以读促讲，提高课堂实效——记祥富小学五年级组教研活动

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金秋十月，丹桂飘香。祥富小学五年级教研组在学校“打造高效课堂”教学研究的引领下举行了“以读促讲，提高课堂实效”的语文课堂教学研究。我们选取了高年级语文教学的难点——古诗词教学进行探讨，希望通过这一轮的教学研究，将五年级语文教学研究推向一个高潮。

古诗文主要指中国古代的诗歌和散文，拥有着悠久的历史文化内涵，如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。就中国文化而言，唐朝时流行写诗，如绝句和律诗；宋朝流行词，有很多的词牌名；元朝时著名的是曲。但是离我们的时间久远理解起来是一大难点。

因此，我们教研组首先想到的是运用多种形式的读来层层深入地突破难点，让学生最终能入情入境地读。

李佳老师为我们带来的是清朝大词人纳兰性德的《长相思》。优美地语言很快将孩子们带入到那战火纷飞，英雄保家卫国的年代。

张岩老师为我们执教的是宋朝爱国诗人陆游的《示儿》，精彩的范读，课后资料的补充精准到位，很好地突破了难点。

每一次磨课都是一次成长的过程。讲课后，老师们坐在一起进行了教研，相互学习课堂所长，弥补课堂之短。

在讲课后静下心来探讨一下，反思自己的教学，促进自身成长。

在张岩老师的带领下，我们先一同学习了一篇关于古诗文教学的文章《 诵读在古诗文小学语文教学中的应用》。从学习中，我们不断地发现自己在古诗文教学中的问题，总结古诗文教学的经验。

课堂教学是一种不完美的艺术。我们总结了本次古诗教学课堂的遗憾之处，是为了今后的语文教学不留遗憾。

我们总结了本次古诗教学课堂的遗憾之处，是为了今后的语文教学精彩纷呈。

年轻老师韩素月老师也对自己听课后的感受发表了自己的意见。

课后，王校长针对两节课进行了深入细致地指导。首先，肯定了五年级教研组两位老师肯于钻研，敢于挑战。其次，对古诗词教学中读的运用要讲究实效提出了更高的要求。最后，展望了古诗文教学课堂的蓝图。

“ 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”我们的“以读促讲，提高课堂实效”的研究步伐终将会继续下去。深入钻研教材，将重难点落到实处才能以不变应万变，让课堂精彩纷呈。