<p><span style="font-size: 20px;"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师的专业素养和教学能力，我校于10月16日、19日，邀请了区教师发展中心小学语文、数学、英语、科学和道德与法治五个学科教研员针对教师课堂教学分别开展了集体教研活动。</span></p> 语文学科 <p><span style="font-size: 15px;">张丹丹老师执教五年级上册《少年中国说（节选）》</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 课堂上，孩子们在张老师的点拨引领中，感受“中国少年”与“少年中国”的密不可分、相辅相成，用自己朗朗的读书声表达爱国情怀。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">任润嘉老师执教一年级上册《ai ei ui》</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 任老师的课堂借助情境图，充分利用了小游戏、儿歌等丰富多样的学习活动让学生在轻松愉悦的氛围中学会了准确读写复韵母ai ei ui 。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">李洪芹校长、小语教研员刘光月老师及教研组教师听课</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">教研员刘光月老师做了精彩的指导，教研组其他教师认真学习聆听。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教研员刘光月老师听课后分别对展示的两节语文课进行了细致的评课与指导。刘老师对两位老师自然的教态和完整的教学环节给予肯定。此外，针对部编版小学语文教学目标如何确定一题，刘光月老师给青年教师们做了全面的指导。以两位老师的课堂教学为例，刘老师阐述了人文主题和语文要素在教学中的关系与体现方式，指导老师们如何关注单元导读中的语文要素、课后习题和语文园地中的交流平台来确定教学目标。准确的教学目标是上好一节课的关键！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 另外，刘老师提醒青年教师关注细节、抓好生成。细节决定成败，教学设计的书写、课件制作中的字体选择、课堂上每一次的评价语……都是教师专业素养的体现；课堂因生成而精彩，刘老师指出教师要机智对待课堂发生的“小插曲”，这将是一份别样的精彩。</span></p> 数学学科 <p><span style="font-size: 15px;">翟皓楠老师执教二年级上册《需要几个轮子》</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 课堂上翟老师激情四射，用饱满的热情带动了同学们充分融入到数学的世界中。翟老师通过童趣的情景引入课题，引导同学思考“几个三”用乘法算式如何表示，让同学们充分理解乘法的意义，再根据乘法算式编出乘法口诀，在此过程中翟老师注重让学生自主思考、小组合作、交流分享，调动每一位学生积极参与课堂中去思考、去提问、去质疑、去表达。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">王欢老师执教五年级上册《可能性（一）》</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 王老师设计了有趣的猜硬币小游戏，精准导入课题并且大大的调动了学生的积极性。通过例题“抽签”让同学们进行小组交流、分析记录、总结汇报，不仅让学生加深了对“可能性”的理解，并且培养学生动手操作、认真思考、团结协作的精神。在学生得出结论的每一步，王老师及时抓住重点进行总结，达到师生互动的高效课堂。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">教研员李秀平老师结合两节数学课为教研组老师们做课堂教学评价与指导。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教研员李老师对两节数学课给予了高度的肯定与评价。李老师指出：翟皓楠老师的课堂教学充分了利用了知识的迁移，很好的培养了学生的数学核心素养。王欢老师以自身的激情引领，使学生们积极配合完成的“抽球”活动，达到了课堂的高潮，学生们对课堂的兴趣、对题目的思考和讨论、对问题的补充和质疑在这一活动中表达的淋漓尽致。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 两位数学老师的课堂教学让学生的思维增加了创造性，学生在收获了丰富知识的同时又体会到了学习的快乐与数学的魅力所在。</span></p> 英语学科 <p><span style="font-size: 15px;">李艳芳老师执教的六年级上册《Lesson 18》</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">王易凡老师执教四年级上册《Lesson 16》</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">杨俊林主任、英语教研员吕淑敏老师与英语教研组老师交流课堂教学</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 课后，教研员吕老师分别从英语学科教学理念、德育渗透以及教学环节的巧妙设计等方面做了点评与指导，并提出了进一步的要求。英语组老师们在吕老师的点拨指导下，教学思路得到了开阔，教学理念得到了提升，整体教育教学水平又上了一个新台阶。</span></p> 科学学科 <p><span style="font-size: 15px;">只升俊老师执教四年级上册《一天的食物》</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">科学教研员任秀瑞老师与科学组教师交流</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 课后，任老师与科学组老师们进行了交流。在了解了我校科学教学的情况后，对我校的小学科教学提出了表扬与肯定，任老师指出小学科学知识是科学教育的起点，科学教学对培养学生思维发展和创新能力起着至关重要的作用，科学老师肩负的育人责任重大。</span></p> 道德与法治学科 <p><span style="font-size: 15px;">车小霞老师执教二年级上册《我是班级值日生》</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 课堂上，车老师充分运用希沃白板功能，通过一个个小活动、小游戏，激发学生学习兴趣，全员参与教学活动，在活动中，让孩子们明确自己作为班级值日生的职责。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">道德与法治教研员尚玉华老师和教研组老师听课</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 课后，教研员尚玉华老师结合本次研究课为教研组青年教师做了有关如何确定教学目标的指导。尚老师首先向老师们介绍《道德与法治》学科的课程理念及学科地位；又从学生行为习惯和技能知识两方面阐述教学目标的制定：1.抓好学科中的价值知识。尚老师指出道德与法治课不仅仅是语言的思想教育，而是让学生真正进入角色，去体验。2.抓好学科中的技能知识。尚老师建议老师们根据学情需要运用小游戏等来细化技能知识。3.抓好学科中的事实性知识。尚老师提醒老师们要关注学生已有的生活经验，在此基础上提升学生的生活经验。通过尚老师的一番指导，老师们对道德与法治学科的教学有了新的认识与思考。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 这次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流！也是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有效地促进了教师的专业成长。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，模范小学的教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</span></p><p><br></p>