“防控疫情我能行”———天元区新林小学防疫演练活动实记

天元区新林小学

作者：郭倩 　　为坚决打好新冠病毒疫情防控阻击战，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。 为此，本校于2020年10月15日进行了防疫演练，情况如下。 　　谢校长担任演练活动总指挥，由全体教师与学生共同配合，完成此次演练。 各老师分别担任：协调组成员、疫情监测组成员、救治处理组成员、消毒防疫组成员。 　　参加晨检的疫情监测组老师提前到校，身穿防护服进行体温测量；保安进行校门口消毒工作；学生到达校门口，在规定通道内按一米以上间隔距离有序进入校园。 　　上课前，消毒防疫组做好教室门把手、窗户、讲台等公共区域喷洒消毒工作。 　　综合协调组老师引导学生按照制定专属通道排队，前后保持一米距离，有秩序进入测温区。 　　疫情监测组老师对到校学生进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。 　　大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动；课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到现场总指挥。 　　总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，带领该生去到学校隔离室，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，该生进行隔离并启动应急预案。 　　演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。