“君子深造之以道欲其自得之也”----晋江市"十三五"第一批学科教学带头人培养对象培训班--NO. 2

屿崆小学

秋阳的热情迅即被凉爽的秋风吹散，但老师们学习的热情依旧奔放。10月17日进入了学科带头人培训的第二天，上午和下午分别聆听了邱曙光老师的《教师幸福成长的道与术》和翁乾明老师的《追求优质的简约化教学》两场专题讲座。这一流的专家学者为我们开启了一道感悟之门，讲解的内容像是一顿丰盛的大餐，让我们受益颇深！ Morning *专家领航* 　　邱曙光，杭州天杭教育集团校长，杭州江干区教育发展研究院副院长。浙派名校长，获浙江省春蚕奖。杭州市首批学科带头人，杭州市首批优秀校长，杭州市美好教育最佳校长代言人。杭州市江干区名校长、杰出校长、劳动模范。民盟省委会基础教育委员会副主任，民盟杭州义务教育委员会主任。主编了《镜面式教育》等教育管理专著，主持研究了教育部、浙江省重点课题、规划课题10余个。 *学员分享* 　　什么样的教师最能获得幸福？邱老师指出:“有情怀，拥有“四心”;有本领，拥有‘五力’”的教师是最能获得幸福的。何谓“四心”?即爱人之心、助人之心、容人之心、自信之心。何谓“五力”，即担当力、执行力、表达力、感召力、故事力。当邱老师以具体的小事例讲述这些故事的时候，我仿佛回到了小学时光，蔡老师课堂严肃，课后却可以和我们一起谈笑风生；仿佛和我的伙伴们在经历磨课的笑与泪，在分享“评优创先“时的苦与乐；仿佛跟着名师们又一次走在读写的路上，和一群志同道合的人在一起就是幸福！孩子们期待的目光，家长们感激的眼神，伙伴们紧握的双手，领导们的亲切关怀，让人感到幸福！我感恩，在不惑之年，还能在学科带头人的培训中与大家相遇！（晋江市安海镇成功中心小学高玉娜） Afternoon *专家领航* 　　翁乾明，历任三明一中副校长、三明二中校长、福建师大附中校长、福建师大基础课程研究中心副主任，福建省第九届政协委员。现为福建师范大学特聘专家，全国中小学校长培训“国培”专家库首批人选。荣获“福建省劳动模范”“特级教师”“福建省优秀专家”等称号，享受国务院政府特殊津贴。 *学员分享* 　　翁老师给我们带来一场丰盛的视听盛宴。他从反思、初步、概念、策略、挑战、结语六方面深入浅出的引领我们如何进行简约化教学。简约化教学就是简约而不简单，删繁就简，由博返约，遵循简单性的原则，要透过复杂的现象直达事物本质，要善于抓住事物的特征、不变量，并通过知觉加工还原出简体，简约教学的核心内涵，是为学而教，就是在教学中力求精确地把握精巧的设计。精当的把握，要真正做到先学后教，以学定教，多学少教，顺学而教，以学论教，这不仅是一种思想，一种风格，更是一种境界。简约化教学应当巧妙运用与舍求得的策略，教师要明确自己该做什么，不该做什么，要有明确的核心与整体，教学活动要围绕着这一核心和整体次第展开。 老师们，让我们立足当下，着眼未来，做到简于形、精于心，追求更高的教学境界。（晋江市青阳街道普贤小学黄雪峰） 🍀组员风采🍀 ❤️好学乐思的我们❤️ 　　👉🏼 此次来泉投入为期六天的学习，让自己能够暂时放下繁杂的教学工作，放慢了匆忙的脚步，得以细思量的闲暇之时，发现自己近几年缺乏鞭策自我成长的动力，今日借此机会，与名师近距离接触，吸取精华，提升自己！今天下午聆听翁乾明老师《追求优质的简约化教学》的专题讲座。翁老师强调课堂教学应“以精为要，以能为重，以趣为引”，强调课不要上得多，在于上得精。懂得让学得轻松，不要造成“教学过剩而导致“学习危机”。翁老师讲解的内容犹如春风拂面，清新而又自然，为我们的教育注入源头活水，心智得以启迪，知道应该努力学习，讲究教学技巧，让自己做一个幸福的教育者。（晋江市潘径中学张丽明） 👉🏼 一个老师在什么时候才最有幸福感，成就感？个人以为有很大部分来自于自身的工作受到肯定。一方面是来自学校对于自身工作的肯定，另一方面来自于学生在我们的教育下健康成长。邱校长告诉我们，秉持“四心五力”，通过自身的努力去改变周围的人和事，用心体验幸福感，成就感。 重剑无锋，大巧不工。这是金老先生对于上乘武学的描述，用以比喻不要光注重表面上的文章，还要注重基本功夫的培养。在当今社会不断变革的时代背景下，作为一个承担教书育人重任的教师，应该要关注教育教学的核心内容就是要坚定教学初心，以立德树人为根本，培养学生的核心素养为目标。（晋江市陈埭民族中学陈祖青） 👉🏼 四心：爱人之心，助人之心，容人之心，自信之心；五力：担当力，执行力，表达力，感召力，故事力。幸福，来自于自我的内心感受，这种内在感受来源于外在条件的改变，有担当责任，有计划执行，用自己的身体力行去改变现状，才能去收获幸福之果。感受幸福的能力可贵。改变是前提，感受是进一步的体验，用心努力去接近幸福。 在各种教学模式满天飞的大背景下，在教师心中树立怎样的教学思想，显得尤为重要、可贵。善于透过现象抓住本质，抓住新时代教学思想的本质，不随波逐流，坚定教学初心，不断挖掘简约化背景背后的丰富内涵，不断完善自己的教学理念，提升自我。（晋江市南湾中学周金水） 👉🏼 做一名幸福的教育人，是我们每位教师追逐的梦想。教师的幸福从理解与尊重中来，从合作与沟通中来，从博爱与智慧中来。它是人人想要达到的境界，是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；课堂的成功、学生的进步、领导的鼓励，都是幸福。作为一名人民教师，当你对教育意义拥有深刻领悟或使命感；当你拥有无私奉献的情怀；当你对教育事业拥有神圣的体验，那你必能体验教师的幸福！（晋江市池店镇屿崆小学陈小涓） 👉🏼 “幸福地创造幸福”，有情怀拥有“爱人之心、助人之心、容人之心、自信之心”和有本领拥有“担当力、执行力、表达力、感召力、故事力”的“四心五力”的教师最能获得幸福。听了邱老师的讲座之后，使我明白了怎样才能真正实现教师的幸福成长，提高教师的职业幸福感。福建师范大学特聘专家翁乾明老师通过生动接地气的案例和幽默诙谐的语言教导我们如何追求优质的简约化教学，简约不是简单，而是要“简于形、精于心”，做到“精准巧”。教师要有大格局、大气象，简约化教学就是要深入浅出，“精简、适度、趣味、活性、流畅、有效”，做到“以精为要，以能为重，以趣为引”。翁老师的讲座生动有趣，干货满满，为我们今后的教学指明了方向。（晋江市毓英中学曾行汇） 　　一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点。此次感谢进修学校的领导们引领我们与这些名师近距离接触，让我们有幸聆听他们精彩绝伦的讲解，得以不断充实自我，提高自我的机会；让我们有条件能遇见教育路上更美的自己，因为我们知道：每次行走，都是一次人生成长的积淀；每次学习，都是一次自我思辨的过程！希望我们能够终身学习，让我们的教育之火能生生不息！ 正如玉娜师之诗曰：我们来自同一集体，拥有共同的名字——追梦人或娴淑端庄，或郑重涵养。   乾坤明朗，波光潋滟（艳），万水千山，万紫千红，追寻前方美丽的教育风光！当一缕缕曙光抚过刚建起的园林的脸庞，春日里的阵阵芬芳，早已弥漫——心房！ 我💖们：晋江市潘径中学张丽明晋江市民族中学陈祖青晋江市南湾中学周金水晋江市毓英中学曾行汇安海成功中心小学高玉娜青阳街道普贤小学黄雪峰池店镇屿崆小学陈小涓 编辑：陈小涓审核：张丽明