【教研园地】乐学善思和谐共进双池中心校双池一小学中段语文教研活动集锦

知足常乐

教育教学质量是学校的生命线，课堂是提高教育教学质量的主阵地，我们始终把“抓高效课堂"作为我们的最终目标来落实。瞧！我们这如火如荼的教研活动仍在继续…… 　我校这次的教研活动，以研讨为主，听评课为辅，以帮助我校教师业务水平的提升为最终目标。学校统筹安排开课评课时间，以各教研组为单位，全员参与。近期中年级语文教研组的三位教师又先后进行了不同课型的教学展示。 　特岗老师孙海娇执教的《题西林壁》，教学思路条理清晰，能引导学生按部就班地学习古诗，让学生在和谐、平等的氛围中学习，充分体现了学生的主体地位。 教学精彩瞬间 　　孙海娇老师引导学生读通古诗、了解诗题意思、作者、借助注释理解诗意后，让学生深层思考：为何身在庐山，却不识庐山真面目？引导学生讨论后归纳：高有高的局限性，低有低的局限性，站在任何位置都有局限性，只有把各处的景色综合起来，才能看到庐山的全貌，这正是“当局者谜，旁观者清”。所以我们要想对事物有一个全面的了解，就要多听一听他人的意见。最后让学生结合生活实际说一说，可回忆课文《画杨桃》和“盲人摸象”的故事进行阐述。 　刘艳青老师执教的《金色的草地》的一课，教学目标明确，讲解精辟，语言流畅，时间安排合理，充分发挥了学生的自主性。真是一位教学经验丰富，调控能力强的教师。 教学精彩瞬间 　刘老师引导孩子们通过演一演的方法，身临其境地感悟引导“我”和弟弟在草地上快乐玩耍的情景；解释草地变色的原因时她让同学们观看课件，亲自动手操作来体验蒲公英的花张开合拢时的变化，调动了学生的积极性。学生轻松地学到了本课的知识，深深地体会到了草地的可爱！蒲公英的有趣！ 　　李慧芳老师执教的《总也倒不了的老屋》，紧紧围绕单元目标，引导学生大胆预测，问题的设计十分巧妙，对学生能够多元性的评价，让每个学生都有回答的勇气。充分体现了“以学生为中心”的课程理念，让学生真正做课堂的主人。 教学精彩瞬间 　李慧芳老师针对部编版新教材“预测”单元的三个目标：一是让学生学会一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。二是学习预测的一些基本方法。三是尝试续编故事进行了巧妙设计，引导学生可以从插图、题目、生活经验、文章内容等方面去预测，突破了学习的难点。 　我校领导、中段教研组所有成员、其他语文老师参加了本次听课活动。 教研评课活动集锦 　听课的当天下午，各位领导、中段组语文教师参加了教研活动，在教研活动中我们相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。 　大家一致认为：一个教师如果不经过公开课的磨砺，是不可能快速成长的。公开课对于青年教师，好比磨刀石，它会使你快速地磨出锋利的“宝剑”；好比镜子，它会照见自己的不足，使你更趋于成熟。由此我们可以大胆地说，公开课，是教师们，更是青年教师专业成长最便捷、最有效的途径。 一些有经验的教师提醒这三位青年教师并嘱咐我们要：上课做到“五认真”。认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”;认真上好每一堂课，要求能在课堂中充分体现“以生为本”的新理念，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生艺术鉴赏的潜力;认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，方法新颖，针对自己的教学及时改善；认真批改作业做到不漏批，不错批，并且要落实改错环节；不仅要认真教书，更要耐心育人。 　　教研组这样的活动有效地激活了语文的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助每个教师实现理念的更新，观念的变革，行为的改变。