<p> 九月悄然而至，我们在百班千人第29期共读活动中与梅子涵老师的诗集《风停在哪里》相遇，那一首首写给孩子们的诗，那一幅幅奇思妙想的插画都幻化成最轻柔的风与孩子们嬉戏。以童诗之名，让我们一起追风吧——</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">梅子涵诗集《风停在哪里》封面</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">• 新书发布会 •</b></p> <p> 盼望着！盼望着！孩子们终于盼来了新书发布会，还没等我把书摆好，孩子们就围着一摞摞新书，好奇地瞧着。</p><p> “风停在哪里？这是本故事书吗？”</p><p> “风停在哪里？肯定停在宇宙的尽头！”</p><p> “这本书为什么叫这个名字呀？”</p><p> “这本书的封面真好看！绿茸茸的，好像春天的颜色！”</p><p> ……</p><p> 孩子们你一言我一语地议论着，好奇、欣喜满溢着。新书发布会上，孩子们小心翼翼地双手接过新书——</p> <p> 在新书发布会上，我带着孩子们一起读封面，认识作者梅子涵和绘者马小得。接下来就是让孩子们自己说说都观察到了什么，细心的孩子们发现书名的下面还有一行小字——梅子涵给孩子的诗。是的，这是梅子涵爷爷专门为你们小朋友写的诗，写的就是你们的事！孩子们更期待了！紧接着我给孩子们播放了梅老师写给孩子们的一封信。</p> <p> 虽然孩子们还不能完全听懂，但都听得很认真，信中有一句话是这样说的——你读到了什么，那么你读到的就属于你。你不要问我想表达什么，你应该在乎你读到了什么。我对孩子们说，梅子涵爷爷的这本诗集，大家可以随意读，想怎么读怎么读，你读到的东西都是属于你的宝贵感受。孩子们眼睛亮亮的，都迫不及待地要翻开书。</p> <p> 孩子们自读了一会儿，有的读着读着噗嗤一声笑了，有的抬起头眨着眼睛呈若有所思状……我带着孩子们共读了《爸爸的远方》，我为孩子们大声朗读着，读罢，我看到有个女孩子微微撅起小嘴巴，眼神里有淡淡的忧伤，我想她是听懂了。我问孩子们听懂这首诗了吗？孩子们纷纷举起小手，小杰轻轻的说：“他的爸爸去天堂了……”小纯说：“我觉得这个爸爸特别温柔，他一定很爱他的孩子。”此刻的他们那么敏感，那么细心，纯粹的童心总是能捕捉到诗意。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">• 亲子共读 •</b></p> <ul><li>亲子共读瞬间</li></ul> <ul><li>香爸香妈们有话说……</li></ul> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">• 我是小诗人 •</b></p> <ul><li>画一画我眼中的梅子涵爷爷</li></ul> <ul><li>写一写“梅子涵式”小诗</li></ul> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 时维九月，岁属三秋，深圳的秋天却像个羞答答的小女孩儿，她的风温柔而微凉，甜丝丝的风儿拂过脸颊，掠过发梢，穿过手指……你若问风要停在哪里？她就停在孩子们灿烂的笑靥里，好奇的眼神里，还有诗意的童心里……百千第29期活动已接近尾声，我和二（3）班43位小诗人们共同在诗里追风，愿我们以诗之名，一直都是追风的少年！</span></p>