<p style="text-align: center;"><b>文山市第一小学五年级语文教研组</b></p><p style="text-align: center;"><b>"431"教研活动纪实</b></p><p><br></p> <p> 周一又开始了，我们五年级语文组的老师上完早课，和往常的周一一样聚在一起进行教研活动，本次教研活动我们依然按照学校制定的"431"教研模式进行，"431"即"四阶段三反思一融合"的教研模式。</p> <p> 本次教研活动来帮助我们进行通识大备课的是六年级的王丹老师。王老师教学经验丰富，教学方法灵活多样。她用简练的语言结合课件，把第三单元的课文、口语交际、语文园地、单元习作的重点、难点梳理了一遍，并且指导了我们如何突破本单元重点、难点的教法和学法。让老师们对教材有了整体的把握，老师们受益匪浅。</p> <p> 教研的第二阶段，确定古诗《暮江吟》为本次教研活动的课题，老师们共同讨论本课的教学设计。在讨论的过程中，老师们各抒己见，献言献策，把各自的想法毫无保留的分享给大家。</p><p> </p> <p> 大家你一言我一语提出了很多建议，看似杂乱无章，其实主备的代玉婵老师已经在默默地归纳总结老师们提出的宝贵建议，完善自己的教学设计。</p> <p> 学校在本周将开展"431"教研模式的汇报会，本次汇报会将由我们组的老师向参会的教育局领导和全校的老师进行汇报，我们深感肩上的责任重大，更要认真做好准备，不能懈怠。老师们的书上和笔记本上记满了密密麻麻的知识点。</p> <p> 10月16日的早上，"431"教研模式的汇报会开始了，会议由邹副书记主持，代副校长对"431"模式进行了详细的汇报。并用视频的方式汇报了我们第一阶段和第二阶段的教研活动。</p> <p> 教研活动的第三阶段是由主备本课的代老师进行述课，辅备的老师认真听取代老师的教学设计，并提出整改意见，查缺补漏。</p> <p> 经过三个阶段的备课和两个阶段的反思，代老师将用现场课堂教学的方式进行第四阶段的汇报。紧张的孩子们在老师甜美的笑容里逐渐放松下来，愉快地进入学习状态。</p> <p> 孩子们在老师声情并茂的引导下，知诗人、解诗题、释诗句、明诗意、悟诗情。他们跟随白居易的诗歌，领略大自然的美好，感受诗人豁达开朗的人生态度，做一个可爱之人。</p> <p> 我手画我心，孩子们用画笔画出自己心中的"江边夕照图"和"秋夜新月图"。</p> <p> 孩子们对诗歌进行二次创作的过程中加入自己的想象和深层的理解，画出好的作品，体会到了诗人所要表达主题和情感。</p> <p> 最后的反思和评课环节，老师们既肯定了代老师呈现的这堂课的优点，也一如既往的"鸡蛋里挑骨头"，为的是让这堂课能精益求精。</p> <p> 平时上课，我们能从容的走上讲台，面对学生侃侃而谈，那是因为我们在课后做了扎实的备课，共同讨论、献计献策，集体的智慧让我们底气十足。</p><p> 今天汇报，我们能勇敢的走到台前，向大家展示教研成果，那是因为我们是一个团队，我们彼此帮助、彼此鼓励，团队的力量让我们变得坚强和勇敢。</p><p> 聚是一团火，散是满天星，我们聚在一起就是一团熊熊燃烧的火焰，能点燃大家的教育热情；我们散落在各自的工作岗位上，也将会是天空最闪亮的星星，成为学生前进的灯塔！</p> <p style="text-align: center;">图片提供/王卫红 余国强 李海奎</p><p style="text-align: center;">编辑/张跃竹</p><p style="text-align: center;">审核/代玉婵</p><p style="text-align: center;">审签/刘昌文</p><p style="text-align: center;">2020年10月18日</p><p><br></p>