<p> 秋天有最浓郁的色彩，最丰硕的果实。</p><p> 船营区第二十五小学校第七届卓越杯教学展示如火如荼地进行着，收获着语文主题学习的累累硕果！</p><p> 语文老师们或组文阅读，或读写结合，或读整本书，给大家带来一场极具语文味的文化盛宴！</p> <p> 10月15日，刘丽老师进行了部编版二年级上册《黄山奇石》读写结合展示课。</p><p> </p> <p> 刘老师曾荣获:省科研骨干教师、市“学苑杯”教学技能竞赛特等奖、区全天候教师、立德树人标兵等诸多荣誉。</p><p> 她主张语文教学中，读中悟法，以读促写。</p><p> 语文教学要通过读的练习，让学生欣赏文章的语言之美、结构之美；通过写的练习，逐步将文章的语言、表达方式和方法内化为自己的语文素养，从而形成自己个性化的语言。</p><p><br></p> <p> 伴着孩子们朗朗的背诗声，刘老师和孩子们开始了有趣的黄山之旅！</p> <p> 她引导学生借助文字想象画面，感悟黄山奇石的生动有趣，再把这些想象外化为自己的朗读，在朗读中自然流露对黄山奇石的赞叹，并结合对课文的内容理解、生活体验，通过再现图片、抓关键词语等方式引导学生把生动的语言积累下来。最后，将丰富的想象和描写方法迁移到其他石头的表达上。</p> <p> 清代教育家颜元说:“讲之功有限，习之功无已。”课堂上，刘老师尽职尽责地呵护学生的言语表达，使他们的表达具有良好的语文品质！</p> <p> 短短三十五分钟的课结束了，可孩子们的表达意犹未尽！</p><p> 课后，孩子们迫不及待地拿起笔，“巨刀石”“狮子石”“海豚石”“老僧采药”“仙人望石”等一块块有趣的石头名字诞生了，一个个栩栩如生、奇形怪状的石头形象也生动地从孩子们的笔尖流淌出来。</p> <p> 语文学习，需要一个慢慢咀嚼、吞咽、反刍、消化、吸收的过程，需要学生用积极的思维和丰富的想象去填充，通过语言文字唤起形象。通过本节课的教学，发展了学生的想象力，让学生乐于表达，学会了更好地表达。</p> <p> 丰子恺说过，喜小中见大，更喜弦外之音。课后，二学年老师们各抒己见，知无不言，言无不尽，领导们更是给予老师们高屋建瓴的专业点评，让每位老师都满载而归！</p><p> 教育教学之路虽然漫长，但每位教师都会在磨砺中共研共成长，花开在路上！</p>