学生自主管理与班干部的培养和使用—临高县小学骨干班主任能力提升培训班（系列报导八）

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自主

老师

学生

杨文萍

学习

班主任

管理

班级

今天下午

学校

　　为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理水平，按照临高县小学骨干班主任能力提升培训班课程安排，2020年10月18日下午3：00，于海口市丽华酒店进行“学生自主管理与班干部的培养和使用”主题报告分享。

今日下午午课程分为两个部分，第一部分，临高县小学骨干教师们的故事分享；第二部分，杨文萍老师分享主题报告《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》。

课程第一阶段，临高县小学骨干教师们的故事分享。由班长郭阳亮老师为主持。两位老师通过自身的经历告诉我们，我们的班主任都要用爱温暖着每一个孩子，教育工作是一份充满温情和爱的事业。

【由班长郭阳亮老师主持】

【陈引南老师在做分享】

【陈金香老师在做分享】

【班长郭阳亮老师给分享故事的老师们颁发礼品】

【班长郭阳亮老师与分享故事的老师们合影留念】

【杨文萍老师在聆听老师们的故事分享】

听完两位老师的分享，我们了解到，面对存在问题的学生时，需要我们要以亲切的语言与学生交流，以换位思考的方式走进学生的心里，以博爱转变孩子的不良行为。这是值得我们去好好思考的。

　　课程第二阶段，由临高县澜江学校骨干教师，海南省引进优秀教师，市级优秀班主任，，名班主任工作室主持人，杨文萍老师为老师们做主题报告—《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》。

报告内容主要分为两点：1.自主管理；2.自主学习。

【杨文萍老师在做主题报告分享】

【认真听报告做笔记的老师们】

　　杨文萍老师给老师们分享抖音热门视频，在笑一笑的同时引出在教学中所会遇到的教学问题，通过结合自身经验分享，如何避免和解决问题。

【交流经验的老师们】

杨文萍老师根据自己在工作中摸索出来的经验和方法，在与老师们分享如何引导学生自主学习的小妙招，其中提到三星塔”自主管理模式中的结对子、奖励办法的设置等方法时，同时引出新的情景问题——：“鱼和牛的故事”。 杨文萍老师让老师们用“结对子”的学习方式，对《鱼和牛》故事的延申展开讨论，并随机抽取三组老师进行情景表演。

【“结对子”—老师们激烈地讨论着鱼和牛的故事】

【第一组】

小青蛙扮演者：陈金香老师；小鲤鱼扮演者：李信宽老师；

小牛扮演者：郭阳亮老师

【第二组】

小青蛙扮演者：吴振华老师；小鲤鱼扮演者：吴芳妹老师

【第三组】

小青蛙扮演者：董光卉老师；小鲤鱼扮演者：陈方圆老师；

小牛扮演者：郭阳亮老师

　　老师们的精彩表演让课堂充满欢声笑语，老师们纷纷鼓掌叫好，拿起手机记录下这精彩瞬间。

杨文萍老师再抛出问题，通过《鱼和牛》的故事反映出在教学中存在的什么问题，从中有什么收获，引起了老师们的思考。

【老师们分享自己心得】

杨文萍老师还为老师们印发了自己的教案—《“最大公因数”教学设计》，供老师们参考学习。

【老师们正在阅读学习杨文萍老师的教案】

【杨文萍老师带领老师们朗读】

【杨文萍老师与老师们课后交流经验】

杨文萍老师带领老师们在欢乐的气氛中学习成长，自我感悟在教学中遇到的问题该如何面对如何解决，并能积极用行动来践行。相信我们临高县小学骨干班主任在今后的教学工作中会越来越好！ 马袅学校 刘如 566824
今天下午聆听了杨老师的讲座，《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》，收获颇深：1、解放老师，成长学生。把时间和空间还给学生，让学生快速成长。2、鱼牛故事。学生不是被动的接受学习，要关注学生的已有经验。学生只有到真实的情景中才能认识真实的事。课堂教学需要交流。

临城中心学校 林瑜娟 566608
今天下午聆听了两位班主任老师的精彩故事分享，各有千秋，受益匪浅，值得借鉴和学习。接下来是聆听由临高县澜江学校的骨干教师杨文萍做的精彩讲座，她讲座的主题是《自主管理、自主学习、让每个生命精彩绽放》，讲的太好了，是以她来临高几年来所发生经历过的事情。一一给我们做了她深刻体会的分享。班集体，自我管理目标一自我管理目标是师生之间的共同目标而相互合作，相互帮助，师生共同创建小组合作团队机制，创建人文、自由，开放、多元、灿烂的学习气氛，培养学生的自主管理能力，让学生实现真实，自由，自主的阳光学习。其次，是自主学习一创设自主学习是让学生自主地学习，教师首先要营造自主学习的氛围。尊重不同学生的情感、思维、兴趣、爱好，允许学生对问题有不同看法，注意激发自主学习的兴趣，让学生在兴趣中学习。在情景表演中学习。通过（鱼和牛的故事）表演来激发学生自主学习。自主学习主要是学生为主，心中有生，眼中有生，口中有声。杨老师讲的太精彩了，值得我们去学习。

新盈中心学校 周明 627997
10月18日下午，我倾听了临高县澜江学校杨文萍老师的报告----《自主管理 自主学习 让每个生命精彩绽放》。
报告中从两个方面展开:一、自主管理。从中国历史上不同类型的“名"班主任导入，介绍了黄牛型、权威型、民主型和偷懒型四类班主任的做法，列举了好多案例，结合自己的实际做法，明确告诉大家班主任管理班级的有效模式----自主管理。
二、自主学习。杨老师以讲《鱼牛故事》开始，师生互动，让学员们畅所欲言，说说故事告诉我们什么启示。生动介绍了自主学习，从夯实备课→心中有生、夯实上课→眼中有生、夯实训练→口中有声三个方面展开。
这场精彩的报告，精彩的案例，让我的方法得到创新，让我的能力得到提升，让我的理念得到升华。班主任工作，贵在坚持，难在坚守！

澜江学校 李嘉妮 992899
下午有幸听了我校澜江学校的骨干老师杨老师的课程——“学生自主管理的经验做法”。在这堂有意义的课上，我不仅学习到了管理学生的妙法，还从“鱼牛故事”中理解到学生与教师之间隐藏着的问题。在教学过程中，教师不能只一味地灌输给学生知识，而不重视学生已有的知识经验与课外实践，但这些都不是一朝一夕的！贵在坚持，难在坚守！

临城中心学校 王皎妹 566684
10月18日下午，我有幸聆听3个班主人的故事分享，特别是澜江学投骨干教师杨文萍是先用中国历久七上不同类型的名班主任，借古代四位皇帝，大禹、秦赢政、李世民、明嘉靖管理国家方法比喻成班主任管理方法，最终还是利用自主管理自主学习的方法。其次用鱼牛故事来说明了以下几点：1、学生不是被动的接受学习内容，要关注学生已有的经验。2、实践是认识的基础，孩子只有到真实情景中才能认识到真正事物。3课堂需要交流，只有让学生把自己的理解说出来，把自己的凝惑提出来，我们才能了解学生对新知的认知情况。听了下午杨老师的丰富报告，让我受益匪浅，在以后的教学工作和班主任管理工作中会不断学习，提高自己。

临高特校 王雪珍 564816
今天下午有幸听了杨文萍老师的主题报告--自主自立，能言能辩，让生命绽放光彩―学生自主管理的经验做法，心中有诸多的感慨。杨老师对班级的培养目标明确，注重培养学生自主学习、自主管理能力、创新思维能力、有效勾通能力。
特别是班级自主学习制度对学生的激励作用和班级丰富的学习氛围，让学生的生活多彩多姿，让学生的成长有奋斗又收获快乐。这才是真正的素质教育，注重培养学生德智体的全面发展。更佩服杨老师拥有渊博的学识和做教育用心及恒心。为杨老师骄傲，自主学习，主要以学生为主，贵在坚持做一件事，做好一件事。

龙波中心学校 周应荣 565050
今天听了杨文萍老师的报告，感触很深。刚接手一个班时，特需班主任早到校监督学生，卫生区干净了吗？铃声响进教室吗？带零食到校了吗？各科作业按时完成了吗？都需班主任监督。帮他们养成好的习惯。

海南临高第二思源实验学校 彭雄卫 565709
今天下午有幸听了杨老师的讲座，《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》，收获颇深：
1、老师放手，成长学生。把时间和空间还给学生，让学生快速成长。
2、鱼牛故事。学生不是被动的接受学习，要关注学生的已有经验。学生只有到真实的情景中才能认识真实的事。课堂教学需要交流。

曙光学校 王其彪
今天下午有幸听取了杨文萍老师的报告，杨老师主要从自主管理和自主学习两个方面来给我们讲的，从杨老师的报告中让我明白了要想管理好班级，要探索适合自己的管理方式，做好家校联系；在管理班级上要分工明确，做到事事有人做、人人有事做；在教学上，要以学生为主体，把时间归还给学生，教师只要做好引导工作即可。

红华中心学校 王少英 635707
今天下午聆听了两位陈老师的班主任小故事分享，她俩分别从如何处理调皮捣蛋生和早恋生入手，让我们懂得哪个孩子都有自己的花期，要让他早点绽放，必须对他用心。最后有幸听了澜江学校优秀教师杨文萍的讲座——《自主管理自主学习》。她毫无保留地向我们分享了家校共育的技巧，如:班主任必须能换位思考，说一不二，让家长敬畏；不能戴有色眼镜看学生，在学校发生的事不要劳烦家长；班级里设立“星星班长，让每个孩子都有权利，既是管理者，又是被管理者，达到和谐共进……
今后，我要向杨老师学习她那种“贵在坚持，能在坚守”的精神。 临高县第三小学 吴芳妹 564249
今天下午听了杨文萍的报告，感受了一下手把手的教会。教会学生的自主管理自主学习，学生终身受益。这不正是教育的目的吗？

皇桐中心学校 王敏 564533
今天下午有幸听了杨文萍老师的主题报告--自主自立，能言能辩，让生命绽放光彩―学生自主管理的经验做法，心中有诸多的感慨。杨老师对班级的培养目标明确，注重培养学生自主学习、自主管理能力、创新思维能力、有效勾通能力。这场精彩的报告，精彩的例，让我的方法得到创新，让我的能力得到提升，让我的理念得到升华，班主任作（贵在坚持，难在坚守）的精神。

和舍中心学校 梁小丽 992354
今天下午有幸听到澜江学校骨干教师杨文萍老师的主题报告，丰富了我的教学经验。班级的管理需要老师，但最重要的是教师要学会引导学生学会自主管理，既可以锻炼学生也可以减轻自己负担。老师要明白自己如何实施自主管理计划，要有明确的目的和具体的实施方法，每件事一定要贵在坚持，每件事都是先苦后甜。放手让学生管理班级之前，老师的亲力亲为地指导加引导是必不可少的。

调楼中心学校 王春丽 565142
10月18日下午聆听了杨文萍老师对于《自主管理自主学习让每个生命精彩缤放》的专题主讲分享如下几点:1、建立自我管理意识。2、“三星塔"自主管理模式。3、“三星塔"自主管理模式实施步骤。4、“班集体"自我管理目标。5、作业班长工作职责。使我进一步了解到教师职业的神圣，同吋也感到责任重大。在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。

南宝中心学校 王伊兰 983486

今天下午听了杨老师的讲座能学到很多东西，从中找到今后在班级管理和教学上的切入点，同时也找到自己应该努力的方向

和舍中心学校 羊万明 978119
听了杨老师的主题报告《自主自立，能言善辩，让生命放光彩》让我想起了陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”。
教育就是要让学生养成自我教育、 自我管理的好习惯并持之以恒。作为班主任如果一味地亲力亲为学生长期处于被动的地位做事缺乏主动性、独立性、 自觉性和进取心今后就业就很难适应社会的展。
学生是教育的客体又是自我教育的主体。我认为班主任应该做好“导”的工作培养学生良好的生活习惯和学习习惯在生活、学习上给以适当的指导强化学生的自我管理能力良好的自我管理机制不仅可以创造学生自主发展的空间也使我从繁琐的班主任工作解脱出来做到事半倍。

南宝中心学校 符美珍 565844
今天下午听了杨老师的讲座，自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放，受益匪浅。解放老师，成长学生。把时间和空间还给学生，让学生快速成长。学生不是被动的接受学习，要关注学生的已有经验。学生只有到真实的情景中才能认识真实的事。总之收获满满。

第二思源学校 王好兰 565251
今天下午有幸听到澜江学校骨干教师杨文萍老师的主题报告，丰富了我的教学经验。但最重要的是教师要学会引导学生学会自主管理，既可以锻炼学生也可以减轻自己负担。老师要明白实施自主管理计划，要有明确的目的和具体的实施方法，每件事一定要贵在坚持，每件事都是老师的亲力亲为地指导加引导是必不可少的。

东英中心学校 李信宽 981220
今天下午有聆听了杨文萍老师的报告，杨老师主要从自主管理和自主学习两个方面来给我们讲的，从杨老师的报告中让我明白了要想管理好班级，要探索适合自己的管理方式，做好家校联系；在管理班级上要分工明确，做到事事有人做、人人有事做；并从鱼牛故事中受益匪浅，今后再教学工作中，学生不是被动的接受学习，要关注学生的已有经验。学生只有到真实的情景中才能认识真实的事。课堂教学需要交流。

东江小学 龚利琴 983174
杨老师分享自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放。教育不是为了成为别人家的孩子，而是成为最好的自己。杨老师分享自己丰富的课堂管理经验，特别是对待后进生，对对子，让学生带动学生。
鱼和牛的故事，揭示了任何教学，教育者都具有经验，不是全部灌输，而是再创造。今天的分享都是干货满满的一课。

龙波中心学校 蒙长强 566685
今天下午，我倾听了临高县澜江学校杨文萍老师的报告----《自主管理 自主学习 让每个生命精彩绽放》。
报告中从两个方面展开:一、自主管理。从中国历史上不同类型的“名"班主任导入，介绍了黄牛型、权威型、民主型和偷懒型四类班主任的做法，列举了好多案例，结合自己的实际做法，明确告诉大家班主任管理班级的有效模式----自主管理。
二、自主学习。杨老师以讲《鱼牛故事》开始，师生互动，让学员们畅所欲言，说说故事告诉我们什么启示。扮演故事情景，并交流故事扮演在教学中提现了什么教学知识，从夯实备课→心中有生、夯实上课→眼中有生、夯实训练→口中有声三个方面展开。
这场精彩的报告，精彩的案例，让我的方法得到创新，让我的能力得到提升，让我的理念得到升华。班主任工作，贵在坚持，难在坚守！ 实验小学 陈筠 563880
今天下午，听了两位老师的故事分享，值得借鉴。又有幸聆听了澜江学校杨文萍老师的主题报告，收益匪浅。杨老师讲到自主管理时，二年级班集体自我管理目标:养成良好的行为习惯，监督提醒同学们遵守班规，不迟到，学会学习管理。我以后在班级管理中，要向杨老师学习。

加来中心学校 吴多录 980962
今天下午听了杨文萍老师的专题讲座，从中看到了要想管理好一个班级，就要学会引导学生如何管理班级，分工要明确，做到事事有人做，人人有事做。要让学生形成一种自主学习的观念。

调楼中心学校 符赛妮 566172
今天下午有幸听了杨文萍老师的讲座，让我受益匪浅。通过这次培训，我学到了班主任培养学生的自主管理自主学习的宝贵经验，我深知班主任要有一颗爱生如子的心，有一个易于换位思考的脑，让自己的心和学生的心连在一起。我会将这次学到的经验运用到班主任工作实践中去，扎实有效地做好班主任工作。

临高一小 陈雪江 627675
今天下午，听了澜江学校优秀班主任杨文萍关于学生自主管理经验的班主任管理经验，我反思了自己，因为我也是当了多年“保姆” 式的班主任，事必躬亲，从未有一丝放松。通过今天的学习，我决定以后尝试学生小组竞争自主管理，因为“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程的基本理念，学习上的分组竞争合作也应该适用于班级管理。培养学生的团队精神与合作能力，这也是当今社会生存所必需的。教育要为学生终生发展奠基，自然包括培养学生的自主管理能力。

临高县东方红学校 李仓
今天下午，很荣幸聆听了临高县澜江学校杨老师的讲座，给我们讲的主题《自主管理 自主学习 让每个生命精彩绽放》，她的讲课条理精晰，生动有序，从中让我明白要想管理好班级，要探索适合自己的管理方式，做好家校联系；班级管理要分工明确，注重培养学生自主学习；自主管理能力；创新思维能力；有效勾通能力。这场精彩的报告，精彩的案例，值得让我们学习和借鉴。

东江小学 王海丽 974611
今天下午有幸聆听我县澜江学校的杨文萍老师的讲座。杨老师的雷厉风行让我佩服，也让我明白，作为一名老师，特别是一名班主任，千万不能戴有色眼镜看待学生，对待任何学生要一视同仁，对待学生的矛盾一定要查清楚，不能让其他学生委屈！
杨老师的班级自主管理模式也值得我学习与借鉴，班主任工作不是墨守成规而是要与时俱进！

波莲中心学校 符丽凤 564598
今天下午有幸聆听了杨老师的讲座，让我受益匪浅。要想管理好一个班，需要我们老师从中去引导学生做到怎样做到自主管理，这样不仅可以锻炼学生的能力也能让我们老师轻松很多。杨老师分享的案例特别实用，以后的教学路上可以学习与借鉴。

波莲中心学校 陈方圆 567382
今天下午有幸听了杨文萍老师的主题报告--自主管理，自主学习，让生命绽放光彩―学生自主管理的经验做法，心中有诸多的感慨。从杨老师的报告中让我明白了要想管理好班级，要探索适合自己的管理方式，做好家校联系；在管理班级上要分工明确，做到事事有人做、人人有事做；在教学上，要以学生为主体，把时间归还给学生，教师只要做好引导工作即可。解放老师，成长学生。把时间和空间还给学生，让学生快速成长。学生不是被动的接受学习，要关注学生的已有经验。学生只有到真实的情景中才能认识真实的事。今后的我要以杨老师为榜样一定做到：“贵在坚持，难在坚守！” 美良中心校 王道从 566313
今天下午聆听了杨文萍老师的精彩演讲，她讲的自主管理，自主自立，能言能辩，给学生自主学习，自主管理的能力，创新思维的能力，让学生的生活多彩多姿，注重培养学生德智体的全面发展。然后她通过鱼和牛的故事，展示教师要让学生认真思考，解决给学生的问题，所以真的敬佩杨老师拥有渊博的学识和做教育用心和恒心。

临高一小 符霞 565934
今天下午听了杨文萍的《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的专题讲座，杨老师管理班级的方法，充分了体现了教师为辅，学生为主的教学理念。在教师的引导下，学生掌握自主学习自主管理的方法，让学生受益终身。那么要让学生掌握方法，我们教师得有方法，有技巧！总之，如果班级实现了学生自主管理，那整个班便会焕发出勃勃生机，一旦形成，班主任要做个甩手“掌柜"的愿望，可能会成为现实。但是要实现这个愿望之问，得付出艰辛的努力和执着的坚守！

红华中心学校 郑文虹 969856
杨老师的“自主学习，自主管理”培养了孩子自主管理的好习惯。在班级管理实践中，我们们要针对班级学生的个性特点，以学生为主体，发挥学生的主体作用，实施班级自主化管理，给学生提供进行自我教育和发展能力的机会，通过主动参与班级管理，让每个学生在“正视自己、发展自己、超越自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而提高学生自我发展的能力。

临高县第一小学 董光卉 565438
今天下午聆听了杨萍老师《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的报告，杨老师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。杨老师所阐述的教育观点，风格平实，朴素真挚，从自主管理和自主学习两个方面，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，做一名称职的教师。这对我今后的班主任工作和教育教学工作无不起着引领和导向作用。

文澜江中心学校 蒲宏富 934856
今天下午听了杨老师的讲座，从中学习到作为班主任对待犯错误的学生要平等对待，尽量不要太过频繁叫家长来学校。也通过鱼牛故事来说明学生为主体的重要性，实践性。在最后感受到杨老师对年轻教师的支持和教导，和对学校的负责任。

美夏小学 邓丽凤 757859
杨老师讲座特别的具有亲和力的，难怪那么多的家长喜欢她，虽然不是班主任，但是每天都坚持早上7：00，下午2：00到校，一天不落，这种精神非常值得我去学习。班级里的问题，她会协助班主任很快很好的去处理，让学生自己知道错在何处，为什么错，弄清事情缘由，不能一味地找家长处理。特别喜欢杨老师说的一句话：白天的事你来解决，晚上的事家长解决，不能事事找家长。讲座中让我印象最深刻的就是鱼牛故事，从故事中我深刻体会到平时在教学的存在的不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己。

新盈中心校 陈春贞 565977
今天下午有幸聆听澜江学校的优秀教师杨文萍老师的《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的精彩报告，其中的《鱼牛故事》感受颇深。从故事中我们可以得知，青蛙讲的和鱼所理解的牛并不是一回事。其实这种状况同样存在于我们的教学中：教师在前面讲得眉飞色舞，孩子在下面却听得云里雾里，不知其所然。这种状况的根源在于我们的教师没有站对自己的位置。做为教师的我们，要树立正确的儿童观和教育观，真正把孩子的发展放在首位，只有这样，才能成为一名优秀的教师、合格的教师。

临高第二思源学校 王丽燕 565229
10月18日下午聆听了杨文萍老师对于《自主管理自主学习让每个生命精彩缤放》的专题主讲分享先从古代的"名”班主任事例谈起，在班主任工作中结了我们如下几点:1、建立自我管理意识。2、“三星塔"自主管理模式。3、“三星塔"自主管理模式实施步骤。4、“班集体"自我管理目标。5、作业班长工作职责。使我进一步了解到教师职业的神圣，同吋也感到责任重大。在今后的教学及管理工作中不断落实，现在教是为了以后的“不教”，现在管是为了以后的“不管”做到学生自主学习的目的。
美台中心学校 王俏娥 565051
今天下午聆听了澜江学校优秀教师杨文萍的讲座——《自主管理自主学习》。她毫无保留地向我们分享了家校共育的技巧，如:班主任必须能换位思考，说一不二，让家长敬畏、敬佩、认同、共识；不能戴有色眼镜看学生，在学校发生的事不要劳烦家长；班级里设立“星星班长，让每个孩子都有权利，既是管理者，又是被管理者，达到和谐共进。我要向杨老师学习她那种“贵在坚持，难在坚守”的精神。

海南临高思源实验学校 吴振华 899598
今天下午杨文萍老师给我们作了一节精彩的报告，她提出的“321”自主备课模式里的两个精心让我印象深刻，每节课要精心预设各种情况，这也是备教材最重要的一点，除了精心预设还需要有精心引导，也就是每个预设方案都要有相应的解决策略，这样才能对课堂上的各种情况做到心里有数，才能更有效的把控课堂。

皇桐中心学校 张世帮 564000
今天下午听了杨文萍老师讲了自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放的讲座，管理班级的方法，充分了体现了教师为辅，学生为主的教学理念。在教师的引导下，学生掌握自主学习自主管理的方法，要让学生掌握方法，我们教师得有方法，班级管理实现了学生自主管理，一旦形成，班主任要做个甩手“掌柜"的愿望，但是要实现这个愿望，得付出艰辛的努力和执着的坚守！

红华中心学校 许琼元 971972
今天下午聆听了杨萍老师《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的报告，杨老师通过历史上几位非常有名的皇帝关于管理朝政的方式来比喻班主任的管理方式。用轻松易懂的方法跟我们讲解了班主任管理中的几种方式分别是:
1.大禹——黄牛型
2.秦嬴政——权威型
3.李世民——民主型
4.明嘉靖——偷懒型（自主管理型）
杨老师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。杨老师所阐述的教育观点，风格平实，朴素真挚，从自主管理和自主学习两个方面，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，做一名称职的教师。要用公平公正的眼光看待学生，不能用有色眼光看待学生。

新盈中心学校 陈正国 649424
下午两位美女学员分享完自己的班主任故事后，接下来由临高澜江学校的杨文萍老师给我们分享的课题是<自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放>。上课前杨老师给我们分享了中国历史上不同类型的"名"班主任，唯有慎独、自我、自觉遵守道德行为准则，就能成为最好的自己。通过鱼中这个故事，杨老师还组织了三对学员续演故事情景，在扮演过程中体现了学生接受学习内容不是被动和灌输的方式。今天杨老师的报告给我留下了很深的印象，收获非常大。今后在教学工作和班主任管理工作中不断提升自已。

临高县创新学校 陈春金 988241
今天下午有幸聆听了澜江学校骨干教师杨文萍老师《自主管理，自主学习，让每个生命精彩绽放》的讲座。教育不是让老师把学生培养成别人定的孩子，而是让他做自己。要让学生有独立思考的空间，有自己的想法。要让家长信服老师，要做到坚持原则，说一不二，懂得换位思考，不难为家长，学生在学校所发生的矛盾，尽量不要去麻烦家长。通过鱼牛的故事，我深刻的体会到，在教育教学中，我们要理论联系实际，让学生亲身经历，让学生更直观的明白我们老师所要表达的意思。作为老师我们不能带着有色眼镜去看待每一位学生，遇到事情，要先了解事情的来龙去脉。在今后的班级管理中，我将不断的反思，不断的完善，直到找到适合自己的管理为止。

临高三小 林晓丁 627411

今天下午有幸聆听我县澜江学校的杨文萍老师的讲座。杨老师的雷厉风行让我佩服，也让我明白，作为一名老师，特别是一名班主任，千万不能戴有色眼镜看待学生，对待任何学生要一视同仁，对待学生的矛盾一定要查清楚，不能让其他学生委屈！在报告中杨老师讲到班主任要说一不二，换位思考，注重培养学生说的能力，促进学生思维能力。要把话语权留给学生，让学生自主发挥，让学生自主管理自主学习，每个生命都能精彩地绽放。

临高三小 陈金香 566161
下午倾听了杨老师的讲座《自主管理自主学习》，在开场时老师就是举了几个例子，我才发现“偷懒型”的老师最科学，毕竟有了学生的自主管理，不仅老师轻松了，班级也管理好了。杨老师不仅讲了自主管理的好处，还把自主管理模式的步骤都分享给我们。这是我今天最大的收获！

美台中心学校 陈文静 564589
今天下午有幸聆听了临高县澜江学校杨文萍老师《自主管理自主学习，让每个生命精彩》精彩报告。她举例了中国历史上不同类型的"名"班主任，让我们对号入座。接着她通过《鱼牛故事》告诉我们，课堂上的"有效交流"不仅仅是让学生大胆充分表达自己的思维过程和思维结果的单向传输，而是一种对话。我们的课堂上，只有让学生把自己的理解说出来，把自己的疑惑提出来，我们才能了解学生对"新知"的认知情况。通过今天的学习，我知道，当一个老师要有"贵在坚持，难在坚守"的精神！

海南临高思源实验学校 符小妹 52227
10月18日下午我听了两位老师的小故事分享令我感触很大。以亲切的语言与学生交流，以换位思考的方式走进学生的心里，以博爱转变孩子的不良行为。
我听了杨文萍老师的报告——《自主管理自主学习 让每个生命精彩绽放》受益匪浅。家校共育中班主任要让家长敬畏、敬佩和认同。班级管理以学生自主管理为主。教师立规则，以身作则让孩子明确自己应该怎样学习，怎样管理自己的行为。以激励的方式让孩子保持学习热情。小组管理做得好，促进每个学生的进步还要老师解放出来。 美台中心学校 黄丽映 565574
今天下午听了杨文萍的《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的专题讲座，杨老师管理班级的方法，充分了体现了教师为辅，学生为主的教学理念。杨老师通过历史上几位非常有名的皇帝关于管理朝政的方式来比喻班主任的管理方式。用轻松易懂的方法跟我们讲解了班主任管理中的几种方式分别是:
1.大禹——黄牛型 2.秦嬴政——权威型 3.李世民——民主型 4.明嘉靖——偷懒型（自主管理型）杨老师所阐述的教育观点，风格平实，朴素真挚，从自主管理和自主学习两个方面入手，还把管理的步骤分享给我们，收获满满，谢谢杨老师！

临高三小 陈引南 564941
今天下午有幸听了杨文萍老师的《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的专题讲座，杨老师管理班级的方法，充分体现了学生为主的教学理念。注重培养学生自主学习管理能力、创新思维能力、有效沟通能力。听了这场报告，我回去后也试着引导学生掌握自主学习自主管理的方法。

加来中心校 符丽娟 654576
今天下午有幸聆听临高县澜江学校杨文萍老师的《自主管理，自主学习，让每个生命精彩绽放》报告，收获颇丰。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。”从杨文萍老师的讲座中，我更深入地了解了自主管理，自主学习的重要性。我认为班主任应该积极发挥学生的主体作用，给学生提供一个自主管理、自我教育的机会，让学生自我成长，从而实现“以学生为中心”的“自主管理”。 让每一位学生都能追求真知、奉献爱心，实现自我，感受快乐与成功。

实验小学 王冬梅 565309
今天下午聆听了临高县澜江学校杨文萍老师的报告----《自主管理 自主学习 让每个生命精彩绽放》。其中杨老师的《鱼牛故事》的故事分享让我很受启发，从故事中我们知道青蛙讲的和鱼所理解的牛并不是一回事。其实这种状况正如我们现在课堂中存在的普遍现象：教师在讲台上讲得眉飞色舞，孩子在下面却听得云里雾里，不知其所然。这主要原因就在于教师一味地在灌输，没有把学习的主动权交给学生。

临高多文学校 王凤小 564960
今天下午杨文萍老师给我们分享了主题报告“自主管理，自主学习”，杨老师对班级的管理方法、手段，我们都可以学习和借鉴，她的用心、有心、勤奋、不怕苦累的管理班级、学生的这种精神更值得我们学习。特别是巜鱼牛故事》告诉了我，作为教师要以学生为主体，有些东西教师教过了，学生不一定掌握。因为受学生学习基础、经验等方面的原因，学生的认识会有所偏差。所以教过的东西教师要考查，发现有偏差，就要与学生勾通，引导，探讨，对比等方法，使学生真正掌握你所教的东西。

临城中心学校 王秋影 566630
10月18下午，我有幸聆听了两位幸运班主任分享教育小故事和临高县澜江学校骨干优秀教师杨文萍做《自主管理，自主学习，让每个生命精彩绽放》的专题讲座。她讲得太精彩了！这场精彩的报告从两个方面展开:一、自主管理。从中国历史上不同类型的"名”班主任导入，介绍了黄牛型、权威型、民主型和偷懒型四类班生主任的做法，列举很多案例，结合自己的教学经验指出班主任管理班级的有效管理模式一一自主管理。
二、自主学习。杨老师以《鱼和牛的故事》师生互动，让各位学员畅所欲言，让我们说说故事的启示是什么，也就是告诉我们以后教学要注意观注学生的认知规律，要注重数学的建构思想，要围绕数学的核心素养来设计教案等等。
总之，今天的学习收获满满。

加来中心学校 符丽丽 981523
《自主管理 自主学习 让生命绽放光彩》的学习，再次感受到澜江学校老师的风采。杨文萍老师对于课堂自主管理的教学模式做了详细的分享，让我们学有所依、管有所导……十年树木、百年育人，如同杨文萍老师说的，贵在坚持，难在坚守～经过此次的学习，望自我不忘初心、坚守如初。

南宝中心小学 林志民 1000296
今天下午有幸聆听澜江学校骨干教师杨文萍老师的主题报告，收获很多，班级的管理离不开老师，但是作为教师要学会如何引导学生学会自主管理，又可以锻炼学生也可以减轻自己工作负担。最后杨老师的讲座中让我最深刻印象是凡事贵在坚持、难在坚守。最后要注重培养学生自主学习；自主管理能力；创新思维能力；有效勾通能力。杨老师这场精彩的讲座，值得让我们学习和借鉴。

实验小学 李华 989436
今天下午澜江学校的杨老师给我们做了非常精彩的《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的讲座。
杨老师的讲座针对临高教育的现象直言不讳、一针见血，所以她的观点很接地气，有可操作性和借鉴性。杨老师根据自己在工作中摸索出来的经验和方法，与大家一起共享。其中的结对子、奖励办法的设置，“321”自主备课模式、自主检查的小妙招等让我收益匪浅，收获颇多。虽然在工作中遇到和杨老师同样的问题，但是由于自身的原因，发现问题，却没有解决问题，是自己专业成长的不足之处。
在今后的工作中，一定要多思考多想办法，以学生为主体，做好专业的引领，让班主任工作做到实处，做到有方法有技巧。

调楼中心学校 谭秋花 565141
今天听了杨老师很接地气的讲座，深有感触！有缘成为杨老师的学生是多么幸福的人呀！我觉得老师优不优秀，学校的管理占了很大部分的因素！还有能遇到一个能引导自己的导师，也是很重要。我毕业十几年了，这两个因素，我都没遇到。以至于，我现在感觉自己已步入邓之富副校长所说的高原期。但今天听了杨老师精彩的讲座，燃起了我的斗志。在以后的教学工作中要学会不断的反思，不断的完善。把学到的知识、经验，变成适合自己的管理模式。我要趁着自己还年轻、努力、积极、向上，不负韶华！

海南临高思源实验学校 王赛南 564013

今天下午听了杨玉萍老师的报告，我深深感触到了老师和学生的沟通和交流是很重要的。给我们讲《鱼牛的故事。》给我们一个很大的启发，深有感触。让我们班主任学到可以提升到现在的教学中得到重要性的作用。

文澜江中心学校 龙秋凤 564308

今天下午听了澜江学校的杨文萍老师的《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的主题报告，让我有很大的触动。如何让老师从保姆的角色解放出来，杨老师跟我们分享了她的做法。对学生的日常行为、出勤、作业完成情况、值日卫生、课堂常规、安全等方面进行记录、评比，了解学生心中所想，尽可能多的让学生参与到班级的日常事务的管理当中，让学生成长，让老师解放。

文澜江中心学校 陆世恒 934845

今天被杨文萍老师深深的感动到了，因为在听她来临高工作后的点点滴滴我的眼睛已多次湿润。做好教师教育工作贵在坚持，难在坚守。但是，杨老师让我们知道她真真切切的做到了，她这种无私奉献的精神感染着我，在我心里萌生着和她一样的信念：用心做教育！

博厚中心学校 王斌 563840

今天下午有幸聆听澜江学校骨干教师杨文萍老师的主题报告，收获很多，班级的管理离不开老师，但是作为教师要学会如何引导学生学会自主管理，又可以锻炼学生也可以减轻自己工作负担。最后杨老师的讲座中让我最深刻印象是凡事贵在坚持、难在坚守。最后要注重培养学生自主学习；自主管理能力；创新思维能力；有效勾通能力。杨老师这场精彩的讲座，值得让我们学习和借鉴。

在今后的工作中，一定要多思考多想办法，以学生为主体，做好专业的引领，让班主任工作做到实处，做到有方法有技巧。

博厚中心学校 冼世选 563822

今天下午澜江学校的杨老师给我们做了非常精彩的讲座。 使我更深入地了解了自主管理，自主学习的重要性。班主任应该积极发挥学生的主体作用，给学生提供一个自主管理、自我教育的机会，让学生自我成长。

波莲中心学校 郭阳亮 628994

10月18日下午，临高澜江学校杨文萍老师做了《自主管理 自主学习——让每个生命精彩绽放》讲座，这个报告立足班级管理实际，突出“自主”，让学生自我管理，自主学习。杨老师的学生自主学习建立“三星塔”管理机制，有老师的工作要求，有家长的配合要求，有学生对子的互助任务，整个“三星塔”管理围绕这三个层面建立管理目标、工作职责、细化考核等工作，有的放矢，环环相扣。

临高第二思源实验学校 黄小江 564454

今天下午有幸聆听了，临高县澜江学校杨文萍老师《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的精彩报告。她举例了中国历史上不同类型的"名"班主任，让我们对号入座。接着杨老师通过《鱼牛故事》告诉我们，学生不是被动地接受学习，要关注学生已有经验，孩子不是被动地接受教学内容的，是具有主观能动性。从杨老师对班级的管理以及对孩子们无私的付出，都深深触动了我，在此为杨老师点赞！杨老师是我们临高的骄傲！

皇桐中心学校 冯甜春 564008

今天下午有幸聆听澜江学校骨干教师杨文萍老师的主题报告，收获很多，《自主管理自主学习，让每个生命精彩绽放》的精彩报告。班主任应该积极发挥学生的主体作用，给学生提供一个自主管理、自我教育的机会，让学生自我成长。

红西海小学 王爱珍 973364

今天下午，听了两位老师的故事分享，值得学习。又聆听了澜江学校杨文萍老师的专题报告，收益匪浅。杨老师讲到自主管理时，班集体自我管理目标:养成良好的行为习惯，遵守班规，学会自主学习，自主管理。把时间还给学生。我以后在班级管理中，要向杨老师学习。