幼升小，幼儿的社会角色发生变化，称呼也随之改为“小学生”。当然，社会对他们的要求也随之发生变化。崭新的角色、生疏的环境、陌生的伙伴……而父母呢？一样崭新的角色——小学生家长。对于这个新角色，年轻的父母们更是喜忧参半。喜的是入学是幼儿生活的一个新起点，意味着孩子们正式跨入以学习为主要任务的学生时代；为此疑问也很多：每天六节课，娃坐得住吗？下课会不会忘记上厕所？离开父母会不会哭闹？能不能跟老师、同学相处得融洽等等。看来担忧的问题一大堆，别急，通过下面的绘本来帮助你完成幼小衔接。 <p> 绘本，是以大幅图画为主，配以简单语句的图画书。图画书以其丰富有趣的故事，直观生动的形象、飞扬超凡的想象、简洁明快的文字、符合儿童认知规律等特点，成为儿童喜欢的读物，尤其是对于尚未开始正式学习的小学新生更是最适合的读物。 </p><p> 利用绘本开展亲子共读，了解小学生活，了解小学不同于幼儿园的习惯、规矩，有助于孩子尽快适应小学生活，实现心理“软着陆”。读绘本还有两个“功利”的目的：一是提高孩子的理解能力，二是让孩子多认些字，以便入学后早点学会自己读题。</p> <p> 为什么要上学？上学的心情是什么样的？上学会遇到哪些和上幼儿园不同的事情？下面这些绘本中的故事，不仅能让孩子大致了解小学的生活场景，还有诸如“勇敢面对，你会有所成长”“上课请踊跃举手发言”一类的积极观念渗透以及心态培养。</p> <p>作者：【澳】简·古德文</p><p>推荐理由：故事讲述了5个小朋友的“第一天小学生活”。他们每个人都遇到了自己的麻烦，但最终也都克服了困难并爱上了上学。这本书按照时间顺序，事无巨细的记录了孩子们上学第一天发生的所有事情，能帮助大班幼儿全面了解即将到来的小学生活。</p> <p>作者:（英）乔尔德/艾斯苔儿译 </p><p>推荐理由：</p><p>经典绘本《 我太小，我不能上学》，告诉孩子上学是多么快乐的一件事，引导孩子爱上学。</p> <p>《大头鱼上学记》</p><p>推荐理由：如何引导孩子，才能让他们顺利融入全新的集体生活中呢？作者在这本书中讲述大头鱼上学首天遇到的各种“麻烦”以及他对应的心理变化，故事形象生动、充满曲折和童趣。通过本书，孩子们陪伴大头鱼度过首天校园生活的同时，也会对校园有一个新的认识、发现学习的乐趣；并且能从大头鱼身上学习如何适应新环境、如何应对挫折。</p> <p>《小阿力的大学校》</p><p>推荐理由：和小阿力的妈妈一样，应该为孩子准备的，妈妈们都会准备好；但是，应该站在孩子的心思里，为他们想一想，的确总容易缺掉。要上学了，小阿力好兴奋，可又有点儿担心：万一在学校迷了路？万一交不到新朋友怎么办？他也害怕自己会忍不住哭。这样的兴奋与担心可都是孩子的心声哦，小阿力不但为他们代言，还告诉他们解决办法。</p> <p>《上学》</p><p>推荐理由：关于贝贝熊第一天上学的故事，故事中贝贝熊的种种担心正是孩子们真实的心理写照，孩子们读来犹如看到了自己。故事结束后，孩子们都和贝贝熊一样喜欢上学了。</p> <p>《上学到底有什么用》</p><p>推荐理由：《我的小小烦恼系列》丛书，本书以蜡笔画描摹学龄前孩子的故事，以水彩画描摹小主人公刚入小学的故事。他以第一人称自述的方式，讲述了自己面对烦恼、解决烦恼的经历，揭开了小男孩从幼儿园到小学一年级成长过程中复杂多变的内心世界。</p> <p>作者：武田美穗 </p><p>推荐理由：《同桌的阿达》值得每个入学的孩子去读，因为它很好的给孩子讲明了“你所谓的欺负你，不一定就证明对方坏”这个道理。让孩子们明白周边的同学有的时候会开一些自己并不喜欢却无伤大雅的玩笑，我们并没有必要去纠结，或者因此就否定了这个同学。而是应该往好的方面想，友好的引导同学换一种温和有礼貌的方式来交朋友。</p> <p>《小老鼠和大老虎》</p><p>推荐理由：什么是真正的朋友？真正的朋友是需要以诚相待、平等互利的，真正的朋友是需要设身处地为对方着想的。当发生冲突的时候，更需要双方都付出努力：一个要学会妥协，一个要学会原谅，友情是需要平等相待的。</p> 《大卫上学去》（美）大卫· 香农/文图 余治莹/译 <br>推荐理由：与其说大卫调皮，不如说他是个不懂规矩的孩子。上学不能迟到、上课不能吃东西、发言前要先举手、上课铃响要赶紧进教室等等，本书通过大卫的“犯错”并得到教训形象地教给孩子各种规矩，图画鲜明，字数少，读起来很轻松。 <p>《迟到的理由》</p><p>推荐理由：也许，每个上学的孩子都有迟到的时候吧。迟到的时候又会怎么样呢？我们会去想各种理由来为自己辩护。本书以小猪上学迟到为引子，以幽默的想象为连结，趣味性十足，巧妙地表达了人们童年生活的普遍经验，引人入胜。结尾则以一句实话将故事迅速收场，既出人意料，又令人信服，让孩子明白“诚实才是最好的理由”。</p> <p> 相对于小学，在幼儿园的时候，“时间限制”对于孩子来说还是比较宽松的。一旦上了小学就不同了，为此需要培养孩子良好的时间观念，帮助他们更好地适应小学生活规律。3-6岁是幼儿自我意识培养的黄金时期，培养孩子树立时间观念的同时，还要帮助他们认识自己、建立起自信心和规则意识。</p> <p>作者：(日)二见正直|译者:王维幸</p><p>推荐理由：绘本《分针大冒险》有趣精彩的故事，富有哲理的内涵，充满思考与对自我新发现的冒险之旅，让孩子从心底里认识自己，肯定自己，喜欢自己。色彩丰富的手绘，拟人化的时针、分针和秒针等事物，借助故事让孩子发现时钟上时针、分针、秒针的作用，认识时钟的特点。书中的分针小子产生了不想再做自己的念头，他常常思考什么样才算最棒的。它学着时针爷爷一动不动，跟着秒针小子比赛快跑，混进胡萝卜里面还差点被切掉，假装筷子又险被扔掉……分针小子一路上像孙悟空一样七十二变，为的就是成为心目中最棒的东西。他能发现自己心目中最棒的东西吗？</p> <p> 安全教育在任何教育阶段都是非常重要的内容。一旦危险来袭，缺乏自我保护意识的孩子往往更容易受到伤害。日常生活中，一些家长可能会对孩子的身体发育和智力发展较为关注，而忽略了更为基础的安全教育，相关绘本可以有效“补位”这一缺失，值得推荐共读。</p> <p>作者：【文/图】达柯玛尔 盖斯勒【译】推荐理由：</p><p>生活中存在着各种各样的安全隐患，这些安全危害直接影响着孩子们的身心健康，当遇到这些危险突发事件时，孩子真的知道怎么应对，怎么处理吗？我们应该提高孩子自我保护能力，为孩子的成长道路做好铺垫。《我不跟你走》中，露露独自一人站在街头等家长来接她。一位阿姨恰巧走来说：“你好，露露！来，我送你回家吧！”这位阿姨和露露住在同一个小区。可是她究竟叫什么名字呢？她的红头发到底是不是真的？这一切露露都不清楚。“我不认识你，我不跟你走！”露露说，“而且妈妈说了，我得等着！”</p> <p>推荐理由：学会爱自己系列将帮助孩子了解外界与自我的界限，塑造强大的内心世界，培养健康性格。教孩子勇敢拒绝不当对待，学会愉快接受自己和尊重别人。本辑中，威胁的实施者恰恰是孩子身边的伙伴，因此面向双重读者：让受欺负的小朋友学会反抗，让喜欢“惹事儿”的小朋友也受到教育。故事情节巧妙有趣，道理融汇故事之中，能够唤起孩子强烈的共鸣。甄选各具特色的四国画风，让孩子在轻松的故事中，领略不同国家的艺术风格。</p> <p> 在幼小衔接的过程中，幼儿语言能力的发展起着非常重要的作用，口头语言的表达是书面表达的重要基础，《3-6岁儿童学习与发展指南》中，语言领域的目标是从培养倾听、语言表达、阅读理解这三个维度提高幼儿的语言表达能力。</p> <p>《傻鹅皮杜妮》 [美]罗杰·杜佛辛 </p><p> 推荐理由：</p><p>傻鹅皮杜妮在草地上闲逛，忽然发现一本书，它想起比尔的爸爸曾说：“有书又爱书的人就有智慧。”傻鹅想让别的动物尊重它，不要再笑它傻，就把书夹在翅膀下到处走，越走越骄傲，脖子伸越长。呵呵，这样夹着书就会获得知识吗？就会变聪明吗？读完故事就会有答案哦。 极具教育意义的一个故事，告诉小朋友真正的智慧，必须是了解书中的意义；智慧，必须装进脑袋里。</p> <p>推荐理由：《哈利，认真听》是《成长关键期全阅读——幼儿园，我来啦》中的一本。本书讲述了一个精彩有趣的故事，故事告诉了我们倾听能力的强弱影响着孩子的学习能力和语言能力,从小养成良好的倾听习惯,才能帮助孩子学会思考,学会评价,学会表达。</p> <p>作者: 阿达 绘 </p><p>推荐理由：《三十六个字》是一本适合3岁以上幼儿识字的绘本书。书中有三十六个特别的字，三十六幅特别的画，讲述了一个特别有爱的故事。《三十六个字》是中国的第一本，也是唯一的一本象形字图画书 ；让孩子触摸文字之形、体会书写之美、探索文明之根；同名动画曾获国际动画电影节大奖。</p> <p>推荐： 《数字在哪里》</p><p>[日]五味太郎 文/图</p><p>推荐理由：什么可以让我们知道鞋子的大小？什么可以告诉我们时间？什么可以代替我们的名字？答案是数字！数字无所不在——五味太郎列举出许多生活中会用数字的地方，引导孩子们去注意环境里的数字，从而逐渐了解到数字的各种功能及所代表的意义，让孩子体会数字的魅力。这样的数字是鲜活的，而非一个抽象的符号，加之全书色彩丰富饱满。于是，认数变成了一件有趣的事情，无须去报班，生活中到处都有。 </p> <p>推荐：《哈！不要搞错！》、</p><p>《哈！永远不要搞错！》</p><p>[法] 埃尔维杜莱 </p><p>推荐理由</p><p>光和影，关和开，药片和糖果，以前和后来，好笑和笑不出来……这些相对、相反、相似、相关的概念，抽象的文字在书中化为一幅幅妙趣横生的图画，吸引孩子去探索事物之间的关系，发现世界运转的规律。 杜莱的奇思妙想契合小朋友的心理特质，好玩，他们就愿意接受，而后就是模仿、学习，孩子的创意思维在杜莱的激发下不断出现引爆点，想不嗨起来都难！当然还顺带认了字、积累了语汇。注意哦，认字是水到渠成的事，主次不要弄反了。 </p> <p>亲子共读小建议：绘本是图画书到文字书的衔接，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，最后由亲子共读转入自主阅读。</p> <p>温馨提示：</p><p>亲爱的家长朋友，在您看到这些绘本之后不妨和宝贝聊聊，了解宝贝的内心世界，选择适合的绘本有针对性的来引导孩子，让孩子顺利度过幼小衔接。借绘本之力，助平稳过渡。帮孩子减少上小学的不适和焦虑，通过绘本助力孩子在思维、习惯、交际等方面的成长，让大班的孩子们可以愉快、顺利、平稳的过渡到小学生活，我们一直在努力。</p> <p>最后，老师想对大班的孩子们说：对于即将毕业的你们，希望都能够独立思考，勇敢面对。你们的目标不止是顺利步入一年级，而是一辈子终身学习的动力和良好品质。人生是一场马拉松锻炼好身体，储备好食物调整好状态，坚定住信念才能在漫漫而悠长的人生路上。走得更稳、走得更远。加油吧！孩子们！</p>