创新五举措，千人进万家

刘洋

崔口镇联合学校为了贯彻落实“千名教师进万家”大走访活动，创新五项工作举措，将家访工作落到实处，取得了良好的效果，截止10月19号，共走访家庭710户，已完成总任务的88%。 （一）备访+回访，让活动有实效。 “备访”-凡事预则立，不预则废。基于此，学校在家访前，召开动员部署会，对各班的家访提出了具体要求:备好每个学生在校综合表现；提前预约和规划路线；每户解决一到两个问题；重点关注建档立卡贫困户、“三帮一”、残疾儿童、留守儿童等弱势群体家庭；每户不低于十到十五分钟；班主任与家长必须互加微信等具体要求，同时还提出了相关纪律要求。“回访”。家访结束后，学校将组织政教处和少先队相关人员组成回访小组，每班随机电话调查五名学生家长，回访各班家访效果，纳入班级量化考核。 （二）发放意见反馈表，收集家长的意见和诉求。 以书面形式听取家长对学校、教师的意见、建议及诉求，班级汇总及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对学校管理、教育教学工作的满意度。 （三）发放家校联系卡，畅通沟通渠道，公开透明办学。 将校长、班主任的联系方式以家校联系卡的形式发放到每一个学生家中，让所有家长有问题可以随时与学校联系，避免误会造成的不必要的信访事件。 （四）填写家访记录表，形成一手资料。 家访记录表每生一张，了解和记录学生的家庭成员、经济状况、学习环境、是否特殊家庭、是否有特异体质、是否留守儿童、享受资助情况等一一记录在案，家访结束后以班级为单位装订成册，作为今后班级管理和家校沟通的一手资料。 （五）典型案例分享，互通有无，积累经验。 活动结束后，每班上报一到两篇典型案例，在班主任群众分享，不同学段、不同家庭、不同学生暴露出的不同问题，也就有不同的解决问题的策略，各班主任相互借鉴，互通有无，极大的增强了本次活动的实效。 　　李亚静校长高度重视此次走访活动，亲自督导，并参与了九年级大部分家庭的走访工作。 　　本次集中家访既是贯彻落实“千名教师进万家”活动要求，也是学校前期工作的延续，同时得到了广大家长的热烈欢迎，老师们和家长围坐在炕头上开怀畅谈，拉进了老师与家长心与心之间的距离，形成了强大的教育合力，为崔口镇联合学校办人民满意的教育这一目标打下了坚实的基础。学校将以此次活动为契机，建立家访活动长效机制，力争家校共育工作再上新台阶。