立德树人，规划成长—— 吉林省教育学院 “国培计划（2020）”——中青年教师学科知识更新助力培训项目（初中英语）

李丹阳

<h5>　　为贯彻、落实吉林省教育厅“国培计划（2020）”的相关文件精神及要求，进一步提升吉林省各地中青年教师学科育人能力，助力青年教师从合格到胜任的转变，吉林省教育学院于2020年10月9日至 18日举办“国培计划（2020）”——中青年教师学科知识更新助力培训项目（初中英语）。</h5> 10月9日，伴随着理想与憧憬，我们踏上了学习的征程，来自全省各地100名乡村初中英语教师聚集在吉林省教育学院，开启国培学习生涯。感谢吉林省教育学院为乡村英语教师提供学习与成长的机会，感谢吉林省教育学院初中教研培训部副主任吴晓威老师和吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室主任丁薇老师精心策划、组织的这次培训，让我们有机会在学习中提升自己。 感谢吉林省教育学院为学员安排车辆，方便学员到达培训地点。 来到了吉林教育印刷厂，安静的环境让我们潜下心来研究教育教学，更有耐心与细心去琢磨每一次培训学习的内容。 丰盛的三餐充满了人文关怀，令每个学员心里都暖暖的，有了后勤的保障，学员们的学习充满了干劲。 正式培训之前，丁老师和吴老师做了自我介绍，并安排了相关培训内容，学员们热情高涨，充满了学习动力。吴老师进行了小组划分，并开展了班干部推荐活动。 吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室为我们这次培训之旅精心安排了丰富的课程，课程设置上以主题式讲座为线索，20位学术专家，20场主题各异的专题讲座为100名学员带来了一场场“饕餮盛宴”。并在每日学习里都加入了调查问卷，了解学员们的教育教学困惑，掌握教育动向。本次培训活动坚持“以人为本”的服务理念；立德树人，规划成长的目标理念，普全省农村教师之成长，惠全省农村教育之所远。 学员们内心如火，日日分享学习心得，老师们都迫不及待把所学所想内化为己用。 东北师范大学博士生导师杨忠教授带来《基础外语教育改革走向与外语教师专业化发展》，从外语课程的工具性和人文性、外语教学改革趋势、外语教师专业化发展等方面为我们进行了讲座，使我们的教育教学工作有了理论上的指导与思想认识上的提高。 东北师范大学唐泽静副教授带来《基于核心素养的教师师德素养提升——英语教师阳光心态的养成》，唐老师的讲座妙趣横生，结合自身经历与我们分享经验，使我们在工作、学术和生活上都有了思想上的提升，打破固有的思维习惯状态，形成一个积极的阳光思维。 吉林省第二实验中学张楠老师带来《基于核心素养的初中英语阅读教学策略及课例分析》，利用多元模态，提升语言能力，注重阅读策略引导，培养学生学习的能力，优化课堂提问，发展学生的思维品质，让我们在阅读教学上勇攀珠峰。 东北师大附中净月校区张媛媛老师带来《基于核心素养的初中英语听说教学策略及课例分析》，从不同角度去解构听说课流程，巧用听力中关键信息，并以实际案例分享具体方法。 东北师大附中明珠学校宋隽梅老师带来《基于核心素养的初中英语写作教学策略及课例分析》，从写作教学的困惑到写作教学的解惑，从实践中培养学生的写作技巧，让写作教学更具活力与思考力。 吉大附中力旺实验中学孟微老师带来《基于核心素养初中英语语法教学策略及课例分析》，让学生意识到语法的重要性，教师的教学艺术影响着学生学习的兴趣和克服困难的意志品质，因教其有方，而使教学活动生动有趣，启发了学生的思维。 吉林省实验繁荣学校特级教师张秀萍副主任带来《初中生英语学科学习兴趣培养》，张老师的讲座可谓是精彩绝伦，妙趣横生，用自己的教学案例丰富了我们在英语教育教学上的广度与深度，让我们专注教学、善于反思。 吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室丁薇主任带来《初中英语教学与核心素养——挖掘教材阅读文本中思维品质培养点》，从新的角度去解构英语教学，更以不同文本去感悟教材设计的思想与价值，让在场学员对于教材的教与学有了新的理解。 吉林省教育学院初中教研培训部吴晓威副主任带来《英语学科教学调研与突出问题》，透过英语学科调研凸显的问题进行剖析，以案例分析进行问题具体化描述与解决办法的阐述，让学员做有思想深度的教师。 吉林市第九中学张强老师带来《科学有效的试题命制》，从英语命题的3项准备，4个过程到5个题型，对英语学科命题过程进行解密，并传授了平时命题的智慧与教育智慧。让学员们在学校检测上有了新标准，在命题上有了新高度。 吉林省教育学院小学教研培训部王英杰副主任带来《基于核心素养发展的英语有效教学探讨》，从中小学衔接、中小学Teaching plan对比等角度讲授，把握好初一过渡期的学习特点和学习需求，创新方法做好小升初衔接工作。 吉林省教育学院高中英语教研员徐卓副教授带来《怎样做好初高中衔接？》，从定位、策略、时间、重点、案例去分析高中怎样“起好头”？选择合适的教学方法和指导学生运用正确的学习方法是初高中英语教学的关键，并告诉我们掌握教学中的关键词是：任务、情境、问题、逻辑、关联、规律、手段。 长春外国语学校英语教研室赵昱主任带来《由外语教学发展的现状引发的思考》，将素质教育与应试教育做法更加有效结合在一起，并分享英语活动对于学生发展的重要作用。 东北师大附中明珠学校学科副主任张巍老师带来《初中生身心发展规律与英语教学》，从初中生认知发展特点、感知发展特点、思维特点与记忆特点等展开，并结合单词分享了方法，传播了经验，使在场的学员在今后的教学明确了方向。 我们走进了吉林省第二实验远洋中学，听取了刘可萱老师的一节常态课，深切感受到在核心素养之下，如何有效引发学生思考，感受到浓浓的课堂氛围，令在场学员大开眼界，收获颇丰。 吉林省第二实验远洋学校副主任李巍老师带来《初中生英语学科学习习惯养成探究》，就英语学科学习习惯养成方面进行分析并引发在场学员对于学生学习方式与学习习惯的进一步思考。 吉林省教育学院副院长张旺教授带来《中小学教师提升教育科研能力的方法与途径》，使在场学员对教育科研工作有了新的认识，明确了科研的方向。作为教师不止会教，还要具备科研能力，不断努力成为教学实践的“研究者”。 东北师大附中明珠学校外语学科主任罗焱峰老师带来《校本课程的开发与实施》，从校本课程开发的意义与途径入手，分析教师如何选择适合自己的校本课，以及校本课开发的流程，使校本课程更具活力与魅力。 长春市基础教育研究中心初中英语学科教研员杨爽老师带来《核心素养践行的路径与经验》，在场的学员感受到在阅读课、写作课中如何激发学生的思考力以及在教学设计中怎样进行核心素养的渗透，多维度去分享教学方法，以终为始，深思悟道。 吉林省第二实验高新学校教导处副主任马春娟老师带来《合理使用教材提升教学效果》，从学生的不同学习阶段分析了如何整合教材、创造性地使用教材，以及遵循哪些原则。鼓励学员根据不同教学内容和不同学段进行不同类型的教学尝试，形成自己的教学风格，善思擅用，不断提升。 “乾坤万里蔚蓝天，十月金秋紫气翩。”最后一天的结业仪式，每位学员都感到意犹未尽。学习的时光总是短暂而美好的，本次国培学习干货满满，我们满载而归。 吉林华翰文化集团有限公司负责本次学员的食宿。这里的工作人员面带微笑，热情服务，对学员关心备至，想学员之所想，急学员之所急！令学员深受感动。学员自发捐赠了“热情服务，关心备至；踏实做事，细致入微”的锦旗，以示谢意！ 感谢吉林省教育学院为我省乡村初中英语教师搭建的平台，感谢丁薇老师和吴晓威老师背后的辛苦付出与精心策划，感恩班长与组长的贴心照顾，感恩所有的遇见。 “海内存知己，天涯若比邻。”因本次国培学习我们相遇、相知、相助。我们聚是一团火，散是满天星。我们会带着吉林省教育学院对我们的期盼，努力在各自的岗位上争做一名有思想高度和专业态度的优秀初中英语教师。本次国培活动圆满结束。 报道人：敦化市官地中学校李丹阳