，小学数学课堂走向深度学习课堂。当前我县小学数学在教学实践中还存在着较大的困境，单元教学变成了课时教学的简单累加，失去了单元“结构”的力量，促成大量小数老师闻其“名”，而未悟其“魂”。与此同时黄局长给予期望，希望老师们以此活动为契机，在小学数学教研的舞台上，扎实开展课堂教学实践活动，努力把我县小学数学主题教研活动推上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 　　一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。 　　大会第二项：观摩课展示。参与本次观摩课展示的分别是第二小学杨驰老师，建昌小学的廖雅妮老师和第一小学的罗鑫云老师。这三位教师教学技艺灵动、课堂氛围活泼，更是我们南城县教坛的璀璨新星！ 　　给我们带来第一节课展示的是:江西省优质课比赛二等奖、江西省“线上课堂”三节课执教者、刘春莲名师工作室优秀学员、南城县第二小学优秀青年教师杨驰，她执教的《卫星运行时间》。杨老师在授课过程中，注重指导学生的学习方法和培养学生自主探究的能力，她引导学生先从“卫星运行时间”的问题情境中发现并抽象出数学问题，列出算式后进行估算，鼓励算法多样化，并在交流多样化算法的过程中理解算理、掌握算法。在这节课上杨老师不仅让我们体验到她活泼时尚的教学功底和灵活运用现代教学手段的能力，更让我们感受到祖国母亲的伟大。 　　第二节展示课的是:江西省“线上课堂”三节课执教者、刘春莲名师工作室优秀学员、南城县优质课比赛一等奖、南城县建昌小学青年教师廖雅妮执教的《植树》。廖老师通过“植树”引入新课，在教学中她循循善诱，善于挖掘学生身上的闪光点，给学生留有充分地思考和交流的时间，鼓励学生进行大胆合理的猜想、总结算理，渗透保护环境的意识。 　　上午的压轴好戏是由江西省优秀少先队辅导员，省优秀团干，省优秀执教教师，市骨干教师。刘春莲名师工作室导师，疫情期间参加赣教云“停课不停学”网上录课活动录课3节，指导青年教师录制网课4节，南城县第一小学优秀教师罗鑫云执教的《有多少张贴画》。罗老师的在教学中举止从容，语言不仅清晰、简练，而且富有激情，极具鼓励性，课堂始终在民主、平等的氛围中。在探究新知中有章有法，收放自如。台上一分钟，台下十年功，在这看似无懈可击的高水平示范课背后，实则凝聚着罗老师数不清的心血和汗水，也得益于她多年奋战于三尺讲台的丰富教学经验和娴熟的教学技艺。 　　三堂匠心十足的示范课，三场令人目不暇接的教学盛宴，不仅仅让孩子们欣喜，更让听课老师们赞叹不绝。三节课例从不同年级学情出发，结合数学单元教学的编排特点，循序渐进，既有每节课的教学重点，又体现了小学数学教学在不同年级间的层层深入和教学目标阶梯式的变化，为参会老师提供了完整的教学思路，建构梳理了数学单元教学的目标体系。台下这群好学的教育工作者们神情专注，一边认真听讲，一边详细记录，大家聆听着、品味着、交流着，收获着。 　　宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂好课的呈现，不是一朝一夕就能形成的，这肯定离不开执教老师的精心准备和扎实的教学素养，但是更离不开专家的指点迷津。县教研室教研员刘春莲和几位指导老师每每都参与到几位执教教师的备课、评课中，对几位执教教师提出了许多针对性的教学建议，让这几位执教教师犹如醍醐灌顶一般，茅塞顿开。也正是这一次次的尝试，正是这一遍遍的研究讨论，才成就了今天这几位老师的生动成功有意义的示范课。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。上午三节生动的示范课让参会的老师们领略到数学深邃的思想，精彩的预设与生成，准确的点拨与启发，启迪着我们无限思索。让我们走近教学，感受教研的魅力。随后三位老师对自己的教学理念和教学设计进行了简单的阐述和说明，并且热切希望在场的老师们能够多提出一些宝贵的建议。 　　本次的活动不仅仅是一次展示，更是一次交流。随后建昌小学刘秀华副校长对三位老师在课堂上所显现的扎实教学功底给予了充分肯定，并结合三节课例对“单元教学”有了重新的认识和启发，可谓是收获满满，也对课堂中值得反思的教学环节提出了富有建设性的建议。 　　第二小学黄德胜副校长谦虚地说道，我是抱着学习的心态来参与活动的，随后他对“单元教学“提出了四点问题： 1.为什么提倡“单元教学”？ 2.实施 “单元教学”应采取什么样的形式？ 3.今天的三堂课例展示是如何体现“单元教学”？ 4. “单元教学”背景下的教材又应该如何安排和整合？ 并非常期待大家能就“单元教学”展开研讨和交流。 　　第一小学宁福祥主任对此次活动地完满召开，即兴创作了一首打油诗:卫星运行速度快，“杨”名课堂“驰”之爱；植树绿化利当代，“雅”俗共赏“妮”厉害；贴画多得数不来，鑫云老师亮风采；名“刘”引领更期待，“听”“议”“讲”戏“莲”台。 　　实验小学邹艳丽老师对三位执教教师所展现出来的精神面貌和风采给予了肯定，并对乘法口诀的编制提出了自己独到的见解，以及教师灵活运用新兴技术拉动师生间的距离表示了充分的赞赏。 大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，评课老师们从不同的侧面对三节课进行了分析评价，这对于促进我们教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。 　　聆听讲座，需要一份耐心和定力，本次活动的重头戏是由全国新世纪杰出人才高研班学员，江西省特级教师，江西省“十佳教学能手”，新时代学生心中“好老师”，抚州市优秀教师，抚州市首届“名教师”,南城县首个线下实体工作室的主持人，县教研室教研员刘春莲老师给我们带来的专题讲座《力循联结，探求整合》。 　首先刘老师从数学的角度精准地对单元教学进行了系统的阐述，什么是“单元”？什么是“单元教学”？以及什么是“小学数学单元设计”？“单元教学”的发展趋势及特点？ 　　随后刘老师针对以下几方面对“单元教学”展开介绍和指导。 　　刘老师针对杨驰老师和执教的《卫星的运行时间》与廖雅妮老师执教的《植树》将 “单元教学”有机地结合起来，要让学生理解与迁移，建构“计算模型”。 　 “单元教学”不仅仅可以迁移在“数与代数”领域中，同样还能在“图形与几何”领域中实现深挖与联结，刘老师就《多边形的面积》这一单元的整体教学进行了详尽而清晰地表述。 　　如何对“单元教学”进行延续与整合呢？刘老师通过分析罗鑫云执教的《有多少张贴画》这一课例，指出乘法口诀是二年级上册的教学内容，分布在两个单元中，在教学过程中，必须要发展学生的运算能力。为后面学习多位数、小数、分数乘除法运算及解决问题打下重要的基础。 　　最后刘老师针对“单元教学”，提出了今后的研究的方向。 　　刘春莲老师精彩的讲座，赢得了在场所有老师的阵阵掌声，刘老师强调，要做一名有激情、有热情、有态度、会思考的老师，工作要巧干不要盲干；对于单元整体教学，要做到有头脑、有系统、有框架，在今后的教学中将继续践行单元整体教学的理念，为课堂教学注入生机。 　　老子在道德经中说“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”，希望可以通过我们的“智”，开启授课者的“明”，最后能共同达到“自胜者强”的境界。愿我们借时光之手，凝众人之力，撷暖阳，汲清露，静待教育满园花开！