“寻教学之法，培研学之根”——怀化市语文骨干教师工作坊第三次线下研修活动

Jacaranda

秋光绚丽，金风送爽，怀化市语文骨干教师工作坊第三次线下集中研修活动在怀化市锦溪小学举行，来自各县市的一百四十名教研骨干教师欢聚一堂，共享这精神的大餐，智慧的盛宴。 活动从十月十六日持续至十月十八日，共计3天，过程中安排了多堂讲座和示范课。培训期间，会场内的学员时而鸦雀无声，时而爆发出阵阵热烈的掌声，大家始终沉浸在教育教学研讨的愉悦与享受之中。 　　穿破了云层的秋雨在10月16日这天无休止地淅淅沥沥，但这丝毫没有消减学员们学习的热情，一大早，会场已是高朋满座。 　　在黄雅珺主任的主持下本次培训拉开了序幕。 主任督学覃志刚、怀化市师资科科长向波、怀化市锦溪小学校长孙国兵、怀化市诗词楹联家协会会长杨英礼出席了开班典礼。 　　唐美蓉教研员、董树凤副校长、对领导们的到来表示热烈的欢迎。领导和专家们的笑容和语言如同和煦的阳光，会场暖意流动。 随后，主任督学覃督学发表了重要讲话，他强调了语文学科在当今社会的重要性，语言文字是文化的载体，构筑中国精神、中国价值、中国力量，是从学习祖国的语言文字开始的，语文启蒙教育是孩子终身学习的奠基工程、打底色工程，意义非常深远。与此同时指出，除了传授学科知识外，语文学科还肩负着价值引领的重任。做为一名语文教师应不断学习、终身学习，提高思想认知。 随即，强调了培训纪律，并呼吁坚持学以致用，推动教育教学发展，学而不思则罔，思而不学殆。“学”与“践”是关键，“思”与“悟”是重点。希望大家尽快消化吸收这三年培训学到的知识，认真反思教与学存在的问题和不足，进一步研究和把握学龄儿童语文学习的规律，加强新教材的研究，让培训成果辐射更多教师，为提升全市小学语文学科教育教学水平做出更大贡献！ 　　 　　上午，怀化市委巡察组组长怀化市诗词楹联家协会会长杨英礼老师带来了《中华传统诗词楹联知识讲座》。 杨老师从历史的视域再到时代的视域深度挖掘了大力提倡学好中华优秀诗词楹联文化的重要性，同时以自己的佳作为例，一步步悉心授予大家创作绝句、对联的相关技巧，深入浅出，听者如饮甘泉。 　　接下来是邱鑫老师的展示课——《赠刘景文》。课堂张驰有度，情感转折行云流水。课堂上那生机盎然、高亢兴奋的声音，让人宛若走进了金秋的果园，引领我们感受到了诗歌的韵味和意境的美好。 　　金兰老师展示的课堂《美丽的小兴安岭》，层次分明，从字、词的精彩解读再过渡到句子的深刻剖析，重视方法，巧妙搭建与学生之间对话的桥梁，让人在激情的语言和优美的画片中欣赏、感受到了小兴安岭的美。 　　董树凤副校长对两堂课做了全面的点评。随后，董副校长在讲座上就统编版语文教学给出了宝贵的三点建议:1正确把握各年级语文要素。2细化目标，明确教学内容。3找准目标，设计流程。 　　在周泠含主任的介绍声中我们迎来了第二天的学习。 　　17日上午，学员们观摩了彭碧莲老师的习作示范课《让真情自然流露》，彭老师尊重文本，关注学生的认知阶段，巧妙的从“探究真情不能自然流露”的问题入手，逐步引领学生找出解决问题的方法路径。 学生思想的闸门被打开，争相用语言描绘出词语背后的各色故事，思维的火花发生激烈碰撞。 　　彭老师还带来了精彩的讲座《基于体验的习作教学活动设计》。首先，引导大家以教育的视角去品味电影《春去冬来又一春》《海伦凯勒》中的相关片段，让人直观的感受到“体验是最好的教育”。 随后，以自己的“体验教学故事”为例，系统介绍了什么是“基于体验的习作教学活动”，并给出了相关的活动设计建议，发人深省。 　　下午是湖南省教育科学研究院吴亚西老师的讲座——《统编教材时代下教学示范课的设计及实施思考》。讲座从三点出发:1、统编教材小学语文学科教学基本取向2、统编教材时代下示范课设计的新视角3、统编教材教学实施的几个思考。 吴老师将“立德树人”“实现精读、略读、课外阅读三位一体”等理念融进讲座之中，并引发了我们对课文中的传统文化、双线结构、语文要素、特殊单元及课外阅读课程化等发面的思考。 吴老师用精炼的语言，传递了对统编版教材深刻的解读，让我们对教材有了更深层次的理解。 　　16日下午，精心创设的系列拓展活动，内容丰富多彩，形式新颖有趣。活动中，学员们热情高涨，积极参与，欢声笑语此起彼伏。 每一个相互激励的眼神，每一个热情温暖的相拥，都让学员之间多一份了解，多一份信任，多一份支持。大家在训练中体味人生,领会勇气、突破、责任与团队的真谛。 　　怀揣着热爱的十组学员们，还以小组为单位合作编排了一个个精美绝伦的节目，在18日上午共同呈现了一个闪亮的舞台。 泱泱大国,巍巍华夏,无论身在何时何地,我们都会自豪的说出:我是中国人。首先上场的是第八小组的老师们，她们给我们带来的是手势舞《中国字中国人》。 　　第二个节目是第二组学员带来的诗朗诵《相信未来》，带我们领略了那个时代的迷茫，挣扎，顽強、不屈、和对理想的不懈追求。 　　有梦，就有追寻的力量；追梦，就能让人生激情飞扬，我们怀着激动的心情迎来了第五组的诗歌朗诵《追梦》。 　　下面是第三组学员带来的诗歌吟诵《蒹葭》。学员们舞姿轻灵，步步生莲。 　　然后是第七组，诗歌朗诵《致敬我最可爱的你》她们的声音极富感染力!暖暖的，流进心田。 　　第四组的合唱《隐形的翅膀》，优美的旋律，熟悉的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了大家的心。 　　第九组带来了诗歌朗诵《教师的梦，无悔的梦》。诵读声流泄在会场内各角落，铿锵有力，动人心弦。 第一组展示的是手语操《老师》，她们脸上洋溢着甜美的笑容，动作整齐划一，一股朝气蓬勃之风迎面拂来。 　　第十组带来的是诗歌朗诵《致亲爱的我和你》，诵读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情淋漓尽致地表现出来了。 　　最后一个上场的是第六组，她们带来了合唱:《我们都是追梦人》，歌声直击人心，台下的学员也情不自禁地跟唱，会场一时形成了歌的河流，歌的海洋。 　　18日上午，市师资科科长向波、普通话测试中心主任吴群芬、市教科院教研员唐美蓉出席了结业典礼。 　　吴群芬主任指出语文教师应修炼自己的“语之功、文之功”，说话言之有理，言之有序；写作去陈词滥调，去无病呻吟。吴主任还呼吁大家要做阅读的实践者、引领者，做终身学习的典范，为孩子的阅读指引、护航。 　　随后，坊主唐美蓉老师与大家面对面交流。首先她对师资科、锦溪小学及全体成员致以了诚挚的感谢。接下来，梳理了这三年来有关工作坊的点点滴滴，从140位学员的基本情况再到各项课程的学习，这些回忆都凝固成了美好，伴着金秋的风，沉淀在了每一位学员的心中。 虽然三年的学习已进入尾声，但唐老师依旧关注每个学员的未来，希望大家在今后的日子里爱自己爱自己的工作，同努力共同进步! 　　结业典礼在全体学员的合唱声中画上了圆满的句号，脚踏实地，仰望星空，那闪动的点点星光是一个个的梦想，照亮了我们的教学之路。 　　此次培训活动，是一场精心组织的精神盛宴，滋补了我们教育智慧的营养，洗礼了我们的心灵，为我们教育教研的扬帆起航注入新的动力和指明正确的方向。 　　还有这样一群人，他们的工作渗透到培训的各个环节，他们的身影穿梭在会场的各个角落……