《好饿好饿的大狮子》精读（1）银海学校2005班

包赛

阅读是一件美好的事情。尤其，读一本需要思考的书，每阅读一次就会有一次的发现，也会有不一样的收获。 经过猜读，导读，我们开始进入精读阶段。通过引导课，共读单，亲子共读，交流课，我们走进绘本故事的更深处。 我们来闯一闯阅读关。第一关：同学们都有一双火眼金睛，你阅读完这本《好饿好饿的大狮子》，发现吗？可爱的动物越来少了……第一次少了（），第二次少了（），第三次少了（），第四次少了（）。 孩子们真的有一双火眼金睛，比孙悟空还要厉害！👍和家长一起，很细致的阅读，查找，前后页对照。 也有用图表示小动物的，很萌吧！😍😍绘画者是马晴汐。 图片中的小女孩就是马晴汐啦！ 第一关对于2005班同学们来说，小意思。那好，现在咱们来升级一下。走进第二关。 同学们张开了想象的翅膀，尽情发挥，写出的故事，精彩纷呈。 小乌龟对妈妈说，今天去参加了狮子的生日派对，有很多小动物，都带着帽子，还有一个巨大的蛋糕.突然灯黑了，我很害怕，躲进了壳里.等灯亮了，我出来一看，朋友们都不见了，只有肥肥的大狮子和我.然后迟到的霸王龙来了，肚子很饿，就邀请他出去玩，最后就只剩下了我. 管正老师点评：关注到了乌龟害怕的情绪。故事结尾有点小意外：原来，大狮子和霸王龙是好朋友！ 妈妈，有只好饿好饿的狮子，它的朋友们都躲起来，想给狮子一个惊喜。然后在点蜡烛吃蛋糕的时候，狮子关了灯，把小动物们全都吃了。没想到后来有一头好饿好饿的霸王龙来了，吃掉了狮子。最后，我一个人享用了美味的蛋糕。 2005班杨昀臻老师点评：思路清晰明了，也顺应自然法则。 今天是好饿好饿的大狮子的生日，我的朋友参加了派对，我也一起去了。我们给大狮子一个惊喜，准备了一个大蛋糕，我们开了一个大派对。狮子把我们吃掉了，只有我还在那里。 突然，一个霸王龙来了，那还是一个好饿好饿的霸王龙，他把狮子吃掉了，只剩下一块蛋糕跟我，我就把蛋糕吃掉了。 ———赵文璨老师点评:这是一只懂得分享的霸王龙！居然还留下一块蛋糕🍰与小乌龟吃。 妈妈，我今天是一个很好的日子，我真的太幸运了，他们都没吃到蛋糕就我吃到了，我的朋友给狮子准备了一个大蛋糕，真可惜，它们都被狮子吃掉了，霸王龙把狮子吃掉了，我躲在自己的壳里，又躲在放蛋糕的桌子底下，它们没有发现我，霸王龙走了，我吃掉了蛋糕。 这个故事告诉我们:不要让孩子的善良被坏人所利用，安全教育就是保护孩子最硬的壳。 作者：彭韦程老师点评：结尾的启示很深刻！很会读书！尤其是最后“安全教育就是保护孩子最硬的壳！” 妈妈，今天发生了一件很悲伤的事情。有一头好饿好饿的大狮子，他想吃我们，他找到了一个黑黑的地方，突然把灯一开，又把灯一关，最后把灯一开，发现祝福我生日的朋友们都被吃掉了，剩下我一个人流着眼泪吃着蛋糕。 . 易思成老师点评：这真是个让人伤心的故事。😢😢 　　从前有一只好饿好饿的大狮子要过生日了，我们想给他一个惊喜。我们大家躲起来准备惊喜派对，给它做一个巨大的奶油蛋糕。结果大狮子看到黑黑的房子马上拉开灯，就看到所有的好朋友为他准备的派对，开心极了。然后他又一关灯，大狮子把好朋友都吃掉了。只剩下我和一个巨大的生日蛋糕。我爱奶油蛋糕。 贺诗琪老师点评：关注了不同角色的情绪，让故事有起伏。 　　今天我遇见了一头大狮子，跟它交上了好朋友。刚好今天是它的生日，我和其它的小动物给它准备了一个四层大蛋糕。我们先躲起来，让它吃一惊。大狮子走到了一个乌漆嘛黑的地方，然后把灯打开，惊奇的叫到：“哇！四层大蛋糕。”它又把灯关灭了。再把灯打开的时候，所有动物都不见了，只剩下我，其余的小动物都被他吃掉了。接着又来了一只超级大恐龙，它把狮子给吃掉了，还剩下我和四层大蛋糕，然后我津津有味的吃了起来。——马诚阳老师点评：用动作、神态、语言等方式生动刻画了大狮子的贪婪。 妈妈我给你讲个故事吧小动物们躲起来，做了一个大蛋糕，它一共有四层，给狮子庆祝生日。狮子说：还有…….然后把灯关了，把动物们吃了只剩下小乌龟，大狮子正得意的时候霸王龙来到狮子的面前，霸王龙把大狮子吃掉了，就走了，还剩下一只小乌龟正在吃蛋糕。 2005班温纲垲老师点评：这是从读者的角度来讲述故事。 森林里的小动物们给大狮子准备生日派对，却被这只好饿好饿的大狮子吃掉了。我缩到了壳里，躲过了这一场战争。后来又来了一只大恐龙，吃掉了大狮子，我伸出壳来，美美的饱餐了一顿。胡博凡老师点评：讲述很清晰，概括能力很强！ 　　妈妈，有一头好饿好饿的大狮子，它把我的好伙伴们都吃掉了，还好我逃了出来，看看是谁姗姗来迟，原来是一头霸王龙，它把狮子吃掉了，我缩成了一个壳，逃了出来，看到一块美味的蛋糕就把它吃掉了。下次再和你一起分享美味的蛋糕哦! 2005班王子橙老师点评：我们终于知道乌龟为什么没有被大狮子和霸王龙吃掉的原因。 老师点评：故事留下很多疑点哦！小动物哪里去了？……看来，还待下回继续。 老师点评：能想象到生活中过生日许愿，看来，想象离不开生活。 老师点评：一个人吃四层大蛋糕，是不是有点多呀！ 老师点评：孩子把图文结合，构想她想象中的故事。 老师点评：幸运的小乌龟，幸运的小作者。 老师点评：小作者有讲故事的潜能。 老师点评：小作者是一个从自己认知世界出发，想象的孩子。 老师点评：害怕中不忘细致观察，是一只机警的小乌龟。 老师点评：孩子视觉角度和大人的就是不一样。 总之，一千个读者就有一千哈姆雷特。51个孩子的眼里就有51个小乌龟的故事。每个故事里透露出一个写作者的解读智慧，想象的张力。 现在，我们轻松一下。走进第三关：心灵手巧动手做小动物们的生日帽太可爱了，仔细看，每个帽子的形状、大小、图案都不一样，心灵手巧的你，为自己设计一顶生日帽吧！ 有画了很多很多的生日帽，大概是想和朋友一起分享生日的快乐吧！ 有管正同学折出来的生日帽，很有王冠味道！ 有的同学画了两三顶生日帽，对生日有自己的想法。 斑斓的色彩，里面都有奇特的故事！ 简单的装饰也有独特的审美效应。 每一种色彩就是一份喜欢，每一根线条就是一次构想，每一顶帽子就是一个期待！ 这一次三关都成功闯过。精读还在继续，孩子们还会有什么新的思考与探究呢？下次再呈现！