<p> 由草根走向深度，需要专业引领和专家助力，这是风小教师践行学习共同体的心声。2020年10月14、15日，我校与平庄镇中心校、美丽河明德小学一行30余人前往赤峰市学习共同体领航学校------经棚民族实验小学学习，一起参加的还有阿鲁科尔沁旗学共体领航学校以及克旗部分学校领航教师。此次活动邀请了赤峰市基教科丛智芳老师、韩中凌老师来到克旗作指导。两天时间，专家团队以“课例示范+课例研讨＋主题讲座”的形式，为我们呈现了一场饕餮盛宴。</p> <p>一、专家引领，理念更新</p><p> 10月14日上午，全体参会人员共同观看了学习共同体研究院谈杨院长作的《课堂观察的基本方法》视频讲座。讲座中提到：有些孩子虽然人在课堂上，大脑却并未像我们期待的那样投入学习，课堂上存在＂虚假学习＂、＂浅表学习＂等现象，学习共同体所倡导的就是同伴互助下的自主探究。＂学教翻转＂的学习共同体课堂，是通过平等的协同学习，让每一个孩子在课堂上都能真实学习，深度学习。学习共同体的课堂是建立温暖、润泽、平等互助的人际关系，让学生们通过自主协同的方式进行高品质的学习。学习过程中，要尊重孩子的学习规律，保障所有孩子最大限度地投入学习。谈院长还介绍了焦点学生学习历程的观察和关键事件记录的重要观课方式。</p> <p>二、课例观摩，亲身体会</p><p> 董素春老师执教的《天净沙 秋思》和《天净沙 秋》两首元曲，向我们展示了学习共同体理念下学生精彩的课堂学习过程，让我们不由得被学生强大的自主学习能力感到震惊！</p> <p> 杨丽敏老师的古诗微讲座《画中梅》让我们欣赏了诗与美的结合。</p> <p>三、教师合作，深度研修</p><p> 下午，参会教师分成不同小组，以观察者身份对上午的课堂教学进行研讨及分享，让我们学到了在学习共同体理念指导下的课堂教学评价，教师应该怎样去做。教师们兴趣盎然，研讨一直持续到晚上6：30结束。</p> <p> 15日上午，语文教师参加了领航学校的专家及名师工作坊的老师们一起进行的课例研讨活动，以《去旅行》为课题，学习《望天门山》、《望洞庭湖》、《饮湖上初晴后雨》、《望庐山瀑布》四首诗，研究怎样从一个角度出发学习一组诗。数学教师观看了张丽鹏老师《解决问题》课堂教学并进行了课例研讨。</p> <p> 下午，经棚民族实验小学李宏民校长《心动不如行动》的讲座将此次活动推向了高潮，老师们对于＂学习共同体＂有了更深的认识：＂学习共同体＂是一种学习的理念而不是教学的模式，其核心就是充分尊重儿童，倾听儿童的声音，关注儿童真实的学习状态，保障每个儿童的学习权力，达成儿童之间相互协同学习的目标。</p> <p> 秋天是收获的季节。</p><p> 伴随着深秋的美景，一行人带着两天满满的收获踏上了归程。</p> <p> ＂学习共同体＂的课堂是每朵花尽情绽放的舞台。同伴协同学习，在互助中共同成长。轻生细语，眼神鼓励，悄然帮助……只要我们遵循教育常识，尊重教育规律，坚守教育本真，我们的教育一定会变得更加美好。</p><p> 没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌！</p><p> 学习，永远在路上！</p>