<p> 10月13日——15日，红星幼儿园开展了语言领域“同课异构促进步”教研活动。小、中、大班各年级分别选择了两个课题，18位教师进行了集中教学展示活动。</p> <p> 小班组周敏老师、李敏老师、源源老师开展了儿歌《水果歌》的教学活动。周敏老师做了图谱帮助小朋友理解和记忆儿歌——小问号❓表示“什么水果”，两个水果表示要念两遍!李敏老师请小朋友变成魔术师，念咒语施魔法把水果变出来——这招真管用，小朋友们注意集中，小眼睛看，小耳朵听，小嘴巴念，学习可专注了！源源老师请小朋友张大嘴巴吃水果，小朋友们愉快的说着水果的味道！</p> <p> 腊梅老师、朱朱老师、秋秋老师组织了诗歌《早餐，你吃了什么》。腊梅老师用儿歌录音引导小朋友倾听小猫🐱、小狗🐕、猴子🐵等小动物喜欢吃的早餐；朱朱老师运用动物卡片请小朋友扮演角色，帮助小朋友学说“如果你喜欢吃鱼，你就是一只猫”这样的话语；秋秋老师带来了丰富的早餐，请小朋友们看一看，说一说，让小朋友明白“早餐吃好身体长高”的道理。</p> <p> 中班组杨杨老师、伽莉老师、芳芳老师、佳季老师组织了故事《三只小猪》。几位老师都把稻草、木板、砖头找来让小朋友感知三种材料的特性，芳芳老师用音乐律动表现造房子的过程，佳季老师用图谱引导小朋友讲述故事。</p> <p> 宇星老师、娅娅老师、洪洪老师、叶叶老师组织了故事《猜猜我有多爱你》。老师们配乐有感情的讲故事，营造了温馨幸福的氛围；带领小朋友用身体动作表达爱，用看到的事物表达爱，小朋友们边做动作边大声表达“我的手臂有多长，我就有多爱你”“我的手举得有多高，我就有多爱你！</p> <p> 大班组罗老师、梦梦老师组织了诗歌活动《我们的祖国真大》。两位老师都展示了中国地图，创设去旅游的情境，到北方、到南方、去新疆，运用图片让小朋友们感受不同地方的特色。罗老师运用图谱表示诗歌，帮助小朋友建立起诗句的具体印象，便于小朋友理解和记忆。</p> <p> 潘潘老师和曹情老师开展讲述活动《地球招聘清洁工》。她们请小朋友观察地球公公的样子、猜想地球公公为什么不高兴？举办招聘会引导小朋友讲述动物的本领，模拟招聘会让小朋友在游戏中巩固知识经验，同时把“保护环境、从我做起”的意识培植在小朋友的幼小心中。</p> <p> 老师们根据小朋友具体形象思维的特点，贯彻幼儿园游戏教育的要求，遵循动静结合的原则，尊重幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验的学习方式，认真准备教具、认真组织教学。活动过后，老师们围绕如何达成《指南》领域中各年龄段语言活动的目标要求，如何激发孩子们的学习兴趣、引导孩子们学会观察、安静倾听、大胆表达进行了讨论。老师们表示:“同课异构的教研方式，对同样的课程，哪种教学设计和教学组织的效果更好有直观的感受，同伴间互相学习，把好的教学方法为我所用，收获很大!”。</p> <p> 伟大的教育家苏霍姆林斯基说:”集体是教育的工具！”在本次教研活动过程中，大家积极学习，不断调整教学方案，力求展示当前最好的状态。上进、执着，坚定走好每一步，相信未来的我们一定会越来越好！</p>