展课堂风采促教研氛围——珙县实验小学校开展教研活动

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为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2020年10月14日—15日，珙县实验小学校组织全体教师开展了教研活动。珙县教师学习与资源中心何其勋主任、小学部宋俊梅部长、数学教研员黄振宇老师一行莅临我校，亲自走进课堂，指导课堂教学研讨活动。 　　课堂展示，精彩纷呈 　　示范课上，王永艳老师带来的一年级拼音教学课《ai ei ui》。整个教学活动中，王老师课前精心准备，深入研读教材。教学目标明确，重难点把握准确，突破较好。教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。课堂上，通过有目的性地读，开火车读、个人读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。把教师的课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。 　　陈红老师执教的是《胡萝卜先生的长胡子》。课上，老师语言简练、清晰，善于创设情境和借助有趣的板书设计，学生的积极性很高，善于表达，积极举手发言，回答问题自信，营造出轻松、愉悦的学习氛围。学生们上台进行即兴表演，整个课堂在轻松欢快中度过。 　　赵鑫老师执教的《分一分》。课件设计精美、贴切，教学语言丰富且充取得了不错的效果。赵鑫老师执教的《分一分》。课件设计精美、贴切，教学语言丰富且充满童趣。教学中融入了环保教育，进一步培养了学生“保护环境，从垃圾分类做起，从我做起，从小做起，”取得了不错的效果。 　　齐文琴老师执教的《10以内的加减法》。课堂生动有趣，数学语言简洁准确，充分体现了学生学习主体地位，引导精当，学生轻松愉悦地掌握了方法，感悟了知识。 　　说课评课，相互促进 　　示范课后，四位献课老师分别对自己的课进行反思性说课，他们从教法、学法、各环节的设计理念，上课的感悟与遗憾等几个方面与老师们进行了交流分享。随后老师们纷纷发表了自己对公开课的评价及看法，他们评出了上课老师课堂教学的优点，也指出了上课老师的不足之处。在交流互动中不同的见解在摩擦，不同的思维在碰撞，真正实现在活动中共同成长，在活动中共同进步。 　　专家点评，引领前行 　　本次活动，受到了珙县教师学习与资源中心的大力支持，亲临现场指导教学工作。何其勋主任、小学部宋俊梅部长、数学教研员黄振宇老师全程参予听课，评课，并作了专题指导。何主任强调教学要注重激趣，教师语言要充满童话；注重学生为本，关注细节；教法灵活，关注儿童特点；教师调控课堂能力要强，通过语言行动引导学生。认为语文教学的基础是解读文本，语文教学一定要有整体意识；语文教学要以生为本，讲究生存；备课求细，上课求简，使用教材，用好教材。宋部长指出：课堂教学要尊重孩子的口语经历，与日常生活联系在一起；要重视利用好情景图，音形展现；拼音教学多采用游戏，提高学生学习兴趣；认真学习单元导语，把握语文要素。黄老师重点从四个方面对学校数学教学工作提出要求：一是发挥教研组引领作用，提高数学老师课堂教学水平。二是认真分析教材，认真备好每一节课，打造高效课堂。三是重视学生能力培养，渗透数学思想方法。四是重视课堂练习环节，落实四基见实效。 　　最后，韩友芳校长作总结发言。对珙县教师学习和资源中心领导亲临现场指导教学工作表示感谢，希望全体教师加强板书、普通话等基本功训练；课前认真钻研教材，认真备课，让教研活动真真正正地落到实处；课堂教学要有任务指向，让导更有指导性；善于经验积累，机制应变课堂；追求诗意课堂，以美育人，以美化人。 　　本次教研活动为我校教师相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。在学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵不断碰撞出耀眼的火花。珙县实验小学校坚决以“一主两翼”作为工作重心，以提高教学质量为目的，搞好每一次教学研讨活动。