<p>我们组织兴趣小组最大的目的就是让孩子们感受到国学的魅力，让孩子们在快乐中学习国学，所以课程设计上一定要兼顾趣味性，帮助孩子们培养兴趣。</p><p><br></p><p>走进课堂，就能看到教室墙壁上满满的文化气息，教室里的文化墙和黑板报，以及墙壁二边的名人名言实木画框，都是校园文化的体现。</p> <p>因为是第一次见面，为了消除孩子之间的陌生感，我们引入了踩气球大作战游戏，帮助孩子们活跃气氛，让孩子们互相熟悉。</p> <p>老师和志愿者们在帮助孩子吹气球，绑气球，孩子们快乐的踩气球，情感和爱心就在游戏中流动，孩子们很快就融入了课堂，对国学兴趣小组产生了兴趣。</p> <p>看看这欢快的气氛，孩子们一片欢声笑语，游戏拉近了彼此的距离，消除了陌生感，让接下来的国学课堂开展起来更加顺利。</p> <p>课程的主要目的是让孩子们了解到中华民族的文化起源，从故事入手，让孩子们了解炎黄子孙的由来。炎帝黄帝的故事，以及黄帝大战蚩尤的故事深深吸引了孩子们的注意，看看这一个个笔挺的身影，认真的聆听故事，并不时的与老师积极互动。</p> <p>生活需要仪式感，我们兴趣小组也需要仪式感。故事讲完后，为了表达对中华民族祖先炎帝黄帝的崇高敬意，我们面朝炎黄二帝的雕像全体三鞠躬，以至诚感恩恭敬的心态，通过行礼的仪式表达炎黄子孙的自豪！</p><p>这个仪式感，是让我们感受到炎黄子孙独特的意义所在，是让我们充满热忱的去面对生活。</p> <p>炎黄子孙又被称为龙的传人，这是为什么？中华民族有着怎样的龙的文化？</p><p><br></p><p>活动中还跟大家讲述了中华民族的龙图腾，龙的文化，师生通过成语进行互动，只要能答出关于龙的成语，都可以得到奖励。得到奖励，孩子的积极性更强了，脸上的笑容更多，也更主动的投入到课程中。</p><p><br></p><p><br></p> <p>讲完故事后，课程圆满结束。孩子们还恋恋不舍呢！从孩子的表现中我感觉到，这堂课虽然有很多不足的地方，但成功吸引了孩子的兴趣，相信下次提起国学，孩子们不单单想起来的是冷冰冰的文字，更有生动的故事和活泼的游戏！</p><p><br></p> <p>在快乐中学习国学，让孩子们感受国学的魅力！我们下节课再见！</p>